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1、第 1 页 幼儿园家长会演讲稿 特征码 WirqgbFPySsqNMgBKZqz 幼儿园家长会演讲稿 各位家长，你们好！ 首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会， 感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期， 也是我们孩子上中班以来的第二次家长会活动,中班是幼儿三年 学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期， 有它的年龄特点，我们今天聚在一起，无论谈什么都离不开一 个话题，那就是我们的孩子，为了更好地开展教育工作，我们 作如下的简单介绍： 一、中班幼儿的年龄特点 1 注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长， 一般为 20 分钟25 分钟； 2 能动
2、静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为 突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动 动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自 第 2 页 己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束。所以，本学 期在教师里适度的静的活动安排较多。 二、幼儿分析：生活方面： 我们班现有孩子 个，其中男孩 个，女孩 个，孩子 们很快适应了幼儿园的生活，在一周就内逐渐适应了，到现在 孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了，而且还能主动向老师问 好，这都是孩子们成长的一种表现，是家长们配合我们工作的 结果。首先来说说我们班孩子的情况： （1） 清洁卫生习惯： 洗手：养成饭前便后及手脏时洗手
3、的习惯，会自己搞衣袖、在 教师的指导下会洗洗手液并冲洗干净，擦手并挂好毛巾。这方 面比较好的是:马杰、喻洁等。 如厕：大小便基本能自理，定时大便;小便姿势正确，学会拉好 裤子，注意腹部保暖。 保持整洁：知道保持地面和墙面的整洁，在成人提醒下保持脸 面干净和衣服整洁。 （2）良好的饮食进餐习惯 第 3 页 安静愉快的进餐。坐姿自然。 正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗。学习收拾碗筷。 逐步养成文明的进餐习惯、细嚼慢咽，吃饭时不发出响声，不 用手抓菜，不挑食、不剩下饭菜。举例说明：如：娜娜、朱辰 实等。 逐步养成四净得习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内 干净。 咽完最后一口饭才离开座位，
4、餐后擦嘴，用温水素口。餐具轻 拿轻放。在老师的帮助下，按规定的时间吃完一份饭菜。这方 面的习惯也需要我们家长在家的继续培养。现在我班全部的孩 子都能够自己进餐。但是，孩子是很情绪化的，有的时候情绪 好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒， 就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢， 那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如，有一个 小朋友吃饭就会说：“我今天的菜不喜欢吃，我吃白饭就全部 吃掉。 ”如果迁就他的话，那么怎样保证他的午餐的营养呢？强 迫他吃的话，又如何照顾他的情绪呢？我们的方法是：他不喜 第 4 页 欢吃的菜就给他少盛一点，但会在饭和汤中菜的份量
5、上加足。 再加上老师的鼓励，他总是能高高兴兴地把这一碗饭吃完。喝 水也一样，我们每天集体喝水 3 次，上课时间我们不允许孩子 喝水,在其他的时间里，孩子想喝水，自己用小杯子到保温桶去 接。我们用上述的方法让孩子喜欢去吃自己不喜欢吃的，学着 去多喝水。我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老 师也是每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养， 那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替， 让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己 的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们 是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我们相信孩子 的身体是绝对能够长好
6、的。另外，有些孩子在吃饭的时候习惯 不好，爱说话，而且大部分幼儿没有吃完饭擦嘴的习惯,这方面 的习惯还需要我们和家长的继续培养。 （3）良好的睡眠习惯及穿脱能力 安静入睡，姿势正确，不蒙头睡觉。 睡前如果身体不适要及时告诉老师。学习独立的穿脱衣裤及鞋 袜，及整理好放回固定的地方。 第 5 页 这一方面幼儿进步比较大，现在全部的幼儿都能够在进卧室后 找到自己的小床，然后自己脱外套、脱鞋，能力弱一点的孩子 也知道等待老师的帮助。午睡时间是 12：10，入睡时间基本上 是 1020 分钟，但也有个别幼儿入睡较慢。同样我们也希望 周末在家时也能按照幼儿园的作息时间来安排孩子的午睡，以 便孩子养成良好的
7、午睡习惯。这方面比较好的是：悦悦、张邵 康等。 三、学习方面： 我们上午组织教育教学活动，新授的内容都放在上午，下午通 常是复习或游戏活动。由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛， 其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄， 活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题：1、部分孩子的 注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2、一些 孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了 要举手，想说就说十分的随意。为了让孩子们改变这种状态， 我们开展的主题活动从孩子的兴趣出发，尽可能地选择一些孩 子感兴趣的，于孩子生活的课程。让他们运用多种感官积极参 与在玩中学，依次提高他们
8、的注意力和活动的兴趣。对那些表 现不活跃或注意力不集中的孩子，我会在下课后个别谈话，积 极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。教育孩子要等别人把 第 6 页 话说完再发表自己的意见，这是对人的礼貌。 其次是在集体活动时多给幼儿制造表现的机会，还有我们的晨 间谈话活动，都是锻炼幼儿的语言能力及幼儿在集体面前的表 现力，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出 众。使语言能力在原有的水平上得到了提高。当然，这些都离 不开各位家长的支持与配合。随着孩子年龄的增长，培养孩子 的倾听能力与专注性也非常重要。我们现在很多孩子在家很喜 欢看动画片，里面有些知识是值得学习的，但尽量避免让孩子 看如：奥特
9、曼等有暴力镜头的动画片，小孩子到幼儿园很 喜欢模仿。容易引起打架事件。 识字，一开始不可对孩子的要求过高，要有一个循序渐进的过 程。本学期的教学目标是： 1 从单个的简单的字开始，建立字形结构； 2 逐渐理解字、词。 3 每一字、词都有相对应的图，可以建立词图对应的记忆能力， 强化瞬间映射的短时记忆能力。 第 7 页 当然，在课堂效果达成后，每天回家 20 分钟的复习也很重要， 它能将识字学习的短时记忆转为长时期记忆。所以，请家长每 天抽时间帮孩子巩固以下。 字宝宝乐园 1 主题目标：坚持幼儿语言的听、说、读，又注意幼儿的情感、 习惯和能力的培养； 2 全书以时代童谣、儿歌为主，渗透经典散文和
10、历史典故、古 诗、寄语、绕口令等，以游戏的形式，进行螺旋上升式的、有 序的识字阅读。 3 现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯。 数学 小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发，内容包括数量、图形与空 间，逻辑与关系四个方面。整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等 多种形式，引导孩子们开始学数学。 手工 第 8 页 双手的灵活反映了左右脑的平衡程度，轻松的手工制作既是促 进左右脑的开发，更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培 养。主要的操作有：撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、 填色等。 四、家长工作方面 1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各 位家长能尽量让孩子在 7：308：30 到园
11、。如果因为一些特 殊原因早来幼儿园或晚来的，请您提前和我们老师说好及让幼 儿自己上教室，并自备早餐。 2、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩 子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事 故的发生。 3、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在幼 儿已升入中班，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有 助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩 子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自 我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。 第 9 页 4、请家长利用给孩子填写家园手册的时间，有时间关注一下孩 子的在园表现，及复习
12、功课的情况，在家里针对性的看看孩子 的掌握情况。 5、为了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家长负责接 送，如有特殊情况的，请及时告诉本班老师。 以上就是今天家长会的主要内容，做的好的地方我们会在以后 的工作中，继续坚持,有不足的地方还请家长们指出。下面就请 各位家长们您对我班的工作有哪些看法和意见，您的期望，或 者是对幼儿园有什么好的想法和建议，请大家交流，让我们共 同学习。 为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提 出宝贵的建议和要求。 今天的交流到此结束，如果家长有什么疑问，请在活动结束之 后进行交流也可利用其他的时间交流。我们三位老师将以真诚、 热情的态度对待每一位家长，力求做到令每位家长放心、满意。 第 10 页