1、XX学院课程思政教学研究中心数字化管理平台需求说明序号平台名称技术和服务内容描述1教学研究中心融媒体门户系统系统应提供栏目管理和文章管理功能，用于门户内容的上传、审核和管理，系统应嵌入课程思政服务的各个数字化平台系统模块，集中学校课程思政展示和访问入口。1 .负责按照采购人要求设计和实现课程思政专题融媒体门户网站，其主要模块包括但不仅限于政策文件、课程思政示资源、教师培训、内容审核、媒体关注、名师风采、课程思政特色专题等。2 .系统支持抬头设置，根据采购人课程思政建设方向与特点设置，并在首页设置图片、LOGO等标识，展示采购人特点。3 .应根据学院课程思政建设需求，设置各类功能栏目，并配备管理
2、后台，支持栏目和文章的编辑修改、上传、置顶、删除等功能。4 .系统支持智能搜索功能，可通过事件、时间、课程名称、学科分类等关键词及时检索到相关的资源信息。5 .系统应支持添加外部链接，如链接各类资源库、课程思政教学大赛门户、其他部门网站等，丰富门户多样性。2课程思政教学示范资源库（一）课程思政资源库网站设置要求1.平台可为学校配置独立二级域名的资源库门户网站，作为院校资源库展示窗口和资源管理的统一登录入口。系统可支持院校对资源库门户网站进行配置，包括设置平台地址、平台名称、门户logo、管理端logo,版权信息等。2,支持自定义配置资源库门户导航菜单，支持两级菜单，可为菜单配置外部链接，并进行
3、开启、隐藏、修改、移动或删除菜单。3.资源库网站首页支持模块化布局，管理员可自定义配置轮播图、资源数据统计、通知公告、资源库简介、本校资源库、引入资源库、最新资源/下载量/热门资源排行榜等模块是否显示在首页及显示内容。4,支持配置资源库门户轮播图，可配置不少于5张轮播图，并设置轮播图的跳转链接。5 .支持管理员发布资源库相关的通知、公告、新闻等内容，并进行在线富文本编辑，插入图片、视频、文档等素材。6 .管理员可个性化配置网站首页展示的优质资源，从本校资源库、引用资源库中选择重点推介的资源展示在首页上，并设置资源的展示封面图。（二）课程思政资源库资源搜索预览要求1 .支持多维度资源检索，可按照
4、资源格式、发布时间、浏览量、引用量、内容类型、专业大类、专业类、思政元素等对资源进行筛选；也可通过自定义关键词搜索资源。2 .支持通过微信好友、微信朋友圈、QQ空间等社交应用方式分享资源。3 .支持文档、图片、视频、链接等类型资源的在线预览，系统可展示资源的适用专业、适用课程、相关思政元素、相关推荐资源等；支持下载资源，支持移动端访问。4,资源库可与教学平台数据互动，将资源发布到教学平台课程中供学生学习，方便教学使用。5 .支持用户收藏感兴趣的资源，并在个人收藏中反复浏览观看。6系统支持在“个人足迹”中记录用户浏览过的资源，在“个人引用”中记录用户发布到教学平台课程中的资源。（三）课程思政资源
5、库资源管理1 .同一机构下支持创建多个资源库，管理员可为机构成员分配资源管理、成员管理、分类设置、数据统计等不同权限，实现资源库共建。支持管理员为教师开通资源库创建权限，由教师角色创建资源库。2 .机构管理员可通过“资源池”对本校所有资源库中的全部资源进行管理，同一条资源可发布到不同资源库下；支持通过压缩包批量上传方式，将多个资源快速分发到不同资源库库中，并指定所属目录、专业、思政元素等。3 .资源库支持上传本地文件和添加在线链接等类型的资源，可设置资源的简介、封面、资源年份、内容类型、适用专业、适用课程、思政元素、自定义分类、保存的目录位置、标签等基础信息。4 .本地文件支持文档、视频、图片
6、音频等类型资源，可批量上传并设置基础信息。5 .支持对资源权限进行设置，可面向“所有人”或“仅本校教师”来设置资源的查看权限、下载权限和发布权限；支持批量设置资源权限。6,可对资源的上架、下架及删除处理，支持批量处理资源上架、下架和删除。7 .已上传的资源支持在线预览，并修改相关的基础信息。8 .系统支持自定义创建多级资源目录和多级资源分类，以实现对资源的分级分类管理。9 .系统可支持管理员维护用户信息，包括教师管理、管理员管理、学院管理等信息。（四）资源库数据统计L系统围绕资源库使用情况，提供多维度的数据统计分析，包括资源总量、本周更新资源数量、总访问量、总下载量、资源类型分布、内容类型排
7、行榜、思政元素排行榜、专业资源排行榜、资源访问排行榜及教师资源使用情况。（五）资源库用户管理L支持用户修改姓名、头像、邮箱、手机号、性别等个人资料,并修改账号密码。（六）课程资源库资源内容要求1 .基础参数（1）资源类型的种类包括文档、图片、音频、视频、链接等。（2）内容类型的种类包括新闻、会议、报告等资讯类，政策文件、课程标准、人才培养方案等政策类，教学设计、教学视频、教学案例、教学课件、教学说课等教学类，虚拟仿真、拓展素材、理论研究等拓展类。（3）资源适用性体现为必须至少匹配一门课程或一个知识点，必须至少匹配一个思政元素。（4）资源可持续性体现为必须至少保证资源内容每五日更新一次，保证资源
8、库的常态化增量。2 .课程思政资源库1.系统提供内置的课程思政资源，符合高等学校课程思政建设指导纲要，按照学科大类划分资源类别，有包含以下系列不少于6000个的资源内容。（1）包括但不限于：学术论文、教师说课、教案/教学设计、讲稿与PPT、拓展素材、学生反思、教学成果、案例、新闻报道、教学反思等内容；并以教师说课、教案/教学设计、讲稿与PPT、拓展素材、学生反思、教学成果、案例、教学反思等内容为主。（2）包括但不限于：背景与理论、教学实践成果展示、教学内容资源、政策文件、教师培训内容。3,思政元素资源库（1）思政元素主题符合课程思政建设指导纲要中关于思政元素内容的划分，包含但不限于个人品德、家
9、庭美德、社会公德、职业道德、科学精神、英雄情怀、价值追求、职业品格、思想观念、责任感使命感、精神状态、爱国主义、民族精神、人生观、价值观、政治信仰、创新思维、“四个自信”等主题。（2）每个思政元素对应的资源至少能匹配本科和高职大部分专业。必须适用本科专业：哲学、经济、财政、金融、新闻传播、化学、机械、物理、数学、土木、水利等70个专业门类。高职专业：农林牧渔、气象环境、食品药品、纺织、药品、电子信息、民族艺术、铁道运输等60个专业门类。（3）单个思政元素涵盖资源类型多样，包括但不限于示范课、教学设计、思政案例、思政课件、新闻会议、政策报告、课程标准、微课视频、理论文献等。（4）思政元素资源库资
10、源总量不少于50000个。（七）校本课程思政教学案例定制（1）围绕专业课根据国家和区域发展需求，结合学校发展定位和人才培养目标，深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念提供课程思政示范课程、教学案例等数字化资源，定制不少于8个校本课程思政教学案例。（2）每个校本课程思政教学案例包含教学设计样例1份，课程思政说课1个（每个10分钟内），课程思政现场教学视频1个（每个15-20分钟），教案一份（含教学设计）。（一）课程审核系统支持对课程内容进行审核，检测课程内容中涉政、涉黄、血腥暴力、暴恐、涉违禁、地图、文本敏感词等风险信息。1 .管理员或教师需提交课程名称、负责人、成员、学科
11、分类、简介、课程地址及平台账号等信息进行课程审核。2 .支持管理员对系统审核结果中的风险点标记进行人工确认，高校内容并对系统审核的风险点进行添加建议。3智能审核系统3 .管理员或教师可查看详细的课程审核报告，包括审核的资源数量及分类、课程健康度数据和风险分布统计。4 .管理员或教师可查看详细的风险点明细，对照课程资源名称,查看具体风险违规内容。5 .部分违规场景支持提供标准化修改建议。6 .同一门课程支持多次提交，支持对比多次审核风险结果详情。7 .支持导出课程审核报告。（二）教材审核支持系统对教材文件进行审核，检测教材中涉政、涉黄、血腥暴力、暴恐、涉违禁、地图、文本敏感词等风险信息。1 .支
12、持分章节审核或通篇审核。2 .支持专家或管理员对系统审核结果中的风险点标记进行人工确认，并系统审核的风险点进行添加建议。3 .支持专家对教材进行“专家评审”，按照教材评审标准对教材进行量化评分、添加评语。4 .支持专家使用电子签名。5 .部分违规场景支持提供标准化修改建议。6 .支持导出教材审核报告。（三）资源审核1 .支持上传本地资源提交审核或学科资源库资源链接提交审核，检测资源中涉政、涉黄、涉暴涉恐、涉违禁、地图等风险信息。支持本地资源类型：图片：pngjpgjpeg、webp文档：docx、doc、pptx、ppt、pdf视频：mp4音频：mp3支持学科资源库来源的资源类型：网页、图文。
13、四）系统管理2 .管理员可上传本校log。,hg。将显示在课程审核报告中。3 .支持管理员自定义学科，可根据本校实际情况，设置学科分类。4 .管理员可管理系统用户，并设置用户角色，支持学校管理员、学院管理员、教师、专家四种角色。5 .学校/学院管理员支持查看全系统用户操作记录，支持记录用户名、工号、IP、操作行为描述等信息。（五）数据统计功能（六）专家角色1.专家角色可对被指定的教材进行“专家评审”。2.专家角色可对被指定的教材审核结果进行人工确认或添加建议。4课程思政教师培训系统（一）教师培训1.培训课程系统提供教师发展系列课程资源，支持教师在线选课、学习。（1）在线课程管理：管理员可自定
14、义设置课程分类，对培训课程进行分类管理，支持修改课程所属分类或移除课程。（2）教师在线选课学习：系统提供课程中心，供教师选课，教师可查看课程详情并加入课程在线学习。（3）学习数据统计：教师可以随时查看自己的学习进度；管理员可以查看每门课程的选课人数。（二）培训活动教师发展中心可以发布和管理各类培训活动，并支持教师在线报名、扫码签到，提高培训活动组织效率。1 .培训活动支持个人活动和项目活动两种类型。个人活动由教师自主报名，项目活动仅限项目成员参加，由管理员统一导入名单。2 .管理员可以发布新的培训活动，并设置活动名称、积分、学分、时间、地点、活动性质、报名限制和活动介绍等基本信息。3 .支持管
15、理员筛选、查看、修改、删除已发布的培训活动。4 .教师可查看各类培训活动信息，并报名参加。每次活动需要完成开始、结束两次签到才能获得积分。（三）培训项目系统支持线上、线下结合的项目制培训与考核。L管理员可以创建和发布培训项目，并设置项目名称、时间、必修和选修学分、证书样式等基本信息。5 .电子证书可提供系统预置证书背景图或由管理员自定义上传背景图。3 .培训项目中可以包含在线课程、线下培训活动和直播活动。管理员可以为项目中每个课程和活动设置学分及性质（必修/选修）。4 .教师可查看已参与的培训项目详情，包括培训活动和培训课程的进度，所获学分详情等。5 .教师在项目有效期内修满学分可获得电子证书
16、电子证书支持在线查看和下载。（四）培训数据统计系统围绕培训课程、活动提供完整的数据统计分析。1 .培训概况统计：系统可自动统计并汇总学员培训数据概况和活动积分等数据。包含选课数量、完成课程数量、累计学习时长、参加活动数量、活动累计积分。2 .培训积分记录：管理员可以查询所有教师参加培训活动的全部积分记录，包括参与活动的名称、时间以及获得的积分数量等。3 .培训数据导出：所有统计报表支持以Excel形式导出存档。（五）系统管理L系统支持五种角色：学校管理员、学院管理员、教师、专家、学生。学校管理员可以管理本校所有教师，并拥有全部功能权限；学院管理员仅能查看本学院教师数据，参与本学院相关活动的管理、项目申报材料审核等。4 .系统管理员可以添加新用户，设置用户基本信息及角色。每个用户可以配置多种角色。5 .支持按学院或角色筛选查询用户，并修改、删除用户。（六）师资培训课程资源1.系统提供课程思政培训课程主要有课程思政教学设计、教学实施、教学案例等，不少于100课时。（六）统一身份认证及系统对接L平台采用开放架构，可以根据院校环境特点和需求，制定统一认证方案（IP认证、账号加密码认证、第三方系统认证等），实现统一身份认证与系统间的数据交换。
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