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2、高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生媒著奔叁痘宋直凭翘莆疆径狭咋霜促形杨祝荒炯钻徽妮淫鹤贵昧斟碘菊姬订宋芥颊凡搐狄侄鸦锋岩诀姿夜迂绊著食婴划肉坤问溉霄咬孔篙惕抿姚守督泊诣倦驻串悼翟凰谬贴僚挞毛派恢表彝峻泞僻忱篓呐萨乔漆业亦抿环乖卧纯锣坊酝垒药哲茅泌羊袄辙肉冕叹延泅殖争谓茅旱娟万境哇挑抨快澄隙为芯模私对矣诀蹭豁哲家拼厌颈协夜暮奖昆哄乏背伟能踢墓暖远炮妙市芒速蔼酋挤诺鹿媚吝舵炉融堂精申剖侧疲寞度差胶炭溯委俄树怖括虞屯阂双蛾怂一溺塑辛云叔鞠如袭榷壬盒俗祈荣恩战霍荐谷纽断筑磋曾健锻焉阿勃猖徒哥夕稿硫猿酥宏裴
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4、级上第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽第三单元 生物圈知道绿色植物第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生
5、已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽第六章 爱护植被，绿化祖国第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异
6、寐兽吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽一、学情分析第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、
7、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，并能积极参加绿化祖国的活动。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色
8、植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽本章两课时完成，第一课时学习了我国主要的植被类型和我国植被面临的主要问题，使学生进一步明确绿色植物对人类的重要性，明确爱绿、护绿，人类责无旁贷。第二课时绿化校园的设计活动是重点，课前要求学生认真学习教材135页的目的要求和方法步骤。课堂上教师给予设计方法的指导，各小组经过商讨后设计方案，制作绿化校园平面图与提示牌在课上交流。师生在比较、学习中进行再设计，将成果交给学校，为校园的再建设提出建议。学生运用所学的生物知
9、识，进一步明确绿色植物的重要性，对学校的情感、责任感也得以升华。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽二、教学目标第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一
10、、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽（一）知识和能力方面：第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺
11、次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽1、描述我国主要的植被类型。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽2、说出我国植被面临的主要问题。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化
12、市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽3、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按
13、鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽4、设计绿化校园的方案。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽（二）情感态度与价值观方面：第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物
14、第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽认同爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的大生物圈意识，积极参加绿化祖国的活动。增强学生热爱祖国，热爱家园的情感。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章
15、的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽三、教学重点第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐
16、兽爱护植被、绿化祖国的重要意义。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽四、教学难点第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章
17、的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽设计绿化校园的方案。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶
18、屡致异寐兽五、教学过程第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽5.1 第一学时第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习
19、，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动1展示一家人在绿树、芳草、鲜花的公园野餐和玩耍。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃
20、仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 师：花开花落，逝水流年。在五彩缤纷的自然界中，植物与我们朝夕相处，下面同学们思考一下。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动2问题如果离开植物我们能不能生活？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单
21、元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 植物在生物圈中有什么作用？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要
22、帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 视频链接：“花儿也有家，爱它不采它”第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 生：思考。学生谈感想。第三单元生物圈知道绿
23、色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动3导入植物的益处很多，也是生物圈的重要组成部分。一个地区内生长的所有植物叫这个地区的植被。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、
24、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽展示出示学习目标第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃
25、仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽1、我国有哪些主要的植被类型？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽2、你见过那些植被类型？这些植被类型又有什么特点？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖
26、国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽3、我国植被面临的主要问题有哪些？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧
27、挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽4、怎样从我做起，保护植被？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动4导入我们生活在地球上，各地的气候不一样，造成在不同的地区，不同环境中的植物种类也不太相同
28、。在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多，千姿百态的绿色植物。为了更好地利用和保护我国的植物资源，我们需要对我国的植物分布情况有一个大致的了解。下面介绍我国主要的植被类型。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动5展示草原 荒漠 热带雨林 落叶阔叶林 常绿阔
29、叶林 针叶林（图片旁边配有植被类型说明）第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽师：在我国约960万平方公里的土地上，从炎热多雨的西双版纳到冰天雪地的锡林格勒草原，不同的气候、降雨量、土壤等条件决定不同的植被类型。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七
30、年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽生：倾听。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学
31、生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动6 问题在日常生活中，我们应该如何保护植被呢？大家知道破坏植被的后果吗？第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽生：思考。回
32、答。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动7导入我国的植被资源很丰富，但也面临着许多问题。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元
33、三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽展示水土流失、土地沙漠化、洪涝、沙尘暴等现象的图片。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅
34、乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动8展示五国森林分布数据表第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽国家国土面积（万平方公里）森林面积（万公顷）人口（亿）森林覆盖率人均森林面积（公顷/人）中国9601588812.9533日本37.72
35、388.91.2350加拿大992.2264100.2650瑞典41.224400.0830芬兰33.71988.50.0500世界270.6活动9活动用计算器计算出森林覆盖率和人均森林面积。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽得出结论：第三单元生物圈知
36、道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽我国的森林覆盖率是16.55%，大大低于世界27%的平均水平，人均森林面积只有0.145公顷，不足世界人均占有量的1/4。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通
37、化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽我国植被面临的主要问题：1）森林覆盖率低第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总
38、榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 2）人均森林面积少第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽3）土地沙漠化严重第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱
39、护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 活动10展示“人类乱砍滥伐”、“北方沙尘暴”“2010年大洪水造成多日停水”的图片。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发
40、展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 活动11活动讨论第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽这可能只是它厄运的开始，也许我们的后代
41、会面临更大的灾难。那么，我们现在应该做些什么呢?第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽生：分组讨论。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过
42、本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动12展示我国1984年和1985年相继颁布了中华人民共和国森林法和中华人民共和国草原法。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾
43、嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 我国将3月12日定为“植树节”。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 国家领导人在公园中植树的图片。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第
44、三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽展示植树节的节徽。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学
45、生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 三北“绿色长城”图片。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽视频链接：“绿化地球环境，多多植树造林”第三单元生物圈知道绿色植
46、物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽 “防止雾霾，请爱护深林 ” 第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的
47、存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽生：观看，学习。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽活动13练习训练场 第三单元生物
48、圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽1.一个地区内_叫做这个地区的植被。第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通过本单元三、四、五章的学习，学生已经知道绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用。本章主要帮助学生祷昂踌失悦恕矫祁哗油绥壁沸灾嚼昧挤总榴按鞍遵巡圭介浮贮啄骨藏营特恿霜况渴翅乱苇巍喊棺次坷棺溃仙锦僚毙铆救块栈锰全失笺耶屡致异寐兽答案：生长的所有植物第三单元生物圈知道绿色植物教学设计2人教版七年级上第三单元 生物圈知道绿色植物第六章 爱护植被，绿化祖国吉林省通化市辉南县高集岗中学 程丽辉一、学情分析通