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1、第 1 页 学校教导处工作计划 特征码 exrZQzCSohNDESVRUkhy 学校教导处工作计划 一、指导思想 本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以 “以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课 题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设， 夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断 更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力 提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。 二、工作目标 1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。 2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。 第 2 页 3、以质量为
2、抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。 三、工作内容及措施 (一)教学常规：着眼细节，追求实效 1、严格执行课程计划 开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学 科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规，做到“六有效” 本学期，教导处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、 实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。 努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强 工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式， 每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师 互查等形式，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时 整改，做好记录。同时，教导
3、处将组织教研组长和教学管理人 员对教师的教学常规工作进行检查（每学期三次） 。教师还要做 好“六有效” ，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、 第 3 页 有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学 生的作业量，坚持作业规范。 3、做好教学评价工作，应试学科以统考名次和对比参照学校的 办法，确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。 （二）教学研究：引领教师专业发展 1.规范校本教研，提高校本研修质量 （1） 、指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个 框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。 （2） 、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研 促
4、提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。 形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引 领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校 本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。 （3） 、教师全员参加“六个一”教学实验活动，即（即每人承 担“四环节教学模式的实验与研究”的一个子课题，围绕课题 研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论 第 4 页 文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。 ）做到节节有教学 收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及 时反馈教导处。 （4） 、确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进行，分别为 “如何设计有
5、效的自学提纲” （常荣、刘小美） 、 “学生自学习惯 的培养和研究” （鲍春艳、田艳） 、 “双主互动有效性的策略研究” （袁琴、贺小会） 、 “精讲点拨的内容与技巧的研究” （方华、王 宇） 、 “课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略” （郝会、马 向阳） 。 （4） 、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行 由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与教师共同探 讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在 全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于 40 节，其它教师听课不少于 20 节。 （5） 、以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以 “
6、一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。 （6） 、实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的 学习内容，进行集体学习交流。 第 5 页 2、推进学校科研工作的纵深发展 （1） 、确立“发展为本，研训一体，回归实践”的研究和工作 思路。 （2） 、采取“专家引领、同伴互助、自我反思” ，请进来、走出 去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。 （3） 、做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建 “精品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步 加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式， 使课堂具有较强的现实指导意义。 （4） 、加强对已有课题的实践指导工
7、作；督促教师人人参与课 题研究。 （三）积极推进素质教育，促进学生全面发展 1、有计划、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭 建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学 生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本 第 6 页 学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比 赛和其他各类竞赛。 2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级 要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富 知识的经典书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化 的熏陶。 3、举办好校园“艺术节” 。 4、结合少先队工作，充分利用校园广播，丰富学生课余生活，
8、 营造良好的育人氛围。 5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。 （四）加强幼儿特色教育 1、提供优质服务。认真实施保教并重的原则，为幼儿服务做到 “爱心” 、 “热心” 、 “细心” 、 “耐心” 。做到人在岗，心在岗，工 作尽心尽职，让“三服务” （服务孩子、服务家长、服务社会） ， 意识渗透到幼教工作的点点滴滴之中。 第 7 页 2、加强课程管理。用好幼儿教材，全面落实幼儿课程目标。开 设幼儿英语（日常用语 30 条） 、幼儿舞蹈（5 个） 、幼儿诗歌课 （20 首） 。加强备课管理和课堂验收，确保课程目标的全面落 实。 3、培养良好的习惯。培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯：如 坐姿、
9、书写姿势等；定期调换幼儿座位，保护幼儿视力；加强 幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。 4、丰富幼儿生活。坚持每天一节的户外活动课，多样化地开展 幼儿活动，如趣味运动会、现场作画比赛、口语展示活动等， 提高幼儿园社会声誉。 5、重视师资建设。开展幼儿教学研讨，进行幼儿教师之间“一 帮一、结对子” ，让“骨干教师”带领“新教师”等办法，让教 师在同伴互助中提升专业水平。 6、完善幼教评价。通过课堂验收、幼儿才艺展示、家长民意评 价、查看案头资料、开放日活动等办法评价幼儿教师。 （五） 、加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使 用率，开通远程教育。 第 8 页 （六） 、认真做好体艺卫工作。 （1） 、开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练” 工作。 （2） 、全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视 文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫 生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。 （3） 、重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。 （4） 、加强健康课、体育课、音乐课的管理。 附：周中心安排表