《小学20XX～20XX学年第一学期教务处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学20XX～20XX学年第一学期教务处工作计划.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 小学 20XX20XX 学年第一学期教务处工作计划 特征码 QMSMAjswNdyNUcBiahtc 小学 20XX20XX 学年第一学期教务处工作计划 一、指导思想： 本学期教务处将以 xx 市教培研中心教学教研工作计划和 xx 小 学工作计划为指导，结合“一师一优课”要求，以“生本教育” 为理念，以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线，以改变 教师的教学行为和改变学生的学习方式，培养学生创新意识和 综合素质为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力 发展和提高学生的素养，确保学校教学质量迈上新台阶。 二、工作目标 1. 优化师资队伍，努力提高师能。 2. 推进课改进程，建设
2、教学品牌。 3. 深化管理研究，突破核心质量。 第 2 页 三、主要工作与措施： 优化师资队伍建设，促进教师专业成长 教师是课标理念的落实者，是学生学习与发展的引导者，提高 教师的专业素养是实现有效教学的关键。 1. 加强学习培训 教师对教材的深度把握是教学质量的核心所在，也是“六认真” 走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中 心组等团队的组织下，各学科教师要深入解读教材，开展多种 形式的教材解读学习培训及过关考核等活动，加强同伴互助， 提高把握教材的能力。另一方面，组织教师开展微课竞赛，提 高教师的教学技能，提升教学效率。 2加强教研阵地建设 继续加强对教研组、备课组的管理，
3、定期召开组长例会，对组 长进行培训，让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、 定时间、定主讲人，讲求实效，并要求及时在 xx 教研网上传活 第 3 页 动计划、活动记录、活动报道等，便于检查督促，也便于老师 们互相学习。 3. 推进青蓝工程 继续推行新老教师结对带教制度，为教龄 3 年内的教师配备导 师，帮助青年教师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设 计、调控课堂及命题与解题等能力，促使他们在思想和业务上 尽快成长起来。期末将组织“xx 好师徒”评比。 推进“以生为本，自主探究”的新课堂建设 本学期起，学校将在“文化建设发展纲要”的指引下，深入推 进“以生为本 自主探究”的新课堂建设。
4、这项研究工程旨在构 建适应科技教育需要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种 基本学习方式：自主学习、探究学习、合作学习，努力形成具 有学校特色教学研究文化。需要从以下几个方面入手： 1.要对课堂教学进行顶层设计。从科技教育的规律出发，从培 养学生探究精神的目标入手，对课堂教学进行整体设计，探究 具有 xx 特点的课堂教学模式。 第 4 页 2.要以案例来引领研究。以案例研究为主要形式，边研究边探 索边总结，在大量实践的基础之上总结课堂教学的主要策略。 3.要分专题逐步展开行动研究。围绕“探究课堂的理念” 、 “探 究课堂的行动” 、 “探究课堂的结构” 、 “探究课堂的评价”等专 题开展行动研
5、究。 4.不同的学科要体现出学科性。每个学科都从本学科的特点出 发，探讨与科学技术教学整合的路径，探讨具有学科性的课堂 教学行动及模式。 结合以上内容，尝试开展“自主探究”教学行为体系实践指南 研制、 “自主探究”教学行为体系经典案例研究、以及“自主探 究”教学论坛和相关专项教学研究活动。 加强过程管理与监控，促进校内教育均衡优质发展 关注质量，首先要树立科学的质量观，准确解读并区分质量与 分数的关系，树立科学的质量观。其次，在校园内，继续积极 营造“一心一意抓质量，齐心协力提质量，凝心聚力促发展” 的良好氛围。再者，学校要组织、引导全体教职工开展核心质 量专题研讨，研究教与学的行为与落差问题
6、，研究常态教学的 第 5 页 诟病并找寻改变的良方。通过现象诊断、问题剖析、实例研讨 等方法，找寻学科教学之间的联系与区别，形成统一的认识， 掌握操作的方法，与不同学科、搭班教师、组内伙伴加强交流、 合作，将每一个孩子放到更大的教育背景下，培养爱阅读、善 思考、有见识、勤做事的新一代明小学子。最后，对于影响核 心质量的主客观因素，学校条线与教职工个人要深入查找、有 效应对、积极改进。借助上级部门与兄弟学校之力，加强反思 与整改，优化过程管理，凸显监控实效。 教学“六认真”常抓不懈，努力走向“六有效” 1明确要求，分层管理 学期初，对师生提出明确的教与学的常规要求，让每一位老师 和每一位学生都明
7、确自己的责任和义务。对于作业批改、教案 撰写、二备反思等都提出了非常明确的要求。 针对不同层面的教师提出不同的要求，根据xx 市 xx 小学教 学“六认真”免检制度 ，优秀的骨干教师通过主动申报经校行 政管理部门审批后可免检，激发教师争优创先的热情，从他律 走向自律；另一方面，对“短板”教师进行跟踪督查，帮助其 不断改进。 第 6 页 2加强督查，不断改进 组织多种形式的教学“六认真”检查，如：期初、期中的教学 六认真抽查，期末的“六认真”大检查，针对年级组的教学 “六认真”一日调研，加强随堂听课、走课，扩大检查范围， 进一步规范日常教学行为。 丰富课内外活动， 。 学校将继续广泛开展读书活动
8、、健雄少年宫活动和综合实践等 活动，努力培养学生的艺术、体育、科技等基本素养，大力培 养有特长的学生，力争在各级各类比赛中再创佳绩。 1. 学科竞技活动：引领各学科要紧紧围绕课程标准既定的教育 教学目标，将教、学与赛紧密结合，开展适合学生、有年段特 征的学科竞技活动，开展 xx 达人赛，关注活动的过程性，做到 点面结合，富有实效，能全面提升学生的学科知识和素养，建 议多开展学习方法、技能等方面的程序性知识比赛，为提升学 科教学质量添砖加瓦。 第 7 页 2. 体育健身活动：学校体育条线及各班级要重视学生体育锻炼 和体能提升工作，加强对“两课两操一活动”的组织管理。重 视活动中学生团队精气神的训练，加强活动过程指导与检查反 馈，各班级正副班主任及任课教师要充分履行岗位职责，积极 为学生强身健体做好各项服务工作，确保活动的安全有效性， 全面提升学生体能素质。 加强学籍管理，及时有序上报。 做好学生人数统计、插班生、转学生的学籍交接工作。抓好随 班就读生的管理工作。 四、主要工作安排（略）