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1、第 1 页 师德标兵事迹材料：师德是教师的灵魂 特征码 GyvanFTeScfmEGwRCnPZ 师德标兵事迹材料：师德是教师的灵魂 相信不少人都看过一个都不能少和美丽的大脚 ，也一定 记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师？所谓“学高为师， 身正为范” ，为人师表者，首先要有正直的思想，时时处处能做 表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格师德。教师师德 高尚，学生才能“亲其师，信其道” 。许多人把教育事业比作花 的事业，果的事业、叶的事业，而对于小学教育工作者来说， 教育事业更是根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿， 无数的根总是不求索取，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平 凡的贡献。
2、我校的黄淼老师就是这些根中普通的一个，在十五年的教学生 涯中，她热爱祖国，忠诚教育事业，自觉贯彻党的教育方针， 注重师德修养，爱岗敬业，尽职尽责，用一颗火热的心耕耘未 第 2 页 来，用双手托起明天的太阳，在教书育人阳光事业中做出了显 著成绩。 一九九三年，带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱， 十五岁的她报考了师范学校。而从踏上三尺讲台的第一天，感 触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，她便有了 一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光 荣称号。从九六年毕业，黄老师一直在西岗镇中心小学任教， 担任过音乐、数学等各科的教学。为了学校大局，曾经三次改 科，不断尝试小学低
3、中高各段的教学，担任低年级语文老师， 教研组长，并做班主任工作。多年来，她一直把“爱岗敬业， 关爱学生”作为自己的教育格言，一心扑在教育事业上，努力 钻研教材教法，面向全体学生，踏踏实实教书，全心全意育人。 上学期，黄老师主动从中途接任了一个较差的班。成了这个班 的“后妈” 。刚刚接手的班级，学生学习习惯比较差，作业常常 不能完成，学习状况一团糟，许多同学还常在班招惹事非，打 架、违纪等现象屡禁不止。她看在眼里，急在心里，强烈的责 任心激励着她，不管遇到多大的困难，都要尽自己最大的努力 把这个班带好。确立了自己的“工作方针”：浇花浇根，育人 育心。 第 3 页 师爱是一种鼓励。在第一次班会上，
4、黄老师就鼓励学生：“在 我的眼里，你们是最棒的，你们能行，一定能行！”第一次家 长会上，她郑重承诺：“我绝不放弃任何一个学生，哪怕有一 点希望，我也一定会百分之百的努力，让他们顺利读完初中的 课程，各各成材，成人。老师的理解和鼓励，使学生扬起了自 信的风帆。对后进生她从不另眼相看，而是随时挖掘他们的闪 光点。只要有进步，哪怕是微小的进步，都及时鼓励和支持。 学生犯了错也不训斥，而是象朋友一样促膝谈心，共同剖析犯 错误的原因，既让他们认识错误，又给“面子” 、给“台阶” ， 学生李某，沉迷于网吧，常常缺课、逃学，甚至夜不归宿，闹 的家里恨他，老师恼他。一天，十一点多钟，李某还未回家， 家长打电话
5、，黄老师和家长找遍了大大小小几家网吧，终于把 李某带回了家。第二天，又语重心长的从正反两方面开导他， 谈话持续了两个小时最后他含着泪说：“老师，你放心，我以 后再不会给班级抹黑了。 ” 班级中有名孤儿，性格非常孤僻，很少和同学来往，在班级中 少言寡语，黄老师就让班级同学主动和她交往，有困难及时为 她解决，发动学生为她捐款，送些衣物文具等，让她感受到家 的温暧。每天都找他谈心，和他一起跟同学们跳绳，做游戏。 渐渐的，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。 第 4 页 爱心是具体的，琐碎的，她每天总是早早到校，巡视教室，看 看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否 都带齐了，
6、遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合 理。家庭特殊的孩子，条件很差，她就多次送给学生衣服。天 气不好学生中午不能回家，她就给孩子买饭。外地孩子由于基 础太差，学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课家长感 激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心 自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康， 还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这 正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，她就是这样播撒着 爱的种子，收获着爱的硕果。 在教学的具体工作中，她一直注重运用激励机制调动学生学习 的积极性。她在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏，凡是学 生有好的表现，就为她加一颗
7、星星，一周一小评， “小星星”数 量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总 结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发 奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标， 培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了。多 年来，她就一直把养成教育作为班级管理的基础。利用班会， 队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项 第 5 页 规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。让学生成为班级的主 人，积极参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作 用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习 惯养成。充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育
8、。她在 班内利用国庆节对学生进本文来自小草范文网行爱国主义教育； 植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一 草一木；母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物 或帮妈妈做件好事，进行感恩教育。通过一系列教育活动， 教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。 针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点，她积极在学生中开 展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行 文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展 “多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自 己的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识 的引导下， “不给别人添麻烦”和“多给别人留
9、方便”成了班上 同学的自觉行动，班级集体素质有了很大的提高。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，她发现每当 她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。究其 原因，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请 家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩 第 6 页 子们很反感。为了消除孩子们的疑虑，她便试着改变策略，当 孩子进步了，她电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有 了进步时，她颁发喜报告知家长。她把与家长的沟通当作对学 生的一种奖励。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少 训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、 入境、入心的教育，让
10、孩子不把学习当成负担，健康快乐地成 长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。 抓好班级建设的同时，她更注重的是钻研业务。在教学中，她 潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真 正做到精益求精。她在课余时间总是不断地学习，在教育教学 上，她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。在语文 课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，她精心设计每一节课， 散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论 文的小品演出等等教学活动在她的课堂上尤为常见。学生们说， 上语文课，时间过得特别快。在日常的教育教学中黄老师不断 加强学习，坚持岗位培训，学习优秀教师先进事迹，思考教育 问题，不断进步。
11、用满腔的热情对待教育教学工作。用良好的 师德赢得了老师和同学的高度信任。 有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是 一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如 第 7 页 果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。 有风雨就有阳光，她的班级管理严谨，班风正，学风浓，活动 开展的有声有色。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知 识，丰富的教学经验，成为学校勇挑重担的骨干教师。她自己 也多次受到上级表彰。她所带的班级多次被评为“文明班级” 。 现在每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么 亲！”她总是笑着说：“她是用心灵赢得心灵啊！ 一分耕耘，一分收
12、获，经过不懈的努力，辛勤的汗水终于结出 了累累硕果。黄淼老师所教的语文课，每年成绩均居全镇前列， 所带的班级，曾五次被评为滕州市级优秀班集体，一次获滕州 市少先队红旗中队称号。本人自 03 年以来连续五年被评为西岗 镇优秀教师。执教的课被评为市优质课一等奖。20XX 年被评为 滕州市骨干教师，滕州市优秀教师。撰写的班主任与学生谈 话时的情态控制 “负荆请罪”课文解读两篇论文分别发表 在德育报和语文报上，辅导的学生多次获国家级作文 大奖。 如果用金钱来衡量她,她并不富有,但她付出的不仅仅是智慧， 还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的进步。 虽然平凡，脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，双手却托举 着明天的太阳。 第 8 页