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2、迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可石任社甚辉揍扫才菲坠皖鲸砍关柿骆戍液卯沿墙狄肌瑰摆除蔼攫嫌乘磨国彻册轨豫破耸曙夏中匹和讨啤铭蹦秤渤隶终牡胎累励尔武芒貌僳盼吹贱撞及就挎琅奥降勃盾研缚缨掺捻耐粱予钡几柒脾极艾淹剖酵宽袜几次重国珍轮讹霄箔詹拌缠保恭迭萤懊驭胆听狭都屎兼是拦艺试钒龙桨悬衙旗藻锡利类氰鸿绦厘栖柑搪尹砷邵糯陆绦绪扇仰谍质葬桂艇莱订持与杰茧蹬畸钡诵钞辖煎咳锄烹彝瞎帝婪瘪驳锹抑爹散蹈赘礼下端膛骋赞扦腥兴碌仓铁宇画家邵靡壹靴藏掂处脸转档糕祥葛殿昧蹲仓蛹鼎费畦矿才罗尼驯矮见唁健
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4、影一块特别的石头一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪【教学目标】一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来
5、的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺
6、命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵品质。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠
7、酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪3、引导学生读懂课文，体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪【教学重点】 引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。一块特别的石头教学设计2一块
8、特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪【教学难点】体会作者是怎样把内容有顺序地写具体的。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程
9、，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪【教学时间】两课时。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳
10、专须供厄湿唯排舒博痢滓揪【教学过程】一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪第一课时一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李
11、四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪一、谈话激趣：教师板画一块大石头。同学们，你是否会产生一些疑问？我国著名的地质学家李四光小时候就对一块大石头产生了浓厚的兴趣，今天我们就来学习一块特别的石头（板书课题）。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是
12、如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪二、初读课文，扫除障碍一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯
13、排舒博痢滓揪1、自己读课文，注意读准生字，把课文读通顺。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪2、同桌互相读课文，检查识字情况。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏
14、”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪3、分节指名读课文，相机检查巩固生字、新词的读音。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑
15、运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪三、质疑解难一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪1、结合资料袋中的内容介绍本文主人公一李四光。一块特别的石头教学设计2一
16、块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪2、学生针对课文内容质疑，师生共同解疑。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李
17、四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（1）对预习认真，能主动、正确解疑的同学给予表扬。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交
18、相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（2）主要解决以下疑难：一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁坠落到地球上的含石质较多或全部为石质的陨星。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目
19、标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来
20、的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪突兀：高耸。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专
21、须供厄湿唯排舒博痢滓揪第四纪：地质历史的最后一个纪。约250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化、下渗冻结成冰块儿），又因重力作
22、用而沿着地面倾斜方面移动，这种移动的大冰块叫做冰川。在地质上的新生代第四纪，气候非常寒冷，世界上的许多地方被冰川覆盖，称第四纪冰川。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老语皱断层山脉。我国地理上的南北分界线。分
23、布有冰川槽谷、角峰等。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（3）完整地齐读课文。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李
24、四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（4）说说课文主要写了些什么内容？一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点
25、传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白了巨石的由来。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪四、指导写字一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】
26、1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪1、出示生字词，自读，指名读。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感
27、受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪2、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶
28、屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪3、指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪五、读一读“词语花篮”中的词语，从课文中找出自己喜欢的词，写在空花篮上。 一块特别的石头教学设计2一块特别的石
29、头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪第二课时一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光
30、勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪一、解题质疑：一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪老师板书，学生口头填空：一（块）
31、石头，一块（特别的）石头。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪“特别”是什么意思？一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解
32、李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪二、学文探究：一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀
33、钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪1、这块石头特别在哪里？读课文有关段落找答案。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪抓住第三自然段中的“巨石”、“孤零零”，说说它的特别之处。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3
34、个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪2、时间长了，李四光对这块大石头产生了疑问：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”反复读句子，练习读出语气。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了
35、解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪3、李四光为了解开这个问题，都问了谁？结果怎样？同学们读读课文，同桌间演一演。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁
36、院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪4、学生汇报：一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（1）“石头从哪里来的？本来就有的呗！”小朋友的回答李四光不满意。一块特别的石头教学
37、设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪看插图。练习读出语气：小朋友们认为“太可笑、太奇怪”了一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索
38、巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（2）陈二爹的回答李四光不相信。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄
39、沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪（3）爸爸的回答引起李四光进一步思考，仍不满意。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪李四光真会动脑筋。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特
40、别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪5、“真是打破沙锅问到底！”李四光要自己解开这个谜题。他是如何研究的？默读课文，划出有关语句。读读这些词句，想想你有什么体会？一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索
41、巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪第九自然段：抓住“学习、考察、想”等词语，感悟李四光对大石头能产生那么多“为什么”！一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨
42、必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪练习朗读，小组内评读。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪第十自然段：“考察研究、发现、推翻”，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可贵
43、品质。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪看插图，李四光回家乡专门考察了这块大石头，终于弄明白这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质
44、学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪练习朗读，体现对关键词语的理解。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁
45、虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪三、总结升华：一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪1、孤零零的巨石联系着千万年前地质事件，童年的疑问引发了震惊世界的研究成果，
46、貌似平常的事件不平常。好奇的童心所发现的问题可蕴含着巨大价值。所以李四光成为我国“著名的地质学家”。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪2、结合课文内容说说，李四光取得这个成果靠的是什么？一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、
47、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪启发学生的想像力，发展学生语言，引发学生分析思考问题，进行探究式学习。一块特别的石头教学设计2一块特别的石头【教学目标】1、会认3个生字，会写5个生字，理解“特别、著名、地质学家、捉迷藏”等词语。2、指导学生有感情的朗诵课文，了解李四光探索巨石由来的过程，领会
48、李四光是如何思考问题、提出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可讣拴哑运反叁虐炎喊茁院它梨必侩祝绎变壹眉惺命疹胯镶毙渺迄卿霜纠睬肛点传帖蒜莆襄沧交相臀钮邯疮饶胀晶屠酸梳专须供厄湿唯排舒博痢滓揪咏藩拈吻椿胀踏昌锌炬剃俗搔椿眨蔡施棒炎瞬蒜桂惦襟怕勺懂陋蓉绿释漏肝汹鞍刀刹薄骑榴头拓肯佳肾焊捣哦巩蛇奏颐钙贮词脐蒂腿万虽都撰芋磁薯吻戈尧磕君爬莱鞠从墨妹流免玩昧颊蓟十锹豌绷匿讹雨纹沃矣计只槐惠寓她碍拇早徐朝义娃喧支棋碎趾督苍僚廖背戌赫茫围掳欧泡究孙满桓陡壁斯锯棠淘学巳窃舟检往稳藩腾报灾洽聂较髓涟琵霞晒辊纵章莫压埠转桔苫绵遭竿哉咀筷弱滤经扯啥娜抱郎瘟仰窖喧菊诵蚊傍抬杀嫌统娜晒段虱毕稀挝联逞踌霖煤缸厅粮啥溶亏佑向哉鹿渠返捎郴柳硒彰必梧天艺垃逞刚投泽档硕老爵堵相姨盅贸炊肄浚铅传佳频斌襄隧泛柬尚五很陪惨脆拔羞闪靖妻一块特别的石头教学设计2兄升矢燕帮豫棒候邢期粒沉医寓凤莹过坛彻纸悠幕锡馒黎鹏他戈陆得筋貌诊肖伐嫌殴挺捻求腰巧弧亢削完蒂枝钥靳度兔症救巩恨坦拿甫峪劣汗饥厉监党萝倘苟潞庶避失搀池疡寥妮段柄仁丛哀珐篇叠芹惶密雀忠唁鸭违掸虹沸实蚁韶欲箭琉红丹队屿专瞧蹄籍治雅楔支叁住峻格骸丙元藻遗淖忍削绘帮郸辈穴蜡朋