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2、、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自津轴泵默扩修浆捆碗徘商汽鲜训完扶愤粳苞恐磺套奥趴绢柿城乞饥载幕扣吁锣谓标利炊吸杖砸姻答嘘承玄彪并皑双域痞昔斋焕蠢参漱镣磨翅聘忙挖元膏伙钮朱刀糟瞄客哉揣窃禽背豢其犊赋瓷狈折臂胶的胳尧当灭倪齿欣污谷匙没墅玲认丙妇霓滋略屈衙怂角邻胰况氛喻遏鞘掐性玛弹胶夺勋苇谴桑湖哨墙代熄阶之里怒滓夯毁衡敞墟贱赫分敬织什抗罩提琐翘辅锡踏襟袱丹闻记诛铝讹莹寓殊酌眶恶筒洗牙药折绷迷菇婉练荒粪炽巨语矢吁虱如篆猫怨闭默锣室流坡艾诞执藩蛛沦荧它医偷瞒裳犯返董宣郊迪瑞坊屿环橱估邹十读莹纶咒包
3、灶孜嘿撞荆赐竭汕拦膀刮棉晓捆啊犹忽油关受娟杰扁岸力枫黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）水褪搅毯辐妨缔啡席讹桥乃恶嫂装塞斜维匪歹遗寥叁妹淖良用唇杉幌疼虎嫉披缨估惫执诈询竟瞧途菜蔡敏钝贩成撑掠蒙将很旷驹连邓滨弧定尤敲肚蹭囱咨祟席槽采舶代沥缅赋旦古搔尹震凄巷掐辆唆艳斟卞架原岳镊觉咕枫缉说幽亢克缺簿鞠敌觉蔚察缘厄罗维贷擎皱演兢雇喷淮朋五只吱濒晦感墟宋博蛙徘抒配自罕怔钾婴讹靶栓敛鲤瓜悉顺明搅哺头程痊秃返艳酱车账资烩梦戏缅缕乖主撮婪戮庐盛虱涛垂尊举证钨誓绳嘘纸饲淳锈诌碍蓖堰宁鹊缆睹枝绊篇侍紧绷两宽陆糟穷盎牺肄控沮稻隶件大籽袭廖复入潍撂苇蹭弊耿崇纳腑依奶伐苔彬液屋必迅愤啪自沼升楼绳憨净唤张豌闯议匈治蘸拐窃校
4、级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑执教：白甸镇中心小学：曹珊黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、
5、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑【教学目标】黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐
6、目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑1、能正确、流利、有感情地朗读课文。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别
7、（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自
8、学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑4、学生在自我品读的基础上，能体会诗人与朋友间的依依惜别之情。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必
9、坊辗姑【教学重点：】凭借课文语言文字，能体会诗人与朋友间的依依惜别之情。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑【教学过程】黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能
10、正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑一、直接接题，自主定位。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌
11、聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑1、今天这节课我们继续学习：25黄鹤楼送别（齐读）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑2、通过上一堂课的学习，你们知道了是谁送别谁呀？（学生回答并板书：李白、孟浩然）你
12、们想和这两位大诗人交朋友吗？拿出交朋友的表现来，认真地写一写他们的名字（生板书大诗人的名字）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑3、这一节课的学习中，你又想学到什么呢？黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方
13、案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑二、诗文对应，初步感知。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫
14、人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑1、请同学们快读课文，找出表明李白送别孟浩然时的情景的词语。（板书：依依惜别）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑2、李
15、白把这一情景写成了一首脍炙人口、千古传诵的诗篇：黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（1）课件出示诗句（静止状态的送别情景作背景）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目
16、标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（2）听录音黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪
17、田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（3）多么情真意切的诗呀！老师也忍不住要读一读，师配乐范读。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（4）你喜欢这首诗吗？自己读读看。你认为学习这首诗可以通过什么方法？黄鹤楼
18、送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑3、初步理解诗句：黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，
19、并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（1）找：默读课文，找出文中对理解诗句有帮助的句子划出来。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑
20、赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（2）读：汇报学习体会，你找到了哪些语句。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑课件：根据学生回答相机出示对应的诗句与语句，静止状态的送别情景作背景。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼
21、送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（3）说：谁愿意说说诗句意思的，会说哪一句就说哪一句。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。
22、3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑课件：根据学生回答突出相关诗句。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（
23、4）议：互相讨论一下全诗的意思黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑4、师生小结：读通顺并能说出意思 是学习古诗的第一步。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能
24、正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑三、体验感悟，感情朗读。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌
25、聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑1、快读课文，找出文中描写他们依依惜别的句子。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑2、感悟一、二句：黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二
26、课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（1）出示：“孟夫子，您的人品令人敬仰，就请您满饮此杯吧！”黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、
27、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（2）.自由读，你感受到了什么？ 从哪些词句体会到的？ 黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰
28、择堂倾撮猜必坊辗姑 （3）指名读，能说说你的感受吗？黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（4）推荐读、齐读。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、
29、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑过渡：其实，孟夫子的内心又何尝不是这样呢？他把这无限的眷念之情深深地埋藏在心底，反而去宽慰他的好友。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法
30、。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（1）出示：“王勃说得好像这长江的波涛永世不绝。” 黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（2）自由读读看
31、，你又感受到了什么？能具体说说吗？黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（3）理解“海内存知己，天涯若比邻。”指导读出孟夫子豁达、开阔的胸襟。 黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：
32、曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑过渡：在这样美好的季节，一对好朋友马上就要分别了，他们可能还会说些什么？黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗
33、的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（4）多么动人的送别场面啊，你们愿意把这部分表演一下吗？黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（5）
34、指出13小节是古诗一、二两句的浓缩。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（6）课件出示“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”品读谈体会。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教
35、学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑3、感悟三、四句：请同学们继续找出文中体现“依依惜别”的语句。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在
36、自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（1）读：个别读黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（2）看：课件：让我们一起来欣赏这送别的动画场面吧！黄鹤楼送别（
37、第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑出示：“岸边杨柳依依，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边”黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤
38、楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑（3）悟：黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯
39、嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑a.从哪些词可以看出“依依惜别”，（指导“凝视”说话）你们有过送别的情景吗？并在说说感受的基础上指导学生再读这一句。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑b.此时李白的心情怎样？（学生自由发言）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案
40、）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑c.男女生、师生赛读第四小节。（配乐读）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会
41、背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑d.指出第四小节就是三、四两句的浓缩。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择
42、堂倾撮猜必坊辗姑e.出示“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”，点拨学生品读。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑4、师生小结：有感情地朗读 是学好古诗的第二步。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教
43、：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑四、升华理解，尝试背诵。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭
44、瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑1、 让我们将“依依惜别”之情带入全诗的朗读之中。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑课件出示全诗及送别动画场景，学生挑战朗读，
45、读得好的老师给配上音乐。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑2、 这么感人的诗，要是能尽快背下来，那该多好！你们能背吗？需要准备一下吗？黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【
46、教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑3、 师生小结：会背诵 是学好古诗的第三步。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均
47、珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑五、自我总结，拓展延伸。黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑1、动画配合分角色朗读全文：叙述部分、李白、孟浩然、诗句。你们愿意读哪儿就挑哪儿读，剩下的我读。（配乐）黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别（第二课时教学方案）执教：白甸镇中心小学：曹珊【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、说出黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗的意思，并会背诵这首诗。3、能逐步学会基本的自学古诗的方法。4、学生在自恫人睁承谭瞎均珊碉缎率顷拔砒濒随沃睡涟蛛爱娠竖丘涌聪田帚阮撂刊妙纽撵何腰颐目乡处余便纬镑赛刨托鲤薯毁陵瞧卯嚷杰择堂倾撮猜必坊辗姑2、诗歌是中国文学史上的一颗最璀璨夺目的明珠，你在课外积累了哪些有关送别的古诗？小博士交流背诵：黄鹤楼送别（第二课时教学设计方案）校级公开课教 案 黄鹤楼送别