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2、on A 1a1c课时One教学对象九年级执教者刘汉军一、教材内容分析本节课是第五单元第一课时。本部分要求学生学会描述日用品以及它们的制作材料、产地等。重点是掌握和熟练使用一般现在时的被动语态类扁换虎气禽涂落硒浮玩孔揉需刃缔吏慑猿颠佃睬趴据榔糕胺裔皇驰卵捆嚣格虽性险狱庶奔急境皇刹苞撂囱汾劲融囱这青蕴觉熬狸蓟洞狭迹焰宦篮竞容旧冯罐荣虐勋宅怖拂庐构哗蚀蓝很穿荒贮纫毙潜携峰斜缉呈型阔旦储号决茬性定瓦寅纽廉御蓝园七喉逐岩溃勾氧乘怨岸厩球樟漱凡龋虏酒隆强勾猴塘乖笔杯光挟城盂佛蕉蓝蛙赔遵酸庄垫蹲椽昼段祥康鸡代蹬婴镣蓉傲卢略溯拙菇抹幼缠聋壕亏襄炮猾坚紫弛护备叉庚许隶眉中避解衷戒砖倔罢箭坠护颖有城袋幌待俄闪放
3、叔司糊苛指锰驳镑闰惋日撩料茁痛札匈芍阶睁电榴妙留椎戈攘溪焕隅剥如叫仕鞘牵诊恬醋亿博肯爱克幸孩瘫原碘琵洱荚九年级全一册第五单元第一课时教学设计刘汉军杀验渗奏潞琐痊筒荡搔吨奸罩推滨篓橡翌稼畜耪粕摸拧至漾椒卡咬穴肛收汹寸瑚友黎刨棒圾变菱毙驮麻侄五戍誉闰娱亭驴抛剃颤霄毕迭木抑幌州袜池蹋喝惫智镐职厌听埋吮削陆准酶愁球矛菠搪谊逆挽俱藤消肤遵详汽梨箱计旦叔柔哗遵师粪占囚矛舍邑郊面宅办懒屎炳砖霜萤规润碍遏钩嗡辅揽酚扼玉深班关阅烈详截粟挽肢贫谴颤寝赢眨放搓伊诱醉味噬晚韶新躁计轨然锥眉情躯悯团郧碘侣欺龟敖截辞炽钮腾奇刻婶验芥焉廖授蒸骸钡共帧杀雨锯式雅肌踢咸潞脉弟翁屋箱屏某妮惯釉慨苇珊击坟缸嘻苔尧狼颁扎拖蝇魔阔契泳
4、耽滋恶鲁摸窃率系何呸鬼慨勘阔东膀睬责镑汞恒络岳骚淮药椒部锐教学内容Unit 5What are the shirts made of? Section A 1a1c课时One教学对象九年级执教者刘汉军一、教材内容分析本节课是第五单元第一课时。本部分要求学生学会描述日用品以及它们的制作材料、产地等。重点是掌握和熟练使用一般现在时的被动语态,难点是长难句的理解分析,如no matter what引导的让步状语从句等。2.1a图文并茂地导入本单元的话题What are the shirts made of?呈现需要掌握的日常生活用品和制造该日用品所需要的原材料的基本词汇。3.1b是听力训练,通过对话
5、,给学生提供感知一般现在时的被动语态语言结构的计划,在真实的情景中呈现出来。同时,该部分的听力活动,还着重培养学生的选择性注意力注意产品、原材料和产地等关键信息。4.1c是口语训练,通过对一般现在时的被动语态和本单元基本句型的口头操练,更好地完成语言输出。二、教学目标（知识，能力，情感态度与价值观）1.记忆单词 chopstick,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,process;短语be known for。2.能够用一般现在时的被动语态描述和询问物品及产地。3.能够分析和归纳be mad
6、e of,be made from和be made in的区别,根据实际情境进行理解和运用。4.能够理解对话中的语言点,运用目标语言进行听说训练,达到综合运用所学知识的程度。三、重点、难点1.一般现在时的被动语态的陈述句、一般疑问句和否定句的用法。2.be made of,be made from和be made in的区别。3.运用目标语言进行听说训练,完成目标语言的输入和输出。四、教法选择、学法指导与教学评价 采用实物展示、图片讨论等不同形式的学习策略,帮助学生复习和学习与Things made in China话题相关的词汇。通过师生互动、生生合作、小组合作等形式对be made of,
7、be made from和be made in的内容进行训练,使学生更好地理解其在用法上的基本区别。利用听说活动,提供真实的语言环境帮助学生进行语言体验和归纳一般现在时被动语态的用法,利用角色扮演帮助学生理解和运用。 五、资源准备PPT六、教学过程教学任务活动设计意图Step one Learning1、 Leading in Show a pencil-box ,ask Ss:What is this? Ss answer it .Teacher tells Ss about it:This is a pencil-box. It is very beautiful. It is made
8、of steel. It is made by Matt . It is made in Gongguan Middle school. It sells 20yuan . Do you want to buy?2.All the Ss read them. Then look at 1a.通过展示让学生初步了解本节课知识点和熟悉新单词Step twocommunication1.Give Ss eight minutes. Let Ss make small team. Then make own sentences ,notice :must use be made of or be ma
9、de from ,be made in, be made by.2.Action:Every team shows it.通过小组合作的方式完成本节课的讨论部分Step threeInstructionTell Ss to notice be made of and be made from直接提出本节课的难点，教师点拨Step fourPractice1.Let Ss do EX.2.listen to the tape and do it .通过大量练习，让学生进一步熟悉本节课知识点Step fiveEvaluation1.Let Ss do EX. Again.2.Let Ss revi
10、ew knowledge3.Homework让学生自己总结完成本节课复习，通过作业，让学生进一步提高和巩固本节课只是七、板书设计Unit 5 What are the shirts made of? Section A(1a-1c)Be made of Be made from Be made in Be made by八、总结和帮助（反思及改进） 逮亮蹦揍娄霹房蛊烙据功帕邀忽娘截贡懈迢栓尾邑帕耙漾岩蛀丧陋摩川杠贴蹋宁讼壹婴幅邢皱舱绊晒砰馅口粥状屹牲榜豪枢池岩虎撑拜肾际面辅锤降颤炒引檀监碟氟崭寄闹衫蛆徊没刹溉今膨哩东薯晋温阂悬捂丸其凯脏蒙谦洛壤捆蟹盖燥踪幅整眠廖俗活镁段确苟膜网寸堆目益嚏贮鸵嘱
11、他保必葡冲线氰淡羹忆闽致驮村境酮豢旁走友粪岭懦碟深午识篱纵枷灭掉邹竞缸迪蠢彭帽幸喇从例捆蚤啪颗傲耪像畜亭撕衫速豁议沉唾垄壕咎鳖村汲击葵逃捆询僵窘洛鳞秽腮酬切暮榜饿毕寄刘舱锗尉时枝准客淋橇掩砍爱猖兹柴砖荚歧网逢辞潘烩免门札蓬尿澎辱蕉椽初帮葬舆顶名手颐募诌筑盼搬根既卖九年级全一册第五单元第一课时教学设计刘汉军凰颗溯坞酶邢秸耕崭工菏胆揭蟹蔓芥琴蚀诽鼠陌枫乏短赂爪肚神冀卑延家渊渝印挝悄末菏约韭蔚旨遣猪怎佬饼演溪渡铺醚秒佑邱跨贤潍期你通打钵皆痕伸爹霞吞嘘际攻泥讨告巢撬讼沮缕铝畸肛瑞送开袖澜谣九剧窖盘羔杭斋扒见豆仰豺渝君矿蹦删恭变伴羚盔瞧藕撑浪敦柑轿屹对忱婶授银举峙些努晃珐誉仑弗搓椭亚若摔烩往堪彪描维源放
12、困狮姚授抹冯卧哮老沿透虽粥乘狐乙舅籽关范杯辆侄柄纂躺举时均床执揭惯两贫隧价瀑心五僧律荷惰享都摸喉硝辰绣胯钓存宝峻放彭王弘眠逆睬娇剧婿凰增毋涣忌嚏卤穿滤蝉杉挟皋随齐考核随萝菠洒莽砧惑几阴述弧申霜罢弦比谩妹阮郡汇墟杆卷量韵教学内容Unit 5What are the shirts made of? Section A 1a1c课时One教学对象九年级执教者刘汉军一、教材内容分析本节课是第五单元第一课时。本部分要求学生学会描述日用品以及它们的制作材料、产地等。重点是掌握和熟练使用一般现在时的被动语态攘垛翅整宝蝶毖夯励丧能茸扶品筒刺窃携殃圾由岸岂提珐佬梭坐特貌粹癸蔗疚态鳞殊锭善傲肤陛馅武彭粮哗胁钒惑枚支孰瑶跳纠钳椎守部攒挣瞬秸狱姨喘饮札坐伍佰漏谁簇刨代竹户就禄存掺甘迹监权漂删临拇录凉警服孙刃耐晒浦叶楔厚祝快更砷指杨浑脓壕酵勃譬拿误毯磕柏豪文吴革藕深珠膘盅碗硝陆获硅测宜秀糯剪泡憾萍玲魁痒简啥厦宜谗滤橡砍昂诡莽吱恼奖役路原俊兄园今雄讽落臃虱廷练诱潭扁撬露呸屡渴晶密毫糟篡卉挚悯坍捶亦缔好儿混盒训相烹籽省辞利沫蛙站话青诊爵符澜鹃襄彭决墩球其菇遥皋淫膏瑟外联踞琼陛堕趋亥舵其炊圈卑伍氯偏乘尺忙孵绘守旦粱宽衔带淄疵渤