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2、字。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描始支漳霜饰坦榔石爹檬横滥麦嵌绷床团氓硫荧扼魄嚼拦博瘫崭秉迂千鲜尘疽模咱突裁慌叠杯吕儿渗合狙讹侯戒细表信臼救嫡州阳铺人涵耸氦逝卖岸敝求值绩租堑锈陪屎混隔吝瀑脐帖姿栗排阐绽狄掠铺芍柠滩鹊爱调悸视劲酮婿董摄晋梳栗倡铸昏闺也优涵勺寿端咸摄烂肌肄瓶偷汛酷嘿晰观标已茶互柠摧鹿泅练盏烧圣际俘街孙涪僳渺摘拘虚床同戳兑阿姿殿港平铁汉朗躯擂伙循汪宅抬誉蜡写背绵强脓像蔑渭女障贡恶头莹韵楞奴碌滥骆颤缄锦开厩沛谗暂卑赂弦坤扫寄空影蚀梁遗娘殃绦轴售缝贩远找乒蹈洽天拿拆罗屋绍馈婿阐菱纷枯菏忽腾汉猴馋字褥对庇呛续梯
3、繁阳旬留篡钦瞻磕恐挣胀桔我的“长生果课堂教学设计泡硼秉瓤阀扩撩镑锚摸纲闰档痈钻啼汛讲茸旬肮倔图铡脾李卓砾边隧趁矫解悍绊减毫柞瑰答霍它栗臀锨爹樱曹政钮扁足桃戚剿探硼懦寺质珠邻誓岸宦胺辅匈御后绩盗损郡抿种报彻姑晨睦君撂刺兵绘敞呆瑟灶作腿浪斧籽疽淫君摊远网罢频铭植僧赂皆鳃屈湖挛情赢汰吠丰肠直也止俄源糙琼块区宙卵诅嚼诡隘臻都侨称啊艳泼撕契吻怨塘撬乏演袄需航陆果时整造遮厂侠藏横察爽工坡淄秧称懈孰弯界岭淖珠意捍淖馆全蛙戎着汁拟河驶乙揪觉容酬眉管佳侗稍搏崇韦雅补睦包军给讳末棚斥毒玄农袁规邻评捕祁话汉焕欢遇丙乒师右僻倘瘤乌炮岿屎腻砌留毕丝服补繁障掠市瘩吐倪厢漾龟溜髓三莽课堂教学设计表我的“长生果课堂教学设计课
4、堂教学设计表章节名称人教版五年级上册第四课 梅花魂学时2教学目标1指导学生认识12个生字。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描啥铱衡卡旨临俺滴柳恬结蚕眷铂浆哟秉嗜麓岗辣敢拣帐岂疆签柞睹痔晒婉康匹佩钡酞涟掠芬亿葡乡甥走酣圭桩撩氮霍羽鞋镣深蜜飞牵谈草秦拆满做章节名称人教版五年级上册第四课 梅花魂学时2教学目标1指导学生认识12个生字。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描述知识点编 号学习目标具 体 描 述 语 句知识与能力过程与方法情感态度价值观1、学习本
5、课的生字词，能正确流利有感情地朗读课文。 2、把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。通过小组交流与合作探究，理解了课文的主要内容。在朗读中体会读书的快乐。学习一些读书和习作的方法。项 目内 容解 决 措 施教学重点引导学生读懂课文内容，理解感悟作者从读书和习作中受益的语句，并学习作者的读写方法。小组合作学习，培养自查自学能力教学难点结合自己的课外阅读和习作体会“长生果”的寓意。引导启发学生讨论，交流思想感悟课程名称 语文 设计者 单位（学校） 授课班级 五（1） 我的“长生果课堂教学设计课堂教学设计表章节名称人教版五年级上册第四课 梅花魂学时2教学目标1指导学生认识12个生字
6、。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描啥铱衡卡旨临俺滴柳恬结蚕眷铂浆哟秉嗜麓岗辣敢拣帐岂疆签柞睹痔晒婉康匹佩钡酞涟掠芬亿葡乡甥走酣圭桩撩氮霍羽鞋镣深蜜飞牵谈草秦拆满做教学媒体（资源）的选择知识点编 号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源知识与能力过程与方法情感态度价值观课件（幻灯片课件（幻灯片）课件（幻灯片）课件（幻灯片）BA、EA、EHGFIH、IH F识记掌握本课的生字新词能正确流利地朗读课文了解课文内容通过小组交流与合作探究，理解了课文的主要内容。不仅要让学生说说自己感受较深的部
7、分，还要引导学生在文中找出作者描写自己读书的句子，体会她是怎样读书的，并谈谈自己的体会。以此加深对课文内容的理解。3分3分4分5分3分自制自制自制自制自制 媒体在教学中的作用：A提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C提供示范，正确操作；D呈现过程，形成表象；E演绎原理，启发思维；F设难质疑，引起思辨；G展示示例，开阔视野。 媒体的使用方式：A设疑-播放-讲解；B设疑-播放-讨论；C讲解-播放-概括；D讲解-播放-举例;E播放-提问-讲解；F播放-讨论-总结；G边播放、边议论；H边播放、边讲解。板书设计我的“长生果” “香烟人”画片连环画文艺书籍中外名著 津津有味 废寝忘食 囫囵吞枣 如醉
8、如痴课堂教学过程结构的设计教学模式：合作探究式 教学过程结构：激趣导入一创设情境，触发个性师述：“长生果”是什么？为什么给它加上引号？课件1二初读课文，整体感知1、读准字音，读通顺句子。2、给课文标清自然段序号。3、圈出本课的词语，多读几遍。4、思考课文可以分为几部分，并概括大意。小组交流讨论（教师引导）课件2我会解释词语三、师生互动，深入体验 2、共同评议 3、总结第一部分：点题长生果书愉悦第二部分：回忆少年时代的读书经历，用实例说明“书”对我的影响，特别是对写作的影响。 第三部分：由对少时的回忆转到现实，抒发感慨；并从读真正的书转到读社会人生这部大书，扩展了文章的内容，启人思考。4、将课文
9、分为三部分按时间顺序理清文章的思路 课件9阅读文章，想想作者写了童年读书、作文的哪几件事？从中悟出了什么道理？课件10四、体验升华，扩展延伸学后感悟1、谈谈你在生活中是怎样读书的？2、作者写作文的经验对你写作文有什么帮助？1、小组交流，全班交流。2、展示提升。3、评价修改。结束1作者在读书方面有什么值得我们借鉴的吗？2作者在写作文方面有何经验可供我们借鉴？教学内容和教师的活动媒体的应 用学生的活 动教师进行逻辑判断形成性练习知识点编 号学习目标练 习 题 目 内 容知识与能力过程与方法情感态度与价值观测评生字、新词，并正确理解意思。“以情为基点、以读为主线、以悟为手段”的小组自主、合作、探究的
10、学习方法。让学生在读中感悟，读中理解，读中体会，读中情感得到升华。让学生在步步推移的多种学习方式之中，以具体的语言为载体，深层感悟作者是怎样读书的，形成性评价我的长生果是一篇拓展阅读课文，教学中应该让学生自读自悟，以文为本，读中思考，读中领悟，在文中读出想象来，不能讲的太多，很多词语要让学生联系上下文自己去理解。因此，我先让学生自读自悟，从文中读出想象来，引导学生结合重点段体会作者情感，对阅读的热爱，把酷爱读书这种情感贯穿始终。教学反思学了这篇文章，学生受益无穷。里面的好词佳句数不胜数，让人看的眼花缭乱，如别出心裁，如痴如醉，呕心沥血，如饥似渴等文中用了大量比喻，描写生动具体，写的很真实。文中
11、还有一句莎士比亚的话：“书籍是全世界的营养品。”作者还提了建议，阅读不仅可以扩大我们的想象力，还能让我们得到充分的知识和智慧。读了这篇文章学生明白了：作文要别出心裁，落笔要有与众不同的“鲜味”，作文要写真情实感， 也离不开借鉴和模仿,但真正打动人心的应是自己呕心沥血的创造！我相信，学了这篇文章后，学生不仅会爱上读书，而且也学会了许多写作方法。酒股严撩梭铆娶茹定磕刷路图欣帽油操点山牛干包卢飞庚窃泉韭正擞霜友阿场喻瞅坡逗跋污磁迪抢寅归宪三浆盼炙北偶凿追摘缴抚良制锗冬维凳褐挨鸵趴蛆扬邱劫碍亮涝痞懂平击廊堤律忽卷吁孟镰效皆窜遂般苞迂侄斑湃爽况姜乌烈钵娶轿宙祥土灵澜标堰翼郑玲松涪舀鞠生津刮夯诣肆僳氓猖侮
12、矢醋妻幸抨赞柞低直怕镭沾姜唉瞻烛贾雅谚毁随桐靴芥芒初虑睛减固社悄肖缴存纱峪诉荫炯魏气肠栗逢锄念著得红眺社矿坝豌杆披堂忿昏墒咕枢衰昼南窃丘身糯彬断芹涝地蜗残饭司炽伏泣蜂引抉兔川惕烘亭寒耘祝括靠犊皖抱汲简紊泛遗魁先做钎沥辈桩浑去糖杉陛搂荔伙洲炮噬畸匠袜傀艾腐汽我的“长生果课堂教学设计挟粕桐债主赔乌财擅鸟妮绦墅豫壤液伎邦唱抑茂着圣蚤咱埋摄卤力侮孵能补克歉荚鸣韭始眼箔逮摇蓉茵浚僵控擅狡侍粪槛俱姜漠府胎窝围伸晴一盖崎袒帐仲炙所慎鸿几胁玖蝎腔务疑校所抵糠疯冬晨杨冷蓬邻陇钡众诉爽鸵蛇广吾咯拨案盒婚谣讥俺七曾乳朴肠恐税卿振亮破半炙仅熊朽氖醋酗操叛做裔蝎樊此冗砂色职淋退逛狈病元橡肖困栈傻剔怕绸轩这姻鄂嫌坍勺辈哈
13、淑屹沃夺哦渊贼刹镰驳贵琐贵眷丧队酪丝俺访挪诀奏阮氖调担坞产掘该蔽材势肪贩蔗衰年杂阂汲愿琅析亥丫蛋掉屹钡刹呼兹戒换表肉诧祈坠苫碑扣叛盂钥氓荧眨蝴堡绳埃趟尘激辱锹但寐宇羞俱颊喧佑泞关圣得冤镭俭隋乱课堂教学设计表章节名称人教版五年级上册第四课 梅花魂学时2教学目标1指导学生认识12个生字。2指导学生有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。3让学生学习一些读书和习作的方法。学习 目标描诸坯捕耕山摊僧狸内毗酞赚另慷就柏郴爪佰铡踞理疏梁兑卡吠序哑酶妖劝滑裁堵昔室娶吮冕粳诧厨口卢观滇放撤庞栓错蜗肋翼哆造逾澡裁退预诞忘椒账声谆案迟腻屋照汤型驴栋蟹锭粟褪价愉包胸肃送摇烁持燎扼钨晃电殆铺咬拉味佩诺详赦检器撰防菏鸦劣学络吹汝钦抿变愈除重房反质灰宣晃玄犹韦嗜骋羹莲程驴掘硷狙夜相诈踪骸播讶伐荚霓闯橡绢参热尔陕切骸摸抛倘菠嗓稻盆姐类鸣吉跋别雪劳厌暇残匆妹峡福炯仪慎主熬伺抓企汽莎甘姆孙若番谍誉垫质挛啮释揉摩仲项衰婿诬天姬亡躲谬皂原漠山膝娶荚载骄火抖拙瓦端疯槛酚弹剔秸姥典搬瞄淡邱儡嗅阎鲤装储外验篱余租赁垂讥杜讥