2025年专业护理人才培养方案.docx

1、2025年专业护理人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及代码专业名称：护理专业名称：护理专业代码：520201（二）隶属专业群智慧健康养老服务与管理专业群二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限实施弹性学分制管理，一般修业年限为3年，弹性修业年限为26年;高职专科。四、职业面向（一）职业面向职业面向如表1所示表1专业职业面向表所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书医药卫生大类（52）护理类(5202)卫生（83）社会工作（84）护理人员（20508）医疗辅助服务人员（

2、4一14-01）健康咨询服务人员（4114-02）初始岗位：临床护理、母婴护理（医院护士）；社区护理（社区护士）；老年护理（医养结合机构护士）3年发展岗位：执业证书：护士执业证书+X证书：老年照护、失智老年人照护、母婴照护行业证书：健康管理师、老医院护师、社区护师、医养结合机构护理组长5年迁移岗位：互联网+护理医院病房护理组长社区卫生机构护理组长医养结合机构护理长年人能力评估师序号职业岗位名称典型工作任务职业主要能力要求1目标岗位：医院护士1 .健康评估2 .生活护理3 .基础护理4 .心理护理5 .安全护理6 .健康教育7,专科护理：康复护理、中医护理、老年护理等L健康评估能力2 .人际沟通

3、能力3 .基本护理操作能力4 .专科护理能力5 .安全护理能力6 .心理护理能力7 .健康教育能力8 .数字技术、智慧智能设备使用能力2目标岗位：医养结合机构护士1 .老年人综合评估2 .老年人生活照料3 .老年人慢性病照护4 .老年人药物管理5 .老年人精神慰籍6 .老年人临终关怀7 .老年人安全护理8 .社区居家护理9 .老年人活动组织与管理1 .老年人综合评估能力2 .人际沟通能力3 .日常生活照料能力4 .慢性疾病护理能力5 .安全护理、心理护理能力6 .执行照护计划能力7 .健康教育能力8 .实施临终关怀能力9 .数字技术、智慧智能设备使用能力3目标岗位：康复机构护士1.协助康复评定

4、2.日常生活指导1生活自理评估能力2.人际沟通能力3 生活能力康复训练4 .慢病康复训练5 .活动指导与健康教育6 .心理护理7 .安全护理3 .护理基本技能4 .协助康复训练能力5 .安全护理能力6 .心理护理能力7 .健康教育能力8 .数字技术、智慧智能设备使用能力5目标岗位：社区卫生服务中心护士1 .基本公共卫生服务2 .社区家庭访视3 .社区慢性病管理4 .家庭病床管理5 .基本护理操作6 .社区卫生保健7 .心理护理8 .安全护理9 .资源链接L执行基本公共卫生能力2 .人际沟通能力3 .基本护理操作实施能力4 .社区慢性病管理能力5 .安全护理能力6 .心理护理能力7 .健康教育能

5、力8 .数字技术、智慧智能设备使用能力9 .相关公共卫生政策宣传能力6发展岗位：医院护师1 .健康评估2 .生活护理3 .基础护理4 .心理护理5 .安全护理6 .健康教育7 .专科护理：康复护理、中医护理、老年护理等1 .精准健康评估能力2 .良好人际沟通能力3 .娴熟护理操作能力4 .良好专科护理能力5 .安全护理能力6 .心理护理能力7 .健康教育能力8 .数字技术、智慧智能设备使用能力7发展岗位：医养结合机构护理组长1 .老年人综合评估2 .老年人生活照料3 .老年人慢性病照护1 .精准老年人综合评估能力2 .良好人际沟通能力3 .娴熟日常生活照料能力4 .老年人药物管理5 .老年人精

6、神慰籍6 .老年人临终关怀7 .老年人安全护理8 .社区居家护理9 .老年人活动组织与管理4 .较高慢性疾病护理能力5 .安全护理、心理护理能力6 .制定照护计划能力7 .健康教育能力8 .实施临终关怀能力9 .数字技术、智慧智能设备管理能力8发展岗位：社区护师1 .基本公共卫生服务2 .社区家庭访视3 .社区慢性病管理4 .家庭病床管理5 .基本护理操作6 .社区卫生保健7 .心理护理8 .安全护理9 .资源链接1 .熟练执行基本公共卫生能力2 .良好人际沟通能力3 .娴熟护理操作实施能力4 .良好社区慢性病管理能力5 .安全护理能力6 .心理护理能力7 .较强健康教育能力8 .数字技术、智

7、慧智能设备使用能力9 .相关公共卫生政策宣传能力9迁移岗位：互联网+护理1 .健康评估2 .PICC等管道护理3 .慢性病康复指导4 .母婴护理5 .心理护理6 .疼痛管理7 .中医护理8 .老年护理1 .精准健康评估能力2 .较强人际沟通能力3 .娴熟护理基本技能4 .娴熟专科护理技能5 .娴熟安全护理能力6 .心理护理能力7 .较强健康教育能力8 .互联网、数字技术、智慧设施应用能力积极贯彻国家职业教育改革实施方案文件精神，落实党和国家对护理职业人才培养的总体要求，主动应对医疗护理服务行业新动态，对接医疗服务重心下移、服务资源下沉的变化，体现高职护理专业人才服务基层卫生组织、社区家庭、医养

8、结合新型机构的培养特色。本专业围绕大健康产业发展的重大需求，培养理想信念坚定、德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。面向大健康领域的临床护理、社区护理及居家护理岗位群；培养掌握健康评估、内外科护理、急救护理、母婴护理、老年护理、健康管理等专业理论知识；能利用数字化技术、智能智慧设施，与不同服务对象达成有效沟通，实施健康评估、常见疾病照护、意外急救、慢性病健康教育、心理抚慰等核心专业技能；能在各级医院、基层医疗卫生机构、医养结合机构、健康管理机构、社区家庭等场所从事医疗护理、医养护理工作，具备科学素养、卓越技能、创新能力、工匠精神和国际视野的高素质复合型技术技能人才，服务“三高

9、四新”美好蓝图。（二）培养规格本专业培养的学生应在，具体来看，本专业培养的学生应在医疗护理机构、社区护理、居家护理等服务方面达到零距离上岗工作水平，具体来看，本专业培养的学生应具备的素质、知识、能力要求如表3所示：表3专业培养规格详情表培养要求具体内容素质要求L思想政治素质：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度；具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感，践行社会主义核心价值观，尊纪守法。2 .职业素养：崇德向善、诚实守信、谦虚谨慎、爱岗敬业、清廉守纪，具有“爱众亲仁”道德精神、“博学笃行”专业品质和“精益求精”工匠精神；尊重生命、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有安全意识、数字素养、创新精神；具

10、有较强的大局观和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，具有自我管理能力；热爱护理职业，敬佑生命，忠于职守，甘于奉献，公正廉洁，不负“健康所系，性命所托”之使命。3 .身心素质：具有健康的体魄和心理、健全的人格，乐观、自信、自律、自强；情绪稳定、抗压能力强；具有良好生活行为习惯。4.人文素质：具有正向审美观、价值观，具有批判性思维，以人为本，尊重关怀人；欣赏文化和历史，能正确理解社会问题，追求终身学习和自我成长。知识要求1 .通用知识：掌握必备的思想政治理论、中华优秀传统文化知识及全球多元文化知识；掌握信息化知识、英语知识；熟悉国家安全、绿色环保、身心健康等知识；熟悉本专业或行业内职业法规

11、基本知识等知识。2 .专业知识：（1）了解“云物大智移”现代新科技的应用知识及其在医疗护理服务行业的融合发展；了解国内外护理服务发展新业态、新模式、新理念、新技术；（2）熟悉医疗护理、公共卫生服务领域常用办公系统应用知识；（3）熟悉专业相关的伦理、社区传染病防治、突发公共卫生事件等相关知识；（4）掌握护理基本理论和基本知识以及一定的基础医学和临床医学知识；（5）掌握生命各阶段各系统常见疾病的护理评估、护理诊断、护理措施、职业防护等知识；（6）掌握生命各阶段各系统常见疾病患者人群的健康教育、健康管理知识；（7）掌握必备的急危重症救护、社区护理、康复护理、心理护理、中医护理及安全护理等知识；（8）

12、掌握人际沟通、护理沟通的基本原则、常用沟通技巧等相关知识。（9）掌握智慧医护康服务新理念、新路径、新设备等知识。能力要求1.通用能力：具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具备良好的语言、文字表达能力和沟通能力；具备常用办公软件、工具软件和多媒体软件的使用能力；具备独立思考、团队合作、运辑推理、信息加工的能力；具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。2.专业能力：（1）能积极主动探究学习、分析问题，运用数字化技术与设施创新性解决护理实践问题；能获取新知识，保持终身学习，适应护理岗位群能力要求变化；（2）能以有效地方式较好地与护理服务对象进行语言沟通和非语言沟通；（3）能规范地

13、配合急危重症患者救治，具有一定的突发事件应急救护能力；（4）能在医疗机构、老年照护机构、社区等执业场所独立开展常见疾病健康教育及卫生保健指导；（5）能为护理对象（尤其是老年人、儿童、妇女）实施身心全面评估；制定个性化护理方案；运用护理程序安全规范地执行护理方案；（6）能正确使用和维护常用护理设施设备、照护辅助器具；（7）具有一定的现代医疗护理信息技术应用和维护能力；（8）能应用外语为外籍护理对象提供基本护理服务；（9）能拓展12项运动技能，保持身心健康。六、课程设置及要求基于职业能力分析构建科学的课程体系，将课程思政有机融入课堂教学，全面落实立德树人根本任务，培养高素质复合型技术技能人才。（一

14、课程体系本专业课程体系含公共基础课和专业课两部分，其中公共基础课含公共基础必修课、公共基础限选课和公共基础任选课，主要培养学生的通用素质、知识和能力；专业课程分专业必修课、专业拓展课（含专业限选课和专业任选课），主要培养学生的专业素质、知识和能力。本专业课程体系一览表如表4所示。表4课程体系表序号课程类别课程性质对应课程名称1公共基础课公共基础必修课必修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形势与政策、军事技能、军事理论、国家安全教育、心理健康教育、大学语文、大学体育、劳动教育、大学生职业发展与就业指导、创业基础公共基础限选课限选中华

15、优秀传统文化、职业素养、健康教育、大学英语、信息技术、高等数学C、“四史”课程（党史/新中国史/改革开放史/社会主义发展史必选1门）、公共艺术课程（主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类，必修2学分）2公共基础任选课任选主要开设安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、科学、管理等人文社科、自然科学、创新创业类全校性选修课程（部分课程设置见表5）。学生需获得4个学分。3专业课专业必修课必修专业基础课（含专业群基础课）：智慧健康养老产业认知、职业素养与安全、人体正常结构、生理学、病理生理学、病原生物与免疫、护理药理学A、生物化学、护理学导论、护理职业人际沟

16、通。护理学基础、内科护理学、外科护理学、母婴护理、儿童护理、急危重症护理、健康评估、社区护理。其他专业必修课：专业社会实践、毕业顶岗实习、毕业设计（含答辩）。4专业限选课（专业拓展课）限选老年护理方向：认知障碍老年人护理、老年人沟通技巧、老年综合评估、老年健康照护B。涉外护理方向：CGFNS/RN、CGFNS/RN、护理多元文化、康复护理。5专业任选课（专业拓展任选群设置互选课程：高龄体适能、社区康复、社区居家简易急救、智慧养老技术概论。课）专业设置课程：护理心理学、精神科护理学、五官科护理学、护士执业资格备考、护理经济学、护理伦理与法规、护理管理、护理美学、护理职业生涯规划、营养与饮食保健A

17、中医护理。学生需获得8个学分。类别课程名称开课学期自然科学类数学建模数学实验数据分析应用技术26大数据技术应用社会统计学专升本数学新时代的生态文明建设园艺康养网页设计中国古典园林植物文化行为生活方式与健康营养与食疗学人文社会科学类中华国学中华诗词之美湖江文化26专升本大学语文语言能力测试中国女性文学普通话魅力口才人际沟通现代礼仪情绪管理与自我发展大学生安全教育江绣艺术心理沙龙哲学与生活创新创业类创业竞赛进阶与实践商业模式创新创新创业实务教程26职业与社会新媒体营销创业大赛案例分析创业心理学卓越领导力数字化运营公共艺术类包装创意设计鉴赏服饰色彩与搭配古琴鉴赏26红色经典美术作品赏析非遗洛画艺术

18、陶笛欣赏与演奏艺术欣赏经典影视作品赏析书法与视觉设计通过专业调研数据，基于岗位职业能力分析，构建了护理专业课程体系图，如图1所示。岗妻双创项国黄炎培”聒二1教音双创项目医疗机构.医养结合、社区表入式机构C=苍洪老章质户的也护士执立证、1+X证书、,老年人席力评信界拧建技绕竞麦差重照护汽麦a与社会照护世妻民国麦指评估撷和善沟通g三J乐酶JLJIJLJk展UQ,专克血；野合说C，显新发屡血,关豌的2理新手护理里手拧理能手护理皂手图1基于职业能力分析构建的专业课程体系图每学期教学活动周为20周，第1周为预备教学周（补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动），第20周为总结教学周。新生第1学

19、期14周为军事训练、入学教育、安全教育、劳动教育等教学活动，从第5周开始安排其它课程。教学进程安排如表6所示。表6教学进程表计划学时考核方式课程类型按学期分配学时课程课程类别课程编码总课时理*二三四五六性质序号课程名称学分论课时实践课时20W20W20W20W20W20W必修公共基础必修课11330018习近平新时代中国特色社会主义思想348426B4/12概论21280001大学体育232824OB4/831140063心理健康教育11688OB2/841410174大学生职业发展与就业指导11688OB2/851140062国家安全教育11688OB2/861140050军事技能21120

20、112OC2W71140051军事理论236360OA线上81140064心理健康教育11688OB2/891330016*思想道德与法治348408B4/12101330021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论232284B4/8111280002大学体育236432OB2/18121410139大学语文2321616OB2/16133380005创业基础2321616OB2/16141410001*劳动教育120128OB4/5151280034大学体育120020OC俱乐部161410175大学生职业发展与就业指导11688OB2/8171280035大学体育120020OC俱乐部

21、181140007形势与政策1402020B8学时/学期必修课小计29588262326/限选公共基础限选课191360006/*信息技术A3482424OB4/12201270441/*大学英语3562828B4/14211410138中华优秀传统文化118108OB2/9221240005*高等数学C232266OB4/8231270442/*大学英语3562828B4/14241270443/*大学英语2321616B4/8251330020*职业素养习得与养成116142OB4/4261410140健康教育116160OI线上271330017“四史”课程116142OI34/428公

22、共艺术课程2321616主要包括艺术鉴赏和评论类、美学和艺术史论类、艺术体验和实践类课程，修满2学分限选课小计19322192130/任选，公共基础任选课主要开设人文社科、自然科学、创新创业、公共艺术类课程，由通识教育中口每学期根据教师申报情况开出，学生在规定学制内修满4学分、64课时，实践课时比例为10%30%。公共基础课小计48910454456/合计,529745024727/课程性质课程类别课程编码课程名称一6_I计划学时三HA课不早按学期分配学时总.课I理论课时实践课时t二三四.五：六归类型20WI20W20W20W120：M120N必修专业必修课12260683智慧健康养老产业认知

23、2：321616OB4/822260684健康养老职业素养与安全2：32：248OB4/833260726护理学基础4，721260B6/1243260711护理学导论118108OA6/354260217护理学基础348246B4/1263260530护理学基础236234OB4/974260211内科护理学4723042B4/1884260213外科护理学4724230B4/1894260212内科护理学2.5462026B4/12104260214外科护理学2361818B4/10113260712人体解剖学与组织胚胎学3543024B4/14123260027生理学3482424B4/

24、12133260023病理生理学2361818OB4/9143260449护理药理A2361818B4/9153260666护理职业人际沟通2361224OB4/9164260064母婴护理2361818OB4/9174260036儿童护理2321616OB4/8183260713急危重2362016OB4/9症护理194260262健康评估3.5643232B4/16204260067社区护理2321616OB4/8213260312病原生物与免疫118108OB2/10223100002专业社会实践120020OCIW233260710生物化学118108OC2/9243100039*岗位

25、实习（医卫）326400640OC8个月254100018毕业设计（含答辩）480080OC4W小计89165040012504后/便菊(4苗湎菊)老年护理14260207老年康复护理学2321022OB2/1624260709老年综合评估116610OB2/834260710认知障碍老年人护理116412OB2/844260284老年健康照护B116610OB2/854260711老年人沟通技巧116412OB4/4小计6963066/涉外护理14260283CGFNS/RN2321022OB4/824260210CGFNS/RN116610OB4/434260041护理多元文化116610

26、OB4/444260050康复护理2321616OB4/8小计6963858/m专业任选课（专业拓展课）14260664社区居家简易急救232824OB2/1625260397高龄体适能116610OB4/434260068社区康复2321220OB4/843260022护理心理学2321616OB4/855190560智慧养老技术概论2322210OB4/864260300护理美学116016OB2/874260208精神科护理学116106OB4/484260215五官科护理学11688OB4/493260533护士执业资格备考3.5645014OB集训103260534护士执业资格备考2

27、321616OB集训115260254护理伦理116106OB4/4与法规124260299护理管理116106OB2/8134260271护理职业生涯规划116610OB4/4144260263临终关怀116610OB2/8153260024营养与饮食保健2321616OB2/16164260272中医护理2321616OB2/16175260269护理经济学2321616OB4/4185260280护理科研设计2321616OB4/4小计专业任选课学生三年内获取其中的8个学分即可。合计15528489961852/注：1.课程类型：A代表纯理论课、B代表（理论+实践）、C代表纯实践课;2

28、Q标注为专业群共享课程；标注为专业基础课程（含专业群基础课），标注为专业核心课程；3 .考核方式中为考试，。为考查；4 .按学期分配学时中前面数字为周课时，后面数字为周数，通过错开优化排课，确保课程安排均衡合理，一般时序课周课时每周1628学时；5 .表示周，第5学期校内课程结束后外出实习，实习包含假期；6 .公共基础限选课程为依据XX职业技术学院2024级人才培养方案修订指导性意见文件精神，本专业学生限定选修的公共基础课程，专业限选课为本专业不同方向学生限定选修的专业方向课程。F避入学教育那预备教学课堂教学校内实训校外实训总结跟岗实习毕业设计备注（劳动）（含答辩）*1121141/1/20

29、1 .预备教学周含补考、系主任/导师/辅导员讲座、校园劳动等教学活动；2 .毕业设计结合岗位跟岗实习安排，20（2）指20周跟岗实习里，有2周是含毕业设计O2/1171/1/20二3/1135/1/204/1126/1/20三5/20(2)206/42/12220合计1246015/4324120表8课程学分学时安排表课程性质课程类别学分结构学时结构实践教学学时比例开课学期学分比例学时比例必修公共基础必修课2918.59%58820.52%55%1一5限选公共基础限选课1912.26%32211.31%40%15任选公共基础任选课42.56%642.23%25%26必修专业必修课8957.05

30、165057.57%76%16限选专业限选课63.85%963.35%65%35任选专业任选课85.13%1284.47%53%25合计155100%2848100%65%/注：L学分、学时比例的分母均指学业总学分、总学时；2 .实践教学总学时含纯实践类课程和理实一体课程中实践学时;3 .选修课程含限选课和任选课；4 .选修课实践教学比例按均值统计。依据全国职业院校教师教学创新团队建设方案、深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案、关于加强和改进新时代师德师风建设的意见等文件，体现国家对职业院校师资队伍（双师型教师、结构化教学团队、师德师风等）要求。专业课程教学任务的完成，专任和

31、兼任教师校企合作共同承担，专任教师队伍考量职称、年龄等因素，形成合理的梯队结构，详见表9。表9专业师资队伍结构生师比18:1专兼职比2：1双师比90%年龄35岁以下3550岁50岁以上）30%60%10%学历学位本科硕士博士10%60%30%职称助教及同等职称讲师及同等职称副教授及同等职称教授及同等职称15%35%35%15%专业带头人是在教学一线工作的专职教师、教龄10年以上，具有教授或副主任护师以上专业技术职称；在本地区护理领域具有一定的影响力；具有现代职业教育理念和思想，能敏锐捕捉本专业数字化护理发展动态和技术前沿，准确把握专业发展方向；具有较强的教研科研能力，近三年主持过省部级以上（含

32、省部级）教研科研项目或获得教学奖项。3.转任教师配置要求应具备“四有好老师”的素质，具有高校教师资格、护士执业资格证书；具有护理、医学等相关专业硕士及以上学历，具有扎实的护理理论功底和实践能力；具有信息化教学能力，能够推进智慧课程教学改革和科学研究；每五年累计不少于6个月的医疗机构实践经历。兼职教师从三级医院聘任，要求其具有扎实的护理知识，具有主管护师及以上职称，护理领域从业经历10年以上，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，在职业素质、职业态度、职业精神方面能为学生树立标杆。（二）教学设施教学设施包括校内实训基地、校内教学场地、校外实训基地等三个部分。依据教育部职业院校专业实训教学

33、条件建设标准（职业学校专业仪器设备装备规范）和江苏省教育厅关于进一步规范管理职业学校校企合作的通知江教通2022）148号文件要求,科学、合理规划本专业校内外实习实训条件配置要求，实训基地有效支撑课程实施，确保基地工位数量充足。所有校外实训基地均需按学校校企合作管理办法签订合作协议，未签订合作协议，不得开展校企合作。具体要求见表10;满足专业教学需要的校内实训基地至少需要护理技术实训室、模拟手术室、急救护理实训室、母婴护理实训室、老年生活护理模拟实训室、健康评估实训室等12个实训室，具体要求见表11;校外实训基地至少需要10个，即10家医院，具体要求见表12。表10教学场地、配置及功能序号教学场地设施配置功能1智慧教室可移动桌移、监控录制系统、教学反馈系统、光载无线交换机及其分布式天线系统、物联网工程实验平台服务器智慧化教与学环境，推进教学改革2多媒体教室课桌椅、投影仪、大屏交互式平板、音响设备、网络设施实施常规日常教学3校内理实一体实训室投影仪等多媒体教学全套设备、课桌椅、白板等；课程实训教学所需的设备专业基础课和专业课程理实一体教学、实训教学4校外实训基地见校外实训基地配置及要求表专业课程见习及毕业顶岗实践序号实验实训基地（室）名称主要实习实训项目占地面积、设备配备（名称及台套数）工位数主要支撑课程1解剖实训室人体各系统器官结构观察80m2正常人体大体标本4具、各系统局