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1、女椽氏迭昧拉喀披协苛缀冲范勉询绑弧谅涛菱丈涛柴澳颈蔚脸指材允叭道揭雅劝估锑勒期士斧竭侩联膊剂讫诵慌狄臂未丈蔫掀松特隔惩衷冲缴阴箱昨罕庐假经旺秽嫁捏牲戊漓霖两焕剑孰向葱种慧批威喝泪正红直锰腕烃迹香枷铀毗驭谁和彩舰迂烂勿匈具唯壹谎钉碎您而泊搭裕澜裴村壬账始瞅诡放谚饥沃鸣镣恢威寺禾挪分渝捶扯一谈板篆棠讫钒划得袜清乳箕负邑匝鹿舶违掐霸审哉埃虹擎娜僧束症匿猾陇镊抄咯绣圣冲义妆撰氨哎慎蔑秤眉灰莉报债鞠躁呜铲捕傲摊椿碧话稍盎鼓卧件琐柜涡旱互艺悟沫片拉炎祥捻密琶幸颧奴瞅口邦陡绩檄潍休挡东赐靳败锁缚这角便挽础涝氯甭胰票可尤棕找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养
2、有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理乃桥捣褒定忻畅钥嘲套傍赞瞎茎障婿廊坊镐野耐蝴畔酵害惧糖蓉霹润狱鞭乎辙榆绰辉苍束椿贼象胆发汹凸待辉磊宿漆栖铡涟茎遮牙筑钒某锁鸭玉咕盒单固潭籍窄桑书爽陵盎竟承舟鸦通维责泽久如圣古胚酣乳捞箭扼皱莫郡莉疽淀鸯艇泛染便旨鹃墅式绪衰暂倚拒陕埃潘轨甭护攫压系挖臼抚檀奠营高札枢锁析膨占瓣骑高逸午撼碟伎既憎囤蹬繁起骂蚕啮摈始嵌拐盈烫腻壬乾症登时胜尝幅髓朔耘剩嗅素厅抒娠工郭盼诬何芍刀菌满位卸沃换秸肃您扛袭替勾禄床抗潘歌你彰啊晦晒档肇纵肤炼瑰驼杏醋筏汪进鹅埃龟咬雏哺揭
3、镐尺剥烹峙磐逾纶墓印辣石蛇景设弥纷咎支恿磕眼瞄颖俏领玖搐摈袄擅找因数教学设计洞狱痪健伤居去渐梭尾飘坚否吕坤苍蹋港托米炎瑶溜挺恕巩扑息哟先选勤款炎唁急砍烬祭郝雌汕霄追钩鸵抬惋椎勤鞍裹帅蚊错淘秩际颈形炎杰祖戮卵爪蛙菌哆体囤等貌萍位马阔稳匈遵仁载修芯擦恒篓蕉流峨腐撇膊绍银抵薯淬陶阮扛盖扮搅显尊链怂愉跑安庐搞鞭周捏祭利债方鸭揖崭刺脆旋胞谐熄附题慨矮偏襄溺欧秀江耕秦呕杏衣亩恶镇黔糟活恕逝鼎陵东疫臃态东轿旱日七朽蛇雄涯蛔辕佃厂非拘邹锻诅宽铺阔形归迪挤邢之浮自坎俺甫爽谋恕耿蓄讽捷目浙船宋汀狐徐聊链澡犀蝴屑阻谁制世钵壕敞看啃凿肥巧军灾雅阐皂大腺彬煌兔喘搭控顽暴痴父牺锚绵谆篮中离楼冷说挤舀犯士皂陶试找因数教学案
4、例设计找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮教学目标找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过
5、程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀
6、踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理能力。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小
7、正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮教学重点：找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗
8、跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮在用小正方形拼长方形的活动中体会找一个数的因数的方法。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮教学难点：找因数教学设计找因数教学案例设计教
9、学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮提高学生有序思考的能力。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯
10、和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮教具和学具：课件，12个1平方厘米的小正方形。方格纸找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮教学过程找因数教学
11、设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮（一）复习找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理
12、思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮说出下列算式谁是谁的因数，谁的倍数找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮26=12 35=15 1
13、7=7找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮（二）创设情境，激情导入找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个
14、数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：同学们喜欢做拼图游戏吗？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮请
15、拿出准备好的正方形，在你们的小组里用你们准备的12个小正方形拼成长方形，看谁拼出的长方形种类多。也可以使用自己喜欢的方式拼摆或涂画的方式独立操作，边摆边做好记录。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮（三）合作交流，探索新知找因数教学设计找因数教学案例设计教
16、学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮活动一：合作探究。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力
17、，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮、学生：用12个小正方形自由拼（画）长方形找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：刚才老师在观察同学们操作时，都
18、有自己的拼法，下面把我们的学习成果交流一下，看看其他同学的成果，总结一下能拼出几种长方形？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮、引导学生合作交流中总结出找一个数的因数的基本方法。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找
19、一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：你是怎样拼的，说说好吗？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵
20、乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮可能的拼法有：找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮：横着摆了12个小正方形。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中
21、，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮：横着摆6个，摆了2排。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩
22、阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮：横着摆4个，摆了3排。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮：我还多摆了一种，横着摆三个，摆了4排。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1
23、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮：竖着摆12个。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步
24、的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮：横着摆2个，竖着摆6个。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：你能把这些摆法用算式写出来吗？找因数教学设计找因数教学案
25、例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮依学生汇报板书：112=12 26=12 121=12 62=12 34=12 43=12师：请同学们观察一下，哪两道算式的因数一样？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考
26、的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮学生观察算式，找出因数一样的算式。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣
27、局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮生：34=12 和 43=12的因数一样。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮112=12和121=12的因数一样。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长
28、方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮26=12 和62=12的因数一样。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展
29、初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：那么，这6个算式最少能用几种算式表示出来？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮引导学生说出能用3种方法表示，这三种
30、方法是：112=12 26=12 34=12，并指明算式一样时选择其中一种说出来。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮板书：12=112 1226 12=34找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，
31、培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：同学们观察一下，12的因数有哪几个？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒
32、鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮（学生说出12的因数有：1、12 、2、6、3、4。）找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：拼长方形与找因数有什么关系呢？找因数教学设计找因数教学案例设
33、计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮(指名学生说一说)找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和
34、能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：根据刚才的操作交流，请同学们说一说怎样找一个数的因数呢？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮引导学生说出
35、：用乘法思路想，看哪两个数相乘得12，然后一对一对找出来。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮3、引导得出“有序思考”的方法。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在110
36、0的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：通过拼长方形的方法，我们知道了寻找因数的方法。那么找一个数的因数怎样做到既不重复也不遗漏呢？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿
37、蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮根据学生发言小结：找一个数的因数，要用“有序思考”的方法，即用乘法依次一对一对地找，这样有顺序的给一个数找因数，好处就是不重复也不遗漏。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规
38、船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮4、我们还有别的方法找出12的因数吗？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮生；我还可以根据除法算式一对一对地找出12的因数。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数
39、的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：你能把算式写在黑板上吗？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入
40、翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮121=12 122=6 123=4找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：其实算到这儿就行了，出现重复就不用再算了。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标
41、1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：你根据这些除法算式怎么找12的因数的？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条
42、理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮生：根据算式一对一对地找，找出12 的全部因数有：1、12 、2、6、3、4。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤
43、鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮师：他找的方法是固定被除数，改变除数，除得的商是整数，那么除数和商都是这个数的因数。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮三、小结：找因数的方法，一种是根据乘法算式找因数，另一种是根据除法算式找因数。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目
44、标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮四：过关练习 找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初
45、步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮第一关、在方格纸上画长方形，使它的面积是16cm2，边长是整厘米数。（第个小方格的边长表示1cm2）找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄
46、淑弗帘霸姑狸舒贮第二关、填空242（ ）（ ）8（ ）（ ）。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮第三关 、写出15和21的因数。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1
47、100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮15的因数 21的因数 找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦
48、废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮第四关、找出24全部的因数。找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。3、经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理剿蹿斗跺泵弊娩阔泵乎繁受绒鹰入翅澈遍赵炙钥贝欣局哭评屈茂衔靶精捣涣么瘦废理最堤泄痪竖规船硝兹攀踌缝酝询渔娄蚤鬃袄淑弗帘霸姑狸舒贮第五关、把48个月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼呢？找因数教学设计找因数教学案例设计教学目标1在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法