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1、第 1 页 教师如何积累资料 特征码 wSObsuiTRtSVfYumNkaP 教师要多方面积累资料，建立自己的“资源宝库” 。 一、积累资料的方式 教师积累的资料大致包括三个方面：一是文字资料；二是图 表资料；三是音像资料。一般来说，文字资料是较为广泛的， 也是易于积累的。 1、整储式 整储式，把见到的、读到的有价值的资料完整地储存下来。 这种方式适用于信息量较大、较丰富、集中的资料，如教学参 考书、习题汇编类资料等。 2、摘抄式 摘抄式，就是从所见到的文字材料中“提要钩玄” ，把自己 认为有价值的内容摘记下来。它有两种主要方式： 第 2 页 （1）卡片式。卡片式是最常用的积累资料的方式。其
2、方法是 将有关内容摘要记录在事先准备好的积累资料，使用起来简便 灵活。运用这种方式，要注意这样几点：首先，卡片上记录的 内容最好是短小精练的；其次，每张卡片最好记录一个相对独 立的内容；再次，要对卡片进行分类、编号，以便于查阅。 （2）笔记式。即用一个专门的本子摘记有关内容。做笔记和 做卡片有相同之处，都是对有关内容的摘录，不同的是笔记的 容量较大，可以比较系统地、详细地记下看到的内容，保管也 很方便。用笔记积累资料，最好编个目录，以减少翻阅的麻烦。 3、剪辑式 即将有关内容从书籍、报纸、杂志上裁剪下来，编辑在一起。 为了防止散失，可用专门的本子，将剪辑的材料分门别类地粘 贴上去。 4、目录式 目录大致包括这样几项内容：资料名称（既可以是书篇名， 第 3 页 也可以是自己对资料分类的名称） 、作者、出处（出版社或报刊） 、页码。当然，根据需要，目录也可以做得再详细些。 二、积累资料的过程 1、搜集 教师搜集文字资料的范围主要是有关教育（