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1、第 1 页 教师师德格言 特征码 iEXkTAMQckdtujRLEBYL * 教师师德格言 1、教书育人，功德无量。 2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 3、职业道德是做人之本，为师之本。 4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 9、把爱带给每位学生。 10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 11、教师施爱宜在严爱与宽
2、爱之间。 12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的 学生飞得更高、更快、 更远，更令教师欣慰的呢？ 第 2 页 13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为 只有此时，我们才真正拥有了一切。 14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地 尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 15、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上 颤动欲坠的露珠。 19、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格， 要尽量多地要求一个
3、人，也要尽可能多地尊重一个。 20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜。 24、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 25、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力 高低。 26、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 第 3 页 27、学生没有教师，就象生活没有阳光。 28、教师总是希望学生将来超过自己。
4、29、好笋出好竹，好师出好徒。 30、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 31、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 33、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 34、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 35、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 36、学高为师，身正为范。 37、爱就是教育，没有爱便没有教育。 38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 39、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 40、严师出高徒。 41、养不教，父之过；教不严，师之惰。 42、德无常师，主善为师。 43、春蚕到死丝方尽，蜡
5、炬成灰泪始干。 44、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 45、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 46、教师的人格是教育的基石。 第 4 页 47、教师要融于师生的相互理解中。 48、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受 着学生一步步踏实地向上攀登。 49、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 50、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 51、严是爱，松是害。 52、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。 53、认认真真教书，踏踏实实做人。 54、差生身上应更多体现着老师的爱。 55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 56、甘为学生进步的阶梯。 57、大家齐
6、努力，科技教育盛开花。 58、教师要用心去爱，去教育学生。 59、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在 内的多方面能力。 60、想让生命辉煌，就别浪费青春。 61、坚持启发式，避免注入式。 62、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 63、要不断地向命运挑战。 64、命运之绳定会握在自己手中。 65、不要简单地向后进学生说不。 第 5 页 66、怎样的老师造就了怎样的学生。 67、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 69、循循善诱，诲人不倦的是老师。 70、太阳下最光辉的职业-教师。 71、教师是心灵塑造的最佳工程师。 72、教师
7、的天职在勇于探索教育。 73、心灵的沟通胜于知识传递。 74、严父+慈母=教师 75、天荒地老，教师的童心不泯。 76、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵， 绘制灿烂的春天。 77、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 78、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩 子增强体质的。 79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 81、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 82、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 83、蜡烛选择其物固能光芒四射。 84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是
8、鼓励他 们去做砌砖的工作，教他们建筑。 第 6 页 85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁 终将迎来争奇斗妍的春天。 86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 87、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 88、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 89、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 90、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交 错的新世界，不断发芽滋长。 91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维 跳跃比我们要快得多。 92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 93、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 94、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 95、爱校、爱生是我们职责。 96、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 98、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发 光。 99、以德感人，为人师表。 100、视责任为美德。 * 第 7 页