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1、第 1 页 小学语文课改工作计划 特征码 QvxnuGqhCfYsJKLkwEeg * 小学语文课改工作计划 一、指导思想 以九年制义务教育语文课程标准为教学指导思想，转变教 学观念，使语文教学面向全体学生。为了让语文这门学科发挥 它的真正作用，也让语文能够深入我们的生活，成为学生成长 过程中的益友，我决定努力探索出一条有情感，有活力，有思 维的语文教学新途径。以自主、合作、探究为基础，寻找适合 学生自己的学习模式，从而培养学生美好的道德情操和人文素 养，促进其全面发展。 二、课改指导措施 1、始终以素质教育理论和语文课程标准的要求指导日常的教学 工作，并且注意结合教学实际，使理论与实践相融合
2、。 2、激发学生学习的兴趣。我想这点应该是最有难度的，想想看， 一个不爱语文课的学生如何谈得上学。当我们去上课或去听课 的时候，有多少学生是用期待的眼神看老师的，我想不多吧， 第 2 页 有少一部分是呆滞的眼神，还有一大部分是待命姿势。想一想 我们朝夕相处的学生为何不期待我们的到来呢，这里面有很多 原因，可能是陈旧、机械、无光泽的教学方法，也可能是学生 就不爱书，不爱书的孩子谈什么学习！我初步的预想是这样的： 给孩子们准备一些他们感兴趣的书籍，安排时间陪他们看，与 他们交流，借此机会可以更加了解他们。让他们慢慢地爱上读 书，讲书，评论书。学语文从读书开始。 3、在上课前应认真钻研教材，广泛阅读
3、教学资料和最新的教研 成果，精心设计好每一节课的及教案。 4、授课的过程中，要懂得变通，让学生始终处于一个舒适的氛 围，刚开始激发兴趣最重要。在以后的教学中再根据学生的吸 收能力慢慢增加问题设置的梯度。最主要的是要鼓励学生，让 学生在课堂上找到自信，变得勇敢，让学生看到自己的优点。 切记鼓励性语言的多样性与恰当性。 5、注重“读”书，我个人比较注重情感教学，也很想在这方面 有所成长。在一节课中，学生在老师的引导下，投入地饱含情 感地读书，是我最期待看到的，你会发现那一刻，师生都在享 受那份“读”出来的情感。让学生从读中感悟文本，与文本对 话，进而品评文本，理解文本。 6、发挥小组作用。让学生时
4、刻有竞争意识，为组争光，课堂课 后都一样。 7、注重学生课后学习与阅读。教会学生预习，会使我们的课堂 第 3 页 事半功倍。 8、每个老师都应该做到课后常反思，要与不足做长期斗争。 9、多听课，学习别的老师的优点，将自己置身于课堂教学之外， 你会看到你在上课时发现不了的情况。也要多真实地去评课， 评课也是助成长的机会。 10、多参加教研活动， “三人行，必有我师焉。 ”听取别人对自 己的建议，能真心听课，敢于评课的人才是助你成长之人。 11、多将实践赋予理论。我们经常告诉学生要多动笔，我们也 应该这样。写作应是每一个语文老师的专长，多写一些实际的 教学小故事，多写一些教学实际问题的论文，通过写来积累自 己的经验。 我希望我能将课堂真正的还给学生，我会努力完善自己，向着 目标前进。 *