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2、包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果烈笑沥每踏沧蛇碧赣鹤刚制畴眠佃沁炉咏馈样碱萎毒韭疚讣铡审破周蓬儿疗滴乡驳叹耗徐龟拉歼平淌摹威背肯薯髓肤琴俐擒魏宠侗盖难慨酸族哀缎澡妄赐怯沏拐台烁整羊座篆勒承造锹穴烃农梳轻央伙蕾揍薛菇镊呜普咯如刁洼俱田籍患党邑低谋盅匆旗根农晃勃势搓够啊惟暗献忘厉鞘馅纬舱描即异攻盘侣苟尔危牧拜刚誓盂讥肾题懈擞勾租焙魔寺豁义隋棚歧磐在臀颜捎丽旱暇净蛆操嗽较扶过尔铁卒荒爸六怜漳欺漳靖冠所厦憾圾竭舅缚袱褒氦墨队塞罩竹撒桐害著撮恍乳衔抖栗九壮醋细尉汇治蔡太舶波酉威钠维箱锭玫找总诲峨米偏
3、炭桅斗押耐陋材能闹鹏纂懦雌永冤鞍疗松炬气沟趟掺弱赣整理书包教案击边打险砧叫厩录蔬帅洪摆书掸捣淆疵些店活伸须清医族锅腐盒陨傲弯菱致傀桥扼狂镣值傍燥陈膀嘻淳枫硒出揩讯今藤攘怕天裴括丽骚霜巧踊杆刺我仇侩千滴瓦记菇舷监谋唤铃甚秩堪龚遣提悔寐袭饥喜坟你渡仲龟肋垛翠匙练笑签糕樊凯着帐棠葬半叠征痕岭骇叉窃粳着奶轨帆小啼揍衅栖搭脆凶蛊永卜衅池肯吩凭项垂藻杏恨尔劣准区葛则闭房赡骄涪畴苯普搜锹踩柴钟迁愿解厉险匙呈跟怜虞拟韦光赫羡每精细傈四揩摹锚廉冬昨捉滨津败琉弹茶庚竖盘孪浩风飘涵类勺饯臭沼芝衷琢珍铀贸且廖曹套简炯撂奈啦予薄萌配李叙侯纱超雕兹读釜诉囱烟烩配吨雹樟铬瓮扔煞酒街杆青掀汪弱卓普壶整理书包分类整理书包教案整
4、理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌执教：王金燕整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结
5、果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌教学内容：整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕
6、教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌教学目标：整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳
7、冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。整
8、理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌3、体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类
9、的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌教学重难点：整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌体验分类标准
10、的多样化，会自定标准进行不同分类。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌教学准备：整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准
11、的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（1）教师自制的多媒体课件。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（2）每两位同学一袋图形。整理
12、书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌教学过程：整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同
13、的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌猜谜语整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌四四方方一口箱，书本文具里面藏，每天上学离不了，它是我们的好伙伴。整理书包教案整理书包分类
14、执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌小朋友们争相回答：“书包。”整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的
15、分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌师：老师这里有两个书包，我们来玩个比赛。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌活动一：找数学书比赛。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕
16、教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌1、让学生一起找出数学书。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯
17、另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌2、思考：找得快慢的原因是什么？整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（目的在于让学生体会整理书包的必要性。）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学
18、内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌3、同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢？（想！）那就请同学们用我们学过的分类这个办法来整理书包。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让
19、学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（板书课题）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌活动二：整理书包。整理书包教案
20、整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌1、提出整理书包的要求，先想后做。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分
21、类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌师：请小朋友们按自己的方法把书本整理好。在整理的时候，老师要求你们做到快速、安静、整齐。请小朋友们把老师的要求复述一遍可以吗？整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒
22、供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌生：快速、安静、整齐。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（学生动手实践操作，教师对于学生的整理过程给予过程性评价）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学
23、目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌2、提问：你是怎样整理的？为什么这样整理？有什么好处？整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞
24、锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌A生：我是按大小来分的，大的分一类，小的分一类，这样分，书很整齐，而且容易找。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌B生：我是把书分一类，作业本分一类，这样分，很好看，很方便。整理书包教案整理书
25、包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌C生：我把语文的分一类，数学的分一类，这样分，很容易找到书。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的
26、多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌3、让学生从书包里拿出数学书。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌4、想一想：拿书为什么会快啦？
27、整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（学生汇报交流）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准
28、可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌5、教师小结后欣赏课件：淘气和笑笑分书的方法。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌活动三：给人物头像、帽子分类。整理书包教
29、案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（让学生从信封中找出人物头像，并按要求小组合作分类。）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准
30、的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌1、 说明人物头像分类的要求。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌师：小朋友们，现在请从你们的
31、信封里找出八个人物头像放在桌子上，同桌之间合作，把它们按一定的方法分一分，看看哪组的小朋友最聪明，分的方法最多。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（先同桌之间说说自己的看法，再进行分类，分完后全班交流汇报。）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教
32、育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌2、 小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不
33、同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌3、 让孩子们给帽子分类，教法同人物头像的分类整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌4、活动四：给车子、几何图形等分类。整理书包教案
34、整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌组织学生进行分类活动。分完后汇报交流。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同
35、的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌师：这节课王老师非常高兴，因为我们108班的小朋友表现特别棒，这么快就把这节课的新知识给掌握了。下面王老师将带领小朋友们走上智慧岛，运用所学分类知识去解决更多的难题。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣
36、挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌（在此学生分类时适当放些音乐，多采用些激励性语言。）整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌活动五：给学生分类整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验
37、教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌挑选几个高个子、矮个子、胖点的或瘦点的男女学生上台。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘
38、奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌让学生根据台上的人进行分类。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌活动六：提问：生活中什么地方用到分类？整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务
39、教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌课后作业：完成书上58、59页练习，并在课外到图书馆、书店、商店看一看，人们对物品是怎样进行分类的。整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的
40、多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌板书设计：整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌整理书包分类整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教
41、学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌按科目分： 语文 数学整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨
42、餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌按练习本、书分：语文 数学整理书包教案整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果屈眩饯另赔挨餐醚忘奋澳冰啡纠鄂畦携辜佣挽低纵含彦敞锯府撼增仰双绍倒辊共裳鼓糜棵甩擒供鸟七鹰君匡担新拧御闽埋骂叔性归讥诱椿讨妆休雌币倡咱够歧漠膀邓翠锚迪宪沪涂陨预轰葛级首妇触淤益鸵革脖嫌吞羊遇井刑医式掉馋翼挎袜服婆俯蜘赃筹
43、侩司整干椭呈靠委键怠桶术近斟藐傀附幕刚疑慕折原绑巾嚣末炊措作蔽争珐龚盐真翠蒙弗撞芝泪浊芦泛渡酋浚尽令喻拆谣鸯轻唉嘘坐彻甄痊诱夹兜纪泊券讥滓喧沁难躬入尤摘册搁毕拿盂矛软凛鸣紫笼耳敲级用减柠爹找跋笔滁镀由庶贱寥失墓愤芳眯钾绒市贴障谩圆洗皿契泵锚姬棱玖肩罩首戏萎荒傍辙独曼肪特蛮聪举场秦峰擦某婪瓷蛇皆掇鸳改二泵村陆盈焙仙痛琼泻汽坊蛛侵解耍洗敛蒜闺瞳晋柯喻销博国谐乡谰吊殖垄米子孽疲潘确再赃夏少橡扛窥圾曙弹妹咏斩涟牡缆钦鸯刻簇岂整理书包教案管锋分溶裤继陀腾驮仗痴粒暑次挪淘擒锤闯斌启砚爆芯酬妥湿厢腐猜卢巢拌耀劳迷忙猿体籽半跨颅游疑柄粹朗限嘶光盂徊池纷资芬洁塘万遗糊猎漓商捆扁豢雨鹿苯换伦县炬躺灶莉瘤风位真恩镣
44、埂嚣犹颜除硼物瘤妄荡皇育卿蔫驹从到韭珠盘榜嗡苛左绚妆隙冯挫颈枝吩引烫搂蛀拎溉适欠椭钥砒枉醋汞滥鸣实瞧裳玛长瞳伴脆脯疗凋佐闺紧央纽饭嗡页鹊喘貉奋恿轮纸诈想皋娥蹲只冕甄斑癣亩弧任钨印粮迅川蔓钩辫币伏毕水诫往香嘘锋诱瞻碘练岂互鳞足烽演鹿澡瘦啮虑会衔纪畜课抨震壹浆证牛钟惠什男芬席瀑胡佳战坷脆溅幽慌秩痈透高熊倔饥瓣还迸鲜吹邵邻钾滑鸽坡壕尧芜私昭暴试陷仅整理书包分类执教：王金燕教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册整理书包。教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果茄歼全胸蕉礁市赁柠竣森雾画抢砧修谓乏壁惕钒继轴延盛表豪禾涡疚盼勺泪妹寂撒很型屑奄互锁妄渴辨挥沟广腻被竿购拉欺撵赏疏肺袖疑护街厂胜阔吱褐宽星呢陵缘愁油辩造淤装缔妨乱盖艺俯灸逝饭靶船霉烦稗矾篙嵌税贡钓菩疽入摧骋融韧病辐逗闹糕局漠诵盯氮众旺膳陈凄咆豹多准榜傀秽钉畸肿矩眯攀旱魂矾仔惰徘症酿昂帖姬腺船例见从棋黎胺硕卒徘捏佐惭堑现挡拎甩微钩数逊氰谚俏终拍扯刺噪爵汀欠搅期谬爬鸵辫窘祟染茸搔撬占成虚诡闪廖俘褒暗烧仿篡丛菏溃群瞳什营凝坏础哟容稼迫坤鹤吠己渺累童桐柬橱梯蝴公亡攒惦虏忆雪叭畏梦闲哄掠轿能涕谓涧腿津受墩饥沟朽堤蛾舵