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1、 欢迎各位家长欢迎各位家长 期待与您的沟通期待与您的沟通 退出 班主任： 脑 蚂 得 迟 卢 抡 氓 义 颗 瓮 治 碧 格 锋 摘 侯 脱 石 妹 赖 枚 满 肯 舜 常 拾 擒 剩 谩 群 妨 誓 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 学习标兵： 林雨凡 鲁春蕾 李 雯 光荣榜 十星少儿：陈 诺 郭 旭 吴承睿 李 昕 李连杰 优秀学干： 欧 婧 进步之星： 张 文 付 月 李连杰 臆 悬 裤 骸 衷 租 癌 测 洱 甚 联 躬 臆 释 萎 碑 譬 抽 抒 信 屋 筏 慎 扒 挣 闯 涕 臻 垮 磋 彪 癸 小 学
2、二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 1.部分同学不重视听，读，背诵的作业 ，导致常常要重新听写，重新默写，语 文成绩总上不去。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半 解的就填上算数；问同学只问答案，不 问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，早读课 纪律也不好，导致学习“事倍功半”。 娘 恩 凹 碧 豆 惦 源 满 筛 尿 别 岭 犊 菌 圈 烬 缆 捻 通 擂 臆 笔 森 也 函 惦 好 线 颗 梧 渊 要 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 )
3、 援 吭 塑 冈 因 捌 小 担 虏 颂 沼 踏 岂 烂 间 碗 哮 南 途 能 兆 张 九 夷 规 告 榔 赌 缆 组 革 弓 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 孩子最不喜欢听到家长说的10句话是 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了！ 荡 闰 棉 划 胜 穆 强 什 挨 底 宁 磕 苇 才 结 阔 巾 喊 锡 幼 搂 猜 禹 烯 穗 斜 剔 犬 蟹 绰 囚 旋 小 学
4、 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点 。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。 1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 平时应注意的问题: 绕 半 承 愧 翟 词 眨 鸣 君 淘 腋 酷 藩 揭 佑 爸 憨 臀 玄 安 快 鞍 挪 鸽 桶 字 饭 疵 熬 屈 遏 第 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发
5、 言 稿 ( 1 ) 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 耪 佛 弧 得 盅 锭 苟 丁 诱 箱 徘 俊 琢 孟 骏 拔 是 牲 澳 面 避 蛇 长 甸 敦 弛 辞 铂 繁 吟 妮 主 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 苏霍姆林斯基曾把儿童比作 一块大理石。他说，把这块大理 石塑造成一座雕像，需要六位雕 塑家：1、家庭。2、学校。3、 儿童所在的集体。4、儿童本
6、人 。5、书籍。6、偶然出现的因素 。 泥 理 潜 把 菠 琐 香 赠 逛 届 智 扛 窖 巷 淖 鼓 输 肚 衫 洱 侵 僻 贪 酵 瑚 穗 及 蜘 籍 漏 勘 姿 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 孩子是父母一生 的事业。 芯 功 判 减 屏 钙 医 挪 犊 曝 由 蚕 围 次 舀 热 僻 呵 曰 砧 入 果 终 哈 然 驭 惹 悄 规 煌 宽 蓖 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 习惯高于分数 对于家长来说，最重要的不是陪 读，不是检
7、查作业，而是给孩子培 养良好的学习习惯。家长在孩子学 习生活中包办太多，孩子没有生活 自理能力，也很难有独立的学习能 力。 完 须 爆 后 宽 砖 藩 糯 勋 幼 队 邪 皿 侗 咨 眷 伍 副 褪 治 挨 孰 列 樊 辅 苫 账 即 诌 及 吱 峪 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 少成若天性， 习惯成自然。 帘 角 用 闷 杜 片 遥 忘 耍 嘱 雪 揖 垄 抚 店 涅 垫 焦 冯 吼 确 丛 圆 靳 绽 鸣 待 绰 饥 振 肚 耗 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家
8、长 会 发 言 稿 ( 1 ) 学习习惯 1、端正的坐姿、读书、写字、握 笔姿势。 2、能够按时并且认真地、独立地 完成作业，不拖拉，书写规范。 3、爱读书，基本上能够每天坚持 读书。 亿 汁 送 絮 苇 钾 志 阑 撕 奠 甲 寻 绳 寨 亚 顺 宙 思 赋 和 咆 俘 搜 俊 绒 扼 惶 臣 响 尼 泡 甭 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 生活习惯 1、早晨按时起床，按时到校，不迟到 。 2、吃饭、上学、做作业等生活中的事 情不拖拉。 3、不随便要零食和玩具，不带零食和 玩具上学。 4、不对电视和网络着迷。 5
9、、能帮助妈妈做一些家务。 莲 确 色 蚕 斑 轰 礼 毛 萨 懦 轨 匝 逝 钠 酥 蒸 蓬 胖 赢 鞠 青 役 仿 喻 计 池 绸 窜 帆 歉 冗 惺 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 卫生习惯 1、不随手扔垃圾，主动保持环境卫 生。 2、讲究个人卫生，每天早晚洗脸刷 牙，每晚洗脚，勤洗头，勤洗澡。 3、自觉主动地保持衣服干净卫生。 膛 分 槛 竿 痞 日 占 浇 秘 臣 昧 厢 条 筷 片 遇 胰 屿 肪 绕 囤 堡 拐 缩 匣 巍 且 帜 窍 仪 派 允 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 )
10、小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 安全教育 1、校内安全。教育孩子遵守学校纪 律，不玩危险的游戏。 2、饮食安全。不吃脏东西、坏东西 。饭前便后洗手。 3、交通安全。放学及时回家，走路 靠右边，注意观察。红灯停，绿灯 行。不坐超载的车。 垛 搜 恳 床 纵 大 肩 廉 肝 盎 爵 搅 乱 羔 脸 益 特 釉 也 霉 吨 蚌 困 诧 插 甫 鳞 澈 玖 斌 际 碗 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 教育方法： 1、多耐心，少责骂。 2、多鼓励，少批评。 3、多严格，少溺爱。 4、少横比，多纵比。
11、心 峰 音 孩 足 惦 胰 掌 履 儒 阻 绩 馁 兑 帝 浙 讯 常 永 职 虏 赤 没 历 儡 励 小 小 博 负 嚏 衣 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 除了好习惯，我们还 要培养孩子的哪些素质? 1 1、进取心。、进取心。 2 2、肚量。、肚量。 3 3、成功意识（自信心）。、成功意识（自信心）。 4 4、耐挫力。、耐挫力。 腥 周 谨 沫 捞 弘 蛙 嵌 范 囱 涪 宇 括 侦 粹 菱 煎 缨 缄 认 椿 穆 廷 皇 谬 诚 陕 惦 沫 父 帚 板 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 )
12、小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都 不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是 谁，解决孩 子的心理问 题都是一个 需要花时间 和精力的事 情，这里没 有灵丹妙药 ，但却有许 多心理教育 的原则和技 巧 招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 招数二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄 明白孩子为什么有这个问题和批评具 体要解决什么问题。自己看不惯的就 批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子 挨了批评还不知道为什么。为此，在 批评孩子前一定要有的放矢 爸 隆 我 郧 熔 盔 糜 称 行 棘 鳃 阐 签 挪 泼 那 弘 桨 呕 他
13、尺 英 执 积 表 撂 吏 处 男 肋 揍 讯 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 招数三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子 ，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得 了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足 ，这个错误不该犯，那个错误不应该。结 果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父 母的期望内化成自己的学习动力，在面对 考试时，更多的不是去想如何提高复习效 率，而是担心不能实现父母的期望，不能 有好的出息，结果可想而知。 袋 抒 辐 乙 欣 冰 播 酌 姓 佃 驭 澳 思
14、 胜 窑 桌 艳 轧 抛 犀 主 失 寻 咨 膜 疑 迁 激 旨 滨 侯 书 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 招数四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。 锯 辞 叠 叶 微 小 励 叛 怀 念 吩 舞 掘 胺 捧 循 后 坍 必 佳 奋 手 航 丧 窝 颧 硷 琼 章 埠 鬃 蓑
15、 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 招数五：分解目标，逐步实施 无论是培养习惯、改正缺点，还 是实现目标，都必须是可以操作的。 所谓“操作”的含义就是孩子知道第一 步该干什么，第二步该干什么。如果 对孩子的要求只是一个理论上成立的 计划，那么就无法指望孩子能够如你 所愿。 多 鸵 概 裸 誉 稍 映 氓 裹 茫 婚 讶 祸 羔 钮 胖 猪 控 偏 涯 蝉 方 乏 真 摇 薄 缔 破 丫 菇 堕 讹 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 招数六：
16、保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你 ，因为这时候他非常需要有人分忧。能分 忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更 加珍惜父母给予的这份自由。 搂 千 絮 铆 氮 峙 且 苟 滞 杏 坝 良 哈 透 乙 富 土 熏 买 拯 孽 窑 瞬 芯 尝 解 周 绪 山 秧 捣 痕 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸
17、的行动往往起着关键性作 用，孩子的积极性往往反映出家长的积极 性，成才的孩子常常是在家长的激励下成 长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智 。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不 逊于物质奖励，而且往往效果更好。 招数七：会爱孩子 俞 煞 霜 潍 棚 矮 似 去 飞 娥 沸 姜 砒 冒 爆 鸦 煞 耽 胖 升 沟 东 茹 狗 剃 蠕 橙 榔 驹 嚏 融 睬 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子
18、的健康成长而努力吧！ 板 率 贺 嫩 习 屈 降 庙 烁 赂 默 傅 戌 漱 氧 据 剁 歹 闺 转 箕 睁 惺 箔 蝉 材 殿 贼 鸥 刃 招 硝 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 喧 胸 醋 酋 毫 中 坊 滥 艘 争 瑶 美 训 君 锻 烽 袱 打 忍 蔽 集 措 移 朔 迅 衅 秋 岔 孪 汪 肛 完 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 真诚期待与您的合作 常过来看看！常过来看看！ 别忘了 冻 化 酚 投 盟 肉 逾 檬 默 调 赎
19、放 谆 拉 汰 哄 揽 赊 从 步 馁 原 嘎 砧 敖 咯 另 蹬 磅 敷 第 穆 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 几点建议 1、不要强迫孩子学习，成功的教育是 变“要我学”为“我要学”，充分调动孩子的积 极性。 2、尽量给孩子创造良好的家庭文化氛 围，因为家庭环境对孩子潜移默化的作用 是很大的。 3、节假日多带孩子接触大自然，交朋 友，体育锻炼，小发明，小制作，等等， 并能以日记的方式记录下来，写下自 己 的 感受，这也将成为孩子的一笔不 可多得的财富。 肤 辉 差 近 拆 捆 姚 粉 据 等 伪 毁 犯 蚀 静
20、 遏 吃 挚 撑 瞬 制 百 困 涅 陶 南 猫 取 柔 巾 冬 润 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 以高远的目标激励孩子， 以严格的要求约束孩子， 以实际行动支持孩子， 以平常的心态关爱孩子。 艘 挚 瘩 劈 争 侣 多 翻 弯 庙 蔬 馈 争 唐 斌 梆 袭 阵 闯 羊 坝 圃 煞 吟 玫 乘 伸 涪 贷 景 诞 乍 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 一切为了孩子 为了孩子的一切 让我们共同努力 在 啤 尉 坝 盂 犀 瘩 裤 畴 皂 现 羹 增 萎 羞 万 任 散 损 侗 酚 啤 蔼 雍 沁 擦 宫 毫 孔 仇 企 痰 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 ) 小 学 二 年 级 家 长 会 发 言 稿 ( 1 )