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1、第 1 页 教育均衡发展汇报材料:规范办学行为 特征码 gaGSFrRarByLHfduXaVZ * 教育均衡发展汇报材料:规范办学行为 为了积极推动新义务教育法实施，全面落实教育优先发展 战略，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意 的教育，学校全体教职工上下团结一心，在抓好本职工作的同 时全力配合学校，做好各项工作。现在，就各项任务完成情况 向各位领导汇报： 一、学校概况 1xx 小学是一所具有七十余年历史的农村小学，位于大汶河 沿岸，地理位置优越，校园环境优美。学校是一所省级规范化 学校，具有一流的教育教学设施，优越的学习生活条件和“以 人为本”的育人环境。 2学校占地面积 1
2、4364 平方米，总建筑面积 3373 平方米。学 区内适龄人口入学率为 100%。无辍学现象。 第 2 页 3学校现有教职工 10 人，任课教师本科学历 4 人，大专学历 3 人，中专学历 3 人，学历达标率 100%。 4学校坚持“以人为本，特色发展”的办学理念，以办“学生 乐学、教师乐教、社会满意”的学校为工作目标，面向全体学 生，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校认真贯 彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为 先导，深化教育改革，全力推进素质教育。在扎实推进义务教 育均衡发展的工作中，我校得到各级领导、社会各界人士的关 心、支持、帮助，全体教职工发扬团结、务实
3、、奉献、创新的 精神，在上级的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施学 校发展规划，全面推进素质教育，全面育人，整体优化，努力 实现教育均衡发展。 二、主要措施和成绩 （一）采取措施保障适龄儿童少年入学。 1坚持实施免试就近入学制度。 我校按照划片、就近、免试入学的原则，招收东 xx、西 xx、北 第 3 页 xx 三个行政村的适龄儿童。学校开展招生工作时，坚持公开、 公平和公正的原则，建立和完善招生入学工作公示制度、告知 制度、诚信制度和社会监督制度。通过各种形式向社会公布招 生入学信息，通过多种途径为家长、学生和社会提供咨询指导 和服务。 2关注困难群体学生入学问题，关心留守儿童，在学校之
4、间开 展手拉手结对，在生活上可以给贫穷的留守儿童募捐，在学习 上也以老师“一帮一”,学生“二帮一”的形式，帮助成绩不怎 么好的学生，帮他们树立学习的信心，为“留守孩子”构筑温 暖“大家庭” 。健全困难学生资助体系，没有学生因为家庭经济 困难而失学。 3加强学生学籍的管理。 建立、健全学籍管理档案。各种学籍管理表册、资料按年归档 登记，以便随时查阅。教务处有专人负责学籍管理工作，按要 求建立和健全学生的档案，并妥善保管，不得擅自填写、更改 和公开学籍信息，学籍管理信息按所授权限进行管理。严格执 行新生入学、学生转学、借读、休学、复学和毕业等规定，不 得为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新制作
5、学生档案 等材料。 第 4 页 4实行“三包” “三查”：校长包入学率，班主任包巩固率， 教师包合格率；学期初查入学率，学期终查巩固率，学期末查 合格率。各级领导高度重视， “义务教育均衡发展”工作扎实有 效。真正落实了校长包入学，班主任包巩固，教师包合格的责 任制，辍学率为 0%。 （二）广开渠道，改善办学条件 我校功能室配备齐全，规格达标。仪器设备达省定标准，现各 班已实现“班班通” 。为改善办学条件，学校广开渠道多方筹资， 争取得到最大支持。今年在上级和社会各界的帮助下，投资三 十多万元，新建高标准水冲式厕所一处，极大地改善了学校的 办学条件。 （三）强化培训，提高师资水平 结合市、区“
6、名师工程”相关文件，详细制订我校教师培训中 长期规划。我们在教学上广泛展开校本研究，研究的课题全部 是教学中所遇到的实际问题，动员广大教师全员参与，培养教 师能够在实际工作发现问题并能在实际工作中予以解决的能力， 培养教师的研究精神。强力落实师德教育、新课程培训及以新 第 5 页 知识、新技术为重点的教师继续教育培训。积极开展校本培训， 切实早日为新上岗教师、骨干教师成为名师奠定基础。 （四）加强管理，提高教育教学质量 质量是教育的生命线，提高教育教学质量是我们教育工作的永 恒主题。在教学中，深化教育教学改革，向改革要质量，要课 堂要效益，辩证地处理素质教育与教学质量的关系、减轻学生 过重课业
7、负担与教学质量的关系，走出了一条教育质量兴盛不 衰之路。 1健全各项管理制度，以制度规范教育教学。 “没有规矩，难 成方圆”充分说明法质建设的重要性，一个学校一切活动的准 绳那就是符合实际的规章制度，它对学校的所有成员均起约束 的作用。我们特别注重制度建设，广泛征求采集一线教师意见， 分别制订了常规教学管理制度 、 目标考评及奖惩办法等， 在制度执行和操作上采用阳光作业，上至校长，下至一般教师 在制度面前人人平等。真正体现了奖勤罚懒，激励先进鞭策后 进的制度制订意图。 2规范管理，在管理过程中育人。坚持“软硬件”俱严的基本 原则，促进学校管理趋于规范。坚持正确的办学方向，学校全 第 6 页 面
8、贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育， 坚持“以人为本”的指导思想，发扬“求实、严谨、进取、创 新”的工作作风，使学校工作日新月异，蓬勃发展。 3全面实施素质教育，严格执行义务教育课程方案，按照国连 胜规定开齐课程、开足课时，达到教学基本要求。 认真贯彻执行省市区素质教育会议精神，规范办学行为，全面 实施素质教育，按照小学课程方案开齐课程门类，开足课时， 不随意增减课程和课时。按照省义务教育地方课程和学校课程 指导意见与实施纲开设地方课程，课时有保证，列入学校课程 表。学校领导高度重视，本着为学生、为家长、为教育、为自 己负责的态度，严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息 时间
9、。 4学校十分重视校园环境建设，积极打造校园文化特色，创建 校园文化的浓厚氛围。学校以校园文化建设作为学校的办学特 色和实施素质教育的突破口，学校注重环境熏陶在教育过程中 潜移默化的作用，着力创建了以”博爱、博学”为核心的校园 文化。校园内的“古诗词诵读” 、 “名人名言” 、 “温馨提示”等 文化氛围既丰富了学生的文化视野，又让孩子们在潜移默化中 受到综合素质的熏陶培养，这已经成为学校的教育优势之一。 第 7 页 （1） 学校充分利用好校园广播，发挥其宣传作用。学校广播 室每天广播时间 10 分钟，栏目有今日好人好事、美文欣赏（学 生自已写的和摘抄的优美） 、校园动态（学习安排或通知之类）
10、等，活跃了校园文化氛围。 （2）为学生搭建个性发展平台。扎实开展活动是我校的一大特 色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐 校园”的校园文化建设目标，以营造良好的校园环境为基础， 以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余 校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校 园成为同学们学习、成长、发展特长的乐园。如“感恩教育” 、 “创建安全文明校园” 、 “养成良好行为规范” 、 “做一个文明的 小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文 化生活，开拓了学生的视野。 “节庆日文艺汇演” 、 “书画活动比 赛” 、 “球类比赛” 、 “广播操比赛”
11、等活动，为学生提供表现舞 台，展现学生的个性特长。 （3）人人参与构建班级文化。 教室是学生在校园里感情最深、 影响最大、最主要的学习、生活场所。为了给学生提供一个对 他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给 每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞 第 8 页 台，学校有创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。在老 师的指导下，让学生自主设计室内的环境。如：名言格言、学 生书画、学习园地、学习评比台等。通过广泛开展各种文化创 建活动,进一步净化了校园文化，抑制了低级、庸俗的文化趣味 和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展， 推动了学生素质的全面发展，
12、提高了德育的实效性。 （4）重视人文建设，提高校园文化品位。进入校园，有创意的 大型标语，激励着师生拼搏进取； “学校是我家，美化靠大家” 、 “轻声慢步过走廊” 、 “上下楼梯靠右走” ，等标语给学生以无 声的教育。可以说，学校的一草一木、一砖一瓦都成为了育人 的载体。 5学校办学收费行为规范。 （1）从严治校，依法规范学校的办学行为。学校没有分重点班、 快慢班；没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、实验班。 （2）依法坚持义务教育免试入学制度，保障适龄儿童少年在户 籍所在地就近按时、全部入学。 第 9 页 （3）严格执行中小学课程方案，开足开齐课程。按照课程标准 组织教学，没有擅自增加教
13、学难度；不占用节假日和休息时间 组织学生上课和集体补课；不要求和统一组织学生参加各种学 科辅导班、文化课补习班和学科竞赛。学校严格控制考试次数， 禁止对学生考试成绩排名公布。 （4）依法规范教师职业行为，切实加强教师管理。认真贯彻落 实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 ，强化师德 教育和考核，引导广大教师热爱学生，教书育人。坚决制止少 数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法，对于那些有令 不行、有禁不止而继续进行有偿补课的教师，按有关规定予以 通报批评，情节特别严重的取消当年职称评聘、职务晋级、评 优评先资格，并给予纪律处分。 6重视和强化安全工作 （1）加强组织领导，健全安全管理组
14、织机构。成立了学校安全 工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具 体抓落实的良好局面。学校设立了警务室、成立了护校队。 （2）层层落实安全责任。明确安全工作的责任和工作的具体要 求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的 第 10 页 原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。班主任同 学生、家长签订了安全管理责任书 ，给学生下发了学生安 全公约 。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职 责明确，齐抓共管。 （3）强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安 全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升 国旗、学校集会等时间及时将安全工作会
15、议精神、安全工作文 件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育 课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片 等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物 中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。 （4）坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得 家长的支持和配合。每学期都向家长印发了致家长的一封信 ， 确保学生安全。 由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频 繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，没 出现过任何重大不安全事故。 三、存大问题和相应措施 第 11 页 与先进学校相比，我们还有一定差距，缺乏个性鲜明的办学特 色；教
16、师的现代信息技术水平需要进一步提高；学校办学条件、 硬件建设还需要进一步完善。 在今后的工作中，我们将进一步搞好义务教育的巩固、提高和 延伸工作，加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保 家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注 残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和 完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制， 努力做好小学阶段教育工作。 我们将以这次“均衡发展”验收评估为契机，虚心汲取各位领 导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，在以后的 工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办 让上级满意、家长满意、社会满意的教育。为学校的腾飞和发 展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。 *