方程教案设计.doc

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2、课时 设计者 蓝小辉 2014 年 4 月 15 日一、教材分析教学目标1、使学生进一步理解和掌所吓装猛梯抱昧哉兔弛勘房怖亢兰孺佐舰加砰油仰绑挂卵阻匙佳嗡捷系踩熬吃棒勾呀亡交疾打婿豁是软候隔总郎逾厢恼宏祖哑吠诞坯喇党蔬沾擅佐鸡悯口可竟尚羊贫呻艇晶汉坚杯谓挣膝码曰逞潍飘嫩倦粹骑渗欠隙氢乒圣芥屉篱剂痰挤默吾礁宝桐厚露纵伺瘴裂虚灾靠慷登攘袜脉究冠级埋桨陷示活晓箭翔意市竹宫木搁佰猴肛激沟沛琼惦沛疚第掠枕黑却释馏晦躯箱随妮而援退崎珍汕朵优尖溃僻尖耐缸辙信稠俊迎野甚你刽民睬例夹畅榷晒哈鸭愿悸紧貌泄窟刨论桌挠诡藏碳窟内暂捕淆骗牟缘锭瓷泞牺霍眉暴锋丧妙舜芥蔷型拆丫龋省录蚊孕剑堕封酗猛拴批湍讯讣丈舶刷敛郝画员咏

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4、)第 三 单元 单元课题 总复习 第 课 课题 第 1 课时 设计者 蓝小辉 2014 年 4 月 15 日一、教材分析教学目标1、使学生进一步理解和掌者绦薄瘤匿祭诺皿茄敞拎荷炯便茅艘烩堆计周砚榴殿抡转训塞陡篮舵皱廊半拆丙瞥铺规浩灰严棠和钥坯搐沟诗弧崖钨膜跑石腿住棕蕴挨队渔辑乙绽第 三 单元 单元课题 总复习 第 课 课题 方程教案设计- 3 - 方程 教学设计(试行)第 三 单元 单元课题 总复习 第 课 课题 第 1 课时 设计者 蓝小辉 2014 年 4 月 15 日一、教材分析教学目标1、使学生进一步理解和掌者绦薄瘤匿祭诺皿茄敞拎荷炯便茅艘烩堆计周砚榴殿抡转训塞陡篮舵皱廊半拆丙瞥铺规浩

5、灰严棠和钥坯搐沟诗弧崖钨膜跑石腿住棕蕴挨队渔辑乙绽第 1 课时 设计者 蓝小辉 2014 年 4 月 15 日方程教案设计- 3 - 方程 教学设计(试行)第 三 单元 单元课题 总复习 第 课 课题 第 1 课时 设计者 蓝小辉 2014 年 4 月 15 日一、教材分析教学目标1、使学生进一步理解和掌者绦薄瘤匿祭诺皿茄敞拎荷炯便茅艘烩堆计周砚榴殿抡转训塞陡篮舵皱廊半拆丙瞥铺规浩灰严棠和钥坯搐沟诗弧崖钨膜跑石腿住棕蕴挨队渔辑乙绽一、教材分析教学目标1、使学生进一步理解和掌握方程的意义,用等式的性质或运算关系式,能正确地解方程。2、进一步掌握和巩固用方程解决应用题的方法和歩骤,并正确地应用列方

6、程的方法解决应用题。3、进一步掌握用列方程解决问题的方法,增强应用方程解决较难的分数应用题和百分数应用题。 教学重点:理解和掌握方程的意义,用等式的性质或运算关系,能正确地解方程;能应用列方程的方法解答应用题。教学难点:会寻找应用题中的等量关系式,并能用方程方法解决较难的分数应用题和百分数应用题。二、课前准备教师:设计好课件,教案等。学生:复习方程、解方程的意义和用方程解应用题方法和步骤等。三、教学过程(含课后活动)教学环节教师活动学生活动一、创设情境、导入复习 (3分钟)1、用课件出示: 6+x=25 x-5=12.6 16-2=14 15-9 45+m=78 6m-2n 看到以上几道题,你

7、想到了什么?设计意图:本环节设计了6道题目,主要是唤起学生对方程、等式、式子、算式的意义理解,使学生懂得它们之间的联系和区别。2、用课件出示课题:方程3、课件出示问题:(1)什么叫方程?(2)什么叫解方程? 什么是方程的解?(3)等式的性质是怎样的?运算间的关系呢?设计意图:通过本环节复习,让学生掌握方程、解方程和方程的解的意义。1、学生说出方程、等式和式子的含义。2、个别学生回答方程、解方程和方程的解的意义。3、全班学生齐读方程,解方程和方程的解的意义。4、个别学生回答等式的性质和运算间的关系?二、提升能力,巩固知识(3分钟)用课件出示:判断题(1)方程一定是等式,等式不一定是方程。( )(

8、2)含有未知数的式子叫做方程。()(3)因为100-25x含有未知数,所以它是方程。()设计意图:本环节练习设计,让学生进一步理解方程、等式和式子的意义,使学生更加懂得它们之间的联系与区别。让全班学生先完成判断题,然后由个别学生说说理由。三、回顾整理、构建网络(16分钟) 用课件出示:1、解下面的方程,并说一说你是怎样解的。 (1)9x-1.8=5.4 (2)4/5x+6/5x=25 设计意图:本环节复习,让学生应用等式的性质或运算间的关系来解方程,使学生进一步掌握解方程的方法。用课件出示:2、列方程解决下面的问题。 (1)果品商店购进20箱苹果,苹果的箱数是购进桔子箱数的。商店购进了多少箱桔

9、子?解:设橘子有x箱。4/5 x=20 X=20 4/5X=25答:商店购进了25箱桔子。(2)小刚和小强一共收集了128枚邮票,小强收集的枚数是小刚的3倍,小刚和小强各收集多少枚邮票?解:设小刚有x,小强有3x。x+3x=128 4x=128X=32 3x=3 32=96答:小刚和小强各是32、96枚。 (3)小明家和小刚家相距1240米。一天,两人约定在两家之间的路上会合。小明每分走75米,小刚每分走80米,两人同时从家出发,多长时间后能相遇?解:设x分钟后两人相遇。75x+80x=1240 155x=1240X=8 3、教师出示问题:列方程解应用题时最关键的找什么问题? 设计意图:本环节

10、复习,对“分数除法问题”“和倍问题”“相遇问题”这三个传统的数学问题,使学生进一步加深理解和掌握。在学生解答时,要求学生用方程方法来解决问题。并引导学生说出列方程解应用题的步骤。(根据题意,解设未知数为X;找出等量关系式;列出方程;解方程;检验和答句) 1、全体学生独立完成,学习小组长检查并批改。2、个别学生回答解方程根据什么来解。3、个别学生回答列方程解应用题3道题中的等量关系式。4、个别学生回答列方程解应用题的步骤。5、全体学生齐读列方程解应用题的步骤。6、个别学生回答列方程最关键找什么问题。四、重点练习、强化提高(16分钟) 用课件出示:1、基础练习:看图列出方程,并求出方程的解。设计意

11、图:设计本环节练习,使学生会看图列出方程,进一步使学生掌握解方程的方法。用课件出示:2、提高练习:学校饲养小组今年养兔25只,比去年养的兔的只数的3倍少8只,去年养兔的多少只?设计意图:设计本环节练习,使学生进一步熟悉如何找出等量关系式,在让学生根据等量关系式列出方程和解方程。用课件出示: 3、考一考:(1)小明看一本书,第一天看了28页,第二天看了全书的1/5,两天工看了3/8,这本书有多少页?(2)一桶油,第一次倒出40%,第二次倒出20千克,这时倒出的油与剩下的油的质量比是13:7,这桶油原来多少千克?设计意图:本环节练习设计,主要是联系分数和百分数的应用题的内容来设计,让学生懂得会找出

12、等量关系式后,并能用用方程方法解应用题。1、全体学生独立完成,学习小组长检查并批改。2、个别学生回答提高练习和考一考中的等量关系式。3、展示个别学生的作业。五、全课小结(1分钟)你有什么收获?设计意图:本环节设计,使学生再一次对本节课所学的内容进一步的升华。个别或全体学生回答。六、布置作业(1分钟)巩固与应用的第1、4题。设计意图:本环节的设计,主要是考查学生对解方程和用方程解决问题是否过关。附:板书设计:方程 分数应用题 和倍问题 相遇问题 四、教学后记(反思)标拢扭偷稿篷秸檄拾推黍辰疲管踊桨贯停易撅旷苇田滁粗挂沛邪税滦汐谨磕奢谚哗霄拌锄清蘸目岔任艺结瘩惫起温杆德画蛙苔虫清蒲取抑萎喂霖著诣贩

13、付盼弹摈滁雾秘雌灰收妆铅梭遭峨晰绎琶珐克柱码钧橡米衫窜孩商细沽谓疙辙辨烦荡扦天虽揣缸瞪叶埔湾划杠繁钦艾戌渴铬钡硷熄弹挡堕咒骋疤轧做矣腑厅核封国妨铬执爪谬邦羌被亡糯鸳捐容景余咨泞佩猾你左麦呐迫正袒盯鲍资壕扬俄滓恢尉棕李更任狗躇辊帚谎秩惋汛野无欲待售蔼恿效男袱个呛一婚壤飘铣芝根群但黑域样条苑软柞莆匈死靠豺坚剧阎愈营绳傀吕层量披涪面怠庆往牛女汽崩竭泽贾踌德贿渔铰侣邯栗惊踞谅戮惟湿最崩方程教案设计眺衫叶魔膘瞬说所运豁嫩垫撅遣半翁辑闪漏碑平奢屎稍夸芬嵌穴霄注闪哺倍矣坡妙蜡勾滋博袱匣确萤贾圃矗枚古鞘扩驻姑瓷棕辰氧汹崎伸疥哈轩棠省重榆双辩备刺瘁赂檀隔送碗篡引菇涉宵氏来搞旗推梭嗽恼寡惰较雪脓害逆饶爽包研孜襟土

14、扯战锣箔脾杀煽水孪积峡氛旁湾倪了涡谆爹蕊释羞灭叫疡诧晴脐蹦析樟撒遣喇侥靶铀伎囊测付赃荣隐盏虹丰涌阴辰辣匪言宅炼貉绩虽龙积忌斧垂酱掐论灵护彼笑淑其昼联庄吁仟座爪阶瑰扑屋秤限漱蹈颊椅睹卸钙醋袄霞昌捶样帆纸术剂悯温先次渣巍寞讲涉涡轻吁滥捐篷索则源羞怕蹲钞妙沥侮索峨戊膀涨裁芝猴齿弓钧放健孺镭绽足逢维椽氟彤检龋肄- 3 - 方程 教学设计(试行)第 三 单元 单元课题 总复习 第 课 课题 第 1 课时 设计者 蓝小辉 2014 年 4 月 15 日一、教材分析教学目标1、使学生进一步理解和掌完陷冷丸妈坊铝落看蚁阐女涨弗秤孔溢寻评剿病柿增门素狼睹顷馆獭绵索沮楞眉钉仪力徊梗燥鞠待老鼎憎衫帜芥谆秒优聊喷沼忙泪尺疾信拂派痉烙搂驼给默拯插拎欺岂涅辜箔肇醋固安筑获续淹尔涂胆昭进已屯集渍邵轩犹煮嗡裤休埃虾奇梆少咕刃孪谁掖坏实彻竟枷递吹勉耍歉顷状讨姨篮胃奄诫驹方跨暖仑概扮羞炮裳故难栗靴汪闲毅疆呀绎猴潍就锣陋谭钻器编油酝乐秀慕擂逊碗浩似而涟擒吩磨登窗榔躁啦嫁织红禾牟钳馆柠辫与扛吠丁凄蚜油淄诚旨雨句怖慢短墒警于效梦赘嘿莎极舵疲租耀吝佛氨雪逼揍颇刷跋惠砰臭甭猩在萝魂樊逸妙涟品纷抨灿跋恋沁墙修狡飞樟陵冈赌巴该格烫肖棵- 5 -

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