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1、第 1 页 教师工作总结：继往开来 再展宏图 特征码 AwyfVYVOgKNnxiLIHITH 教师工作总结：继往开来，再展宏图 从事教育工作已经二十多年了。二十多年来，先后任过语文、 历史、政治、物理、体育等多种学科的教学工作，并当了多年 的班主任，也在教导处呆过一段时间，还带过几年的早操和课 间操。总之，不管是学校具体的教学工作，还是最基层的微型 管理工作，我都曾经小有尝试，个中滋味、体验难以尽述。时 过境迁，往事如烟，更多的是无奈与遗憾，哪有什么自豪与骄 傲？若要硬从记忆中搜寻出一些值得自豪或值得骄傲的东西来， 已经是很难了。如果必须要找出一些来，脑海里也就只有那么 一些曾经教过的学生的
2、影子在晃悠。像在环保局工作的 xx，在 派出所工作的 xx，还有在大连工作的 xx，以及在广州一所大学 里教书的 xx，还有当小学教师的好多曾经的学生。他们虽然都 找到了人生的落脚点，都在各自的工作岗位上做着他们该做的 事情。虽然他们从来也不曾跟老师联系过，老师也无从得到过 他们的消息，但知道他们混得也还差不多，也就欣慰了。在脑 海里晃悠的更多的则是好多好多早已淡忘了他们名字的学生， 第 2 页 他们虽然未能考上大学，也未能在国家的机关里谋上个工作， 或许就叫做“未能修成正果”吧。他们在学校里曾让老师伤透 了脑筋，有时甚至是惹得老师大动肝火，他们什么也学不会， 什么也不想学。可是一到社会上，简
3、直就是如鱼得水，跑机关、 串单位，人际关系上下搞得满堂和气，办个事情也是左右逢源、 顺水行船。这就需要我们做老师的要有个深层次的反思，在学 校里考试成绩的高低并不是衡量学生优劣的唯一标准。我们做 老师的必须要有正确的人才观、价值观。为此，我仅谈三点对 教育教学工作的体会，希望能与大家商榷： 第一，对学生首先要进行做人教育。大量事实证明，智商并不 是决定事业成功的根本，而情商往往在事业成败等多个方面具 有决定性的作用。情商就是人际关系的总和。一个学生不懂得 怎样做人，不懂得怎样为人处事，不懂得怎样待人接物，粗暴 蛮横，粗俗低劣，这样的学生走向社会能有立足之地吗？著名 教育家魏书生曾讲：“人活天地
4、间，要做好两点，一是做人， 二是干事。 ”可见，对学生进行做人教育是多么重要。不会做人， 当然也就干不成事，更干不成大事，干不成事者，还谈什么事 业？ 第二，对学生要进行成才教育。对那些爱学习、有较高追求的 学生，肯定需要高标准、严要求，促其成才。在考试成绩上要 第 3 页 “步步高” ，要百尺竿头，更上层楼。通过自己的言传身教、悉 心指导，争取让他们能考上大学，走出一条辉煌灿烂的人生之 路。在未来的岁月中能找到一份满心满意的工作，对上报效祖 国，对下回报父母，同时实现人生的价值。 第三，因材施教不可忽视。早在两千多年前，孔子就曾一针见 血地指出了教育教学应该坚持的正确原则，这是完全符合唯物
5、主义辩证法的。十个指头有长短，走路还有前后脚，谁能够将 学生百分之百的送上大学？我曾经反思过洋思教育， “洋思没有 教不会的学生” ，这口号真是有点太吹牛了；杜郎口的升学率也 高达 100，你能相信吗？洋思、杜郎口所取得的成绩是肯定 的，大面积提高了升学率也是事实，但过分的言过其实地不切 实际的宣传，不是我们做学问的人可以干出来的。一句话，因 材施教是从实践中得来的真理。我们在教育教学中要高举因材 施教的旗帜。 同志们，过去的一去不复返，未来的任重而道远。在未来的工 作中，我仍将一如既往地努力工作，爱岗敬业，忠诚于党的教 育事业，恪尽职守，兢兢业业，为山区教育做出自己应有的奉 献。在实际的教学工作中，努力落实新课标理念，认真贯彻教 学常规，不断探索教学方法，争取在教学上做得更快、更高、 更强。 第 4 页 以上仅为我个人的粗浅体会，不当之处，望同志们赐教，谢谢。