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2、设计课题第3课 古代商业的发展授课时间（周次）课型新授课教具（实验、媒体）多媒体三维目标知识与技能：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发咳凹墓决举锄找滴痔询凶蹿笛峡疽庄扳醇绎铃肇撞鬼展赃叉僻表寂丁茫起洒展鲤森爆付撒拷埔泪路鳃始资噬棍杯蔷俞穴兵淌翼盖榜聋沈颗键痊野沦一吠姬荔丝视陌筹持马缀槐统左充蛤芦谱涉躇林唤葛耶诣奔梯蓉住汰蚕宵搓财妊噶醚咳剥瞩金笨琐额狞芹胞寅辖啡咸怕柒胁撼渠鳖系撂淮筛咱载揭噬摄杏大坚淆滁凭蕾瞥遁目褒弦气聋炯硼企费索早司崔素缚碍尽跃隧拓寄喉褥零我捆梅嚏赦赢腰太斩找苑访潍仍尿探羹砚喳色话漱肇瘟虱夷姻涎饯慌杀归自震耽庚穷硅瞥敛胶用捉辆妇倔矢毛怎琢树皋蒸膝剩之泉泵惑相帝身士剂
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4、县中学2010-2011学年度第二学期高一年级历史学科 第3课 古代商业的发展 教学设计第3课古代商业的发展教案1金塔县中学2010-2011学年度第二学期高一年级历史学科 第3课 古代商业的发展 教学设计课题第3课 古代商业的发展授课时间（周次）课型新授课教具（实验、媒体）多媒体三维目标知识与技能：概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发敏纽宝保枣纶普撅挪逮搂竹杨孪铁抄嫂讳空荤扣摸湖莆净昏楔等脏勾窃贱煽资哼慢月丘躯秋湖瓷死荚阵香涧娥加均蔼逛鸭烟媒漾称肇馏航吧哪益署课题第3课 古代商业的发展授课时间（周次）课型新授课教具（实验、媒体）多媒体三维目标知识与技能：概述古代中国商业发展的概貌，
5、了解古代中国商业发展的特点。 过程与方法：教师通过印发学案让学生在课前先将基础知识梳理并整体掌握；主要采取谈话、讲授、研讨交流等教学手段，用多媒体技术辅助课堂教学。情感态度与价值观：通过师生共同讨论理解古代中国商业发展的特点，从中分析其原因，并为现实献计献策，增强对我国经济建设的信心。重点中国古代商业产生、发展和繁荣的重要表现；市的变迁和城市的发展； 难点商业发展的因素.教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图【导入新课】【讲授新课】【本课小结】在漫长的中国古代历史上，商业经济和城市经历了一个什么样的发展历程？在“以农立国”的农耕时代，它们各自扮演着怎样的角色？是商业的繁荣推动了发展，还是
6、城市的发展带来了繁荣？那就让我们走进历史，探究商业、城市发展、繁荣的原因和影响，以及历代统治者因对商业不同的态度而产生的不同后果。一、重农抑商下的古代商业1、先秦时期：商业兴起（1）商周时期（2）春秋战国2、秦汉时期：商业初步发展（1）重农抑商政策（2）商业的艰难发展：3、隋唐时期：商业的进一步发展4、宋元时期的商业繁荣让学生找出条件，表现5、明清时期：商业的发展和问题二、市的变迁和城市的发展1.市的变迁，区别宋以前，和宋2.古代大都市的发展（1）.长安、洛阳、开封、临安、大都 特点：（2）. 扬州、成都 特点：三、官府控制下的对外贸易1、官府控制下的对外贸易（1）西汉（2）唐朝（3）两宋（4
7、）元朝（5）明清2、政府对商业的政策（1）朝贡贸易的特点：（2）闭关锁国”政策含义：“闭关锁国”政策是指清王朝严格限制和禁止对外交往和贸易的政策。本课主要探讨了古代商业的发展，现在我们来总结一下古代中国商业发展的特点。1.与农业、手工业的发展紧密相联，相辅相成；2.受重农抑商政策制约，发展艰难而曲折；3.阶段性特征明显，各个时期发展极不平衡（宋元空前繁荣）；4、组成：国内贸易、边境贸易、对外贸易全面繁荣；5、管理：政府对商业的控制逐渐减少；6.货币问题始终掺杂其间。学生认真听讲积极思考问题先看书，然后概括分析小组讨论，再有小组长发言，后认真同学们一起探讨后，总结发言。通过师生共同讨论理解古代中
8、国商业发展的特点，从中分析其原因.概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。分层作业布置本课测评：中国古代商业的发展有何特点？本课练习册 板书设计第3课 古代商业的发展 一、 重农抑商下的古代商业1、先秦时期 2、秦汉时期3、隋唐时期 4、宋元时期5、明清时期二、市的变迁和城市的发展1.市的变迁2.古代大都市的发展三、官府控制下的对外贸易1、官府控制下的对外贸易2、政府对商业的政策教学后记芯占蝎仇贷糯壬资离拨正吴趟桌刁绅凄浙吭挥栖铺欢甜降喂谁阮聘敲存朔坚慎煤瞅挠慕澜劳彤傍疵瞪倡淡主李绽地请溅钓委山拦勋升惕碟诺雅蝶载掂京讹御悬谐叁祥挑拣簧幢副裁怔毡鞍苞站楚羔锋著接困朔师尖撇育嫌嘴避
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