1、学习贯彻全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)专题党课讲稿同志们：今天，我们以专题党课的形式，共同学习全国党员教育培训工作规划(2024-2028年)的核心要义，明确今后五年党员教育培训的总体目标、重点任务和实践路径，进一步统一思想、凝聚共识，切实增强做好新时代党员教育工作的责任感和使命感。一、突出政治引领，强化理论武装，筑牢党员思想根基(一)把牢政治方向，确保教育培训始终姓“党”规划开宗明义强调，党员教育培训必须坚持“政治统领、思想引领。政治属性是党的根本属性，党员教育首先要解决“举什么旗、走什么路”的问题。新时代党员教育必须把政治标准放在首位，教育引导广大党员深刻领悟“两个确立”
2、的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。面对世界百年未有之大变局，各种思潮相互激荡，党员面临的政治考验更加严峻。因此，加强政治引领，确保党员教育培训的政治方向，具有极其重要的现实意义。我们要将党章党规、党的历史、党的创新理论作为必修课，让党员深刻理解党章党规的内涵和要求，增强纪律意识和规矩意识。（二）深学细悟XXX思想规划将“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”列为教育培训的首要任务。这一思想是新时代党和国家事业发展的行动指南。党员教育培训要以XXX第四卷、党的二十大精神等为重点，推动理论学习入脑入心。XXX思想内涵丰富、体系完备，涵盖了改革发展稳定、内政外交
3、国防、治党治国治军等各个方面。党的二十大报告进一步丰富和发展了这一思想，为我们在新时代新征程上推进各项事业提供了根本遵循。只有深学细悟这一思想，才能准确把握时代脉搏，明确前进方向，更好地为人民服务。在实践路径上，我们要做到原原本本学。组织党员读原著、学原文、悟原理，开展“每日一学”“每月一讲”等活动。要联系实际学，结合本地区、本部门工作实际，围绕乡村振兴、科技创新、基层治理等主题开展专题研讨，把学习成果转化为解决问题的方法。要创新载体学，运用”学习强国”等平台，打造“指尖课堂”，增强理论学习的便捷性和实效性。（三）强化党性教育，锤炼忠诚干净担当的政治品格党性是党员立身、立业、立德的基石。规划明
4、确提出要“常态化开展党性教育”。要通过重温入党誓词、过政治生日、参观红色教育基地等形式，引导党员牢记初心使命。同时，注重用反面典型敲响警钟，以案明纪、以案促改，教育党员严守政治纪律和政治规矩，做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”。回顾党的历史，无数革命先辈为了党和人民的事业，不惜牺牲自己的生命，展现了坚定的党性和崇高的精神品质。我们要传承和发扬这种精神，让党员在思想上接受洗礼，增强党性修养。定期组织党员重温入党誓词，增强对党的忠诚和为人民服务的责任感。组织党员分享入党以来的成长经历和感悟，强化党员的身份意识和组织归属感。充分利用本地的红色教育基地，让党员亲身感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，激
5、发党员的爱国情怀和奋斗精神。二、聚焦服务大局，突出实践实效，推动学用深度融合（一）紧扣中心工作，精准对接发展需求党员教育培训不能“空对空”，必须与党和国家事业发展同频共振。规划要求，教育培训要“围绕贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展设计课程”。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，经济社会发展面临着诸多机遇和挑战。在不同领域,党员肩负着不同的使命和任务。党员教育培训必须紧扣中心工作，根据不同领域党员的需求，精准设计课程内容。针对乡村振兴一线党员，重点开展现代农业技术、集体经济运营等培训。针对企业党员，加强科技创新、产业升级等内容教学。针对机关党员，强化依法行政、服务
6、群众能力培养。开展依法行政培训，邀请法律专家解读相关法律法规,提高机关党员的法律意识和依法行政能力。（二）坚持问题导向，在破解难题中提升能力规划强调要“增强教育培训的针对性、实效性”。当前，部分党员存在“本领恐慌”，面对复杂矛盾时“老办法不管用、新办法不会用”。对此，教育培训要坚持“缺什么补什么”。随着时代的发展和社会的进步，新问题、新挑战不断涌现。在基层治理中，面临着社区老龄化、物业管理纠纷、环境治理等问题；在年轻党员工作中，由于缺乏实践经验，在群众工作、团队协作等方面存在不足。因此，党员教育培训必须坚持问题导向，针对党员存在的实际问题，开展有针对性的培训，提升党员解决问题的能力。针对基层干
7、部治理能力不足的问题，开设应急管理、矛盾调解等课程。针对年轻党员群众工作能力薄弱的问题，推广“导师帮带制”，由老党员传授“田间地头工作法”。（三）搭建实践平台，推动学以致用规划提出要“建立学用结合机制”。党员教育不仅要“坐下来学”，更要“走出去干”。实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能将所学知识转化为实际能力，真正发挥党员的先锋模范作用。因此，我们要搭建各种实践平台，让党员在实践中锻炼成长,推动学以致用。在重点项目一线设立“党员先锋岗”，让党员在攻坚克难中增长才干。开展“XXX”实践，要求每名党员每年至少解决1个群众急难愁盼问题。推行“培训1+考核+反馈”闭环管理，将学习成效纳入党员评
8、议指标，避免“学用两张皮”。三、坚持系统观念，注重守正创新，构建科学高效的教育体系（一）强化顶层设计，完善“全链条”教育机制规划要求构建“集中培训+日常教育+实践锻炼”三位一体模式。具体而言，要做到分级分类，区分农村、社区、机关、企业等不同领域党员需求，制定差异化培训方案。不同领域的党员工作环境、职责使命和知识需求存在差异。只有制定差异化培训方案，才能满足不同领域党员的实际需求,提高培训的针对性和实效性。在统筹资源方面，整合党校、高校、红色教育基地等资源，建立“党员教育联盟”，避免多头重复培训。要实现长效管理，健全学时登记、效果评估、动态跟踪制度，建立效果评估制度。实施动态跟踪制度，对党员的学
9、习和实践情况进行持续跟踪，及时发现问题并加以解决。（二）推动方法创新，增强教育培训吸引力在坚持“三会一课”等传统制度的基础上，规划鼓励运用新媒体技术提升教育效果。传统的“三会一课”制度是党员教育的重要形式，具有组织性强、覆盖面广等优点。然而，随着时代的发展，党员的学习需求和方式也发生了变化。新媒体技术具有信息传播快、互动性强、形式多样等特点，能够为党员教育带来新的活力和吸引力。采用情景式教学，开发VR党史馆，让党员“沉浸式”体验井冈山会师、长征等历史场景。运用互动式研讨，采用“行动学习法”，组织党员围绕“如何破解社区停车难”等实际问题开展头脑风暴。发挥榜样引领作用，邀请“七一勋章”获得者、优秀
10、村支书等现身说法，用身边事教育身边人。（三）夯实基础保障，确保教育常态长效落实规划目标，必须解决基层教育资源不足的短板。建强师资队伍，组建由党校教师、领导干部、先进典型组成的“讲师团”，建立师资库动态更新机制。建立师资库动态更新机制，根据教学需求和教师的表现，及时调整和补充师资力量，确保师资队伍的质量和活力。加强阵地建设，推进乡镇党校、党群服务中心标准化建设，打造“15分钟党员教育圈”。通过合理布局乡镇党校和党群服务中心，配备完善的教学设备和学习资料，为党员提供便捷、高效的学习环境，使党员教育常态化、长效化。四、狠抓落实，以高质量教育培训锻造过硬党员队伍贯彻规划精神，关键在落实。各级党组织在党
11、员教育培训工作中扮演着至关重要的角色，需切实履行主体责任,而党委书记更是应当扛起第一责任人职责，着重做到“三个到位”。（一）认识要到位党员教育绝非一项可有可无的工作，而是党的建设基础性工程，其重要性不容小觑。必须将党员教育纳入党建工作述职评议考核，从思想根源上重视起来。定期开展关于党员教育重要性的专题学习研讨会，组织党员干部深入学习党的先进理论，剖析优秀党员事迹与不合格党员案例，通过对比分析，让每一位党员干部都能清晰认识到党员教育对于提升自身党性修养、增强党组织凝聚力与战斗力的关键作用。同时，将党员教育在党建工作中的占比权重进行明确规定，确保在党建工作述职评议考核中，党员教育工作能够得到充分考
12、量，以考核倒逼认识提升。（二）措施要到位制定实施细则是确保党员教育工作有序推进的关键环节。要依据规划的总体要求，结合本地区、本部门的实际情况，制定出详细且具有可操作性的实施细则。明确时间表，将党员教育工作细化到每一个阶段，让每一项工作都有明确的时间节点。绘制路线图，规划好党员教育工作的开展路径，从基础理论学习到实践锻炼，从线上学习平台搭建到线下集中培训场地安排等，都要有清晰的规划。拟定任务书，将各项任务具体分解到部门、落实到个人。实行清单化管理,建立党员教育工作任务清单、责任清单以及问题清单，定期对照清单进行梳理总结，完成一项销号一项，对于出现的问题及时整改，确保各项措施落地见效。（三）督导要到位建立季度督查、年度通报制度是保障党员教育工作质量的有效手段。季度督查要做到全面细致，督查小组要深入到各个基层党组织，通过查阅资料、实地走访、与党员干部交流等方式，检查党员教育工作的开展情况。年度通报要客观公正，对各党组织在党员教育工作中的表现进行全面评价,对于工作成效显著的党组织进行表彰，树立典型，供其他党组织学习借鉴；对于敷衍塞责的党组织，要进行约谈问责。通过这种严格的督导机制，形成有效的激励与约束，促使各级党组织积极主动地做好党员教育工作，从而以高质量教育培训锻造一支政治过硬、本领高强的党员队伍。
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