暑期社会实践支教心得 .docx

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1、第 1 页 暑期社会实践支教心得 特征码 bYVlzLLKMrKhOFNdcPUT 暑期社会实践支教心得 一切仿佛都还在昨天，却早已无处寻觅。呆坐在电脑前，一遍 遍地回忆照片定格瞬间的画面，一遍遍回放着学生们上课或玩 耍的视频，看着那熟悉的面容，听着那熟悉的声音，思绪万千， 只恨时光匆匆，岁月无痕，纵有千言万语，也道不出此刻的心 情，唯有闭上双眼，重温那一段情。 7 月 7 日，返回学校为三下乡做准备，到出发前，一直忙着做 电子杂志，看着去年三下乡的照片，那份感动使我不禁偷偷勾 勒今年三下乡的情形。 7 月 10 日，那是我初遇 XX 小学的日子，我们一行三十多人踏 上了这片三下乡的土地，大包

2、小包，携带的不仅仅是行囊，更 多的是对此次活动的美好遐想与憧憬。 7 月 11 日，下乡活动正式开始的第一天。由于工作分配原因， 我只有一节二年级的文字拓展课，自然对二年级的一切都较为 上心。带上工作证，第一次走进二年级的教室，站在前面显得 有些不自在，毕竟是第一次以一名老师的身份站在他们面前， 只是短短的眼光交接后马上移开，不敢正视那群学生，但还是 第 2 页 小心翼翼的打量着他们，看着他们在班主任的领导下到礼堂开 会并观看电子杂志的过程，心里默念着，这就是我的第一班学 生。在观看到惜别 XX 时教室一片安静，竟有学生在偷偷在抹眼 泪，觉得既出乎意料，又在意料之中，他们还只是二年级的小 朋友

3、，可能对一些事情还处在懵懂的状态，不应如此感性，但 又忽然觉得，连我这个大学生在制作电子杂志时都默默落泪， 我只是以一名旁观者的身份借助图片拼凑去年三下乡的情形， 更何况是他们这群亲身经历的人儿呢，他们心中究竟藏了多少 不舍和难忘。想到这里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎样的 一番情景。 之后的每天，我都早早地就来到教室，恨不得快点与他们熟悉 起来，习惯性地在他们说“老师好”后第一句话都是“你叫什 么名字” ，有学生问我说：“老师你为什么总是问我们的名字呢？ ”有点惊讶他们会有这样的疑问，不过还是跟她解释道：“因 为老师想记住你们每个人的名字，你们总不想老师叫不出你们 的名字，而只是这位同学,那

4、位同学地叫吧。 ”那位学生笑了。 这几天下来，班里同学也差不多认齐了，影响最深刻的，是他 们。 某节音乐课上，万发没心思听讲，老师让他学唱一小段，同学 们嘲笑他跑调，下课后他竟跑到走廊偷偷抹眼泪，和师姐一起 安慰他，慢慢和他讲道理，他也就听进去了。其实这个学生不 是本地人，班上有一些同学有时会排挤他，可能他觉得大家都 第 3 页 不喜欢他，所以他老是喜欢做一些小动作来吸引我们的注意， 这一周来我们都在他身上花了不少心思，真正地关心他，真诚 地教导他，让他感觉得到我们是喜欢他的，自然而然他就很乖 的听话，甚至他的一些言语也感动了我们，他拿着手工课上老 师送的戒指，对着我说“我要拿回家给我妈妈戴”

5、 。在我们看来 微不足道的戒指，对他而言却是满满的欣喜和爱。看着我们忙 得汗流浃背的，他拿起一把扇，站在我们身旁默默的扇风。他 喜欢出现在我们身边，默默地围着看着，可能是他感觉到了我 们对它的关怀，这也让我们觉得很欣慰，一个调皮的小男孩居 然在我们的引导下变乖了。倒数第二天，他又皮得厉害，各种 方法都管教不下他，被他那么一闹，觉得很失望，也很沮丧， 不清楚他为什么又变回这个样子，也怀疑自己是不是做得不够 好，现在想想其实也没什么，他很清楚我们快走了，再不捣蛋 吸引我们去教导他，恐怕再没机会享受我们的关怀了。最后一 天，他出奇地乖，平时不喜欢的课都认真听讲了，或许是为了 给我们留下一个好印象，让

6、我们明白其实我们已经影响了他。 他老是会说，老师你们明天就要走了，我也是无奈地点点头， 只是后面的话谁也没说出口。 江 XX 也是个惹人疼爱的小孩，同时也是个乖巧懂事的姐姐，他 有时会带着弟弟一起来上学，因为有时候要帮忙照顾她弟弟， 所以和她相处的时间也比较长。她喜欢看着我的工作证，一遍 遍地念着我的名字，仰着头看着我很开心地笑，还经常在黑板 第 4 页 上写我的名字，我也不清楚此举的含义，估计是我没有反对她 叫我或写我的名字，让她觉得其实我是以一名姐姐的身份待她， 让她觉得亲切吧。她知道我是教猜谜语的，所以常常会在黑板 上写谜语给我猜，我有时也会教她猜一些字谜。她画的画很有 想象力，手工更是

7、做的一级棒，常常折各式各样的东西送给我 们，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厉害，也很用心， 放学了还和小雨，吕琳在练习，而且她还是充当一个小队长的 角色，教其他两人如何走步，如何摆造型。我本来是路过那里 想回宿舍，但立即被他们吸引停下了脚步，在一旁静静的看着。 “老师你帮我们看看这样走得好不好” ，她走得很棒，动作很到 位，我也帮不上什么忙，能做的只是让她再教教其它两个小伙 伴，看着他们一遍又一遍的练习和调整，满是欣慰，在一旁帮 他们录像，让他们欣赏自己的劳动成果，几个头挤在一起看录 像的模样现在想起来还是觉得好笑。想起她远远地看见我，都 会飞奔过来高兴地喊一声老师，只有一次是连蹦带跳地喊

8、着婷 婷姐，婷婷姐，那瞬间觉得再美的语言也没有这三个字窝心。 大半班的学生，人一多，有些也就忘了是怎么认识的，就像烨 熙，很好听的名字。三下乡正式开始的第二天她就能认出我， 因为那天下午要去老人院打扫，要求统一穿化青队服，所以我 中午换掉了早上穿的系服，下午她对着我说：“老师你早上不 是穿着一件白衣服吗，怎么变成红衣服了？”听到她的话我也 煞是惊讶，如此细微的变化也被她看出来了。应该是从那时开 第 5 页 始留意她的吧。因为有时手工课我会在教室里帮忙，她会让我 教她折纸，也会把她学会的手语比给我看，喜欢我陪她聊天散 步，喜欢很紧很紧地拉着我的手。第四天，XX 头晕在休息，我 和 XX 还有另外

9、一名学生在照看她，烨熙凑到另一位同学的耳边 说：“我最喜欢这个老师，明天她就要给我们上课了” 。虽然在 她看来是悄悄话，却一字不漏的收进我的耳朵。因为之前她就 问过我说：“老师你教我们什么啊，怎么还没给我们上课？” 话语间流露出的期待却让我担心，不知道自己能否上好那一节 课。 7 月 15 日，三下乡正式开始的第五天，却是我正式上课的唯一 一天，早早的就在教室里侯着，只为尽可能好地上那一节课， 因为临时换了他们喜欢的动物字谜，所以他们一个个猜得很是 起劲，也因为挑的是一些较为简单的谜语，基本上他们一看完 谜面，就能喊出谜底了，而且是不断地喊着，那声音恐怕走过 走廊的人都能被吸引过来，只有等到我

10、说“对了，真聪明”之 类的，他们都才安静下来，其实他们都只是为了那一声肯定和 赞扬罢了。第二部分是教他们猜字谜，这部分的课堂气氛就不 如之前的活跃了，他们算是有在安静地动脑思考，可能是因为 他们没接触过这类字谜，解释的过程很是费力，有时要重复上 两三遍，但还是有小部分学生很聪明，能在我的引导下慢慢猜 出谜底，这个过程中我尽量用最大的声音讲课，但感觉还只是 差强人意，虽然我的嗓子已开始接近沙哑。最后的谜语游戏他 第 6 页 们也乐在其中，人生中的第一节课顺利地结束了。 时间就这么一天天的流逝，少了的，是相处的时间，多了的， 是相处的画面。总觉得每天陪陪伴他们是理所应当，习以为常 的事，甚至觉得利

11、用午休时间工作、晚上熬得比较晚来工作也 无所谓，只为工作顺利完成的同时能多和他们相处，即使白天 有时会犯困，但想想，一切都是值得的。 很快地，就到了义教的最后一天，这一天，大家都格外珍惜。 下午，学生们都到处跑着找老师签名并留下联系方式，生怕我 们这一走，就再也联系不到我们了。学生们开始送我们礼物， 开始说一些煽情的话语。江兰送了我一只小小的玩具小狗，说 是因为我画了一幅画给她当留念，她也要送给我东西做纪念， 她问我说：“老师你感动吗？”我摸摸她的头答道：“感动啊” 。 “那你为什么不哭？”真是天真的小孩，以为只有感动得痛哭 流涕才算是感动， “因为老师喜欢看你们笑。 ”也不知是谁开的 头，学

12、生竟相继地哭了起来，见不得人流泪的我，急忙地去安 慰他们。 “老师你不要走好不好，我好舍不得你们。 ”看着他们 留着眼泪说着这句话，我不争气地泪湿眼眶了。 “老师，我去年 读一年级，什么都不懂，都没哭，今年我才懂了。 ”XX 抽噎着 说。是啊，仅仅一年，他们就长大了。 “老师你明年还来吗？” 来与不来有太多的主观和客观因素，连我自己都说不清楚，又 怎能轻易承诺，我只能说：“老师会尽量争取明年回来看你们。 ”紧紧地抱着他们，心里装着太多太多的回忆，难舍难割。这 第 7 页 就是成长，成长是一种美丽的痛，共处七天的美好过后，必将 迎来别离的疼痛。 最后一天，闭幕式的文艺汇演，忙于记录信息和发微博的

13、我， 几乎不能欣赏他们的表演，之后忙于打扫礼堂，也没能与他们 共度最后的时光，略感遗憾，一切忙完后回到班里，几乎已经 没人了，只剩下满满一黑板的“老师再见，路上平安，祝你们 身体健康，好舍不得你们，好想再看到你们笑容，明年一定要 回来” 。 本来下午他们是不用过来的，但依旧早早的就来了好多人，说 是来帮我们打扫和搬行李，忙完之后的最后一点时光又是在礼 堂中度过。各种各样的聊天，各种各样的祝福，各种各样的心 心相惜，谁都不想错过这仅剩的时间。江 XX 说：“老师，最后 一次，再抱抱我好吗？”我把她揽在怀中，那温度证明着一切 的确真正存在过，就像是怕独自面对冷冰冰的回忆般。透过窗 户，看见车已来了

14、，他们那小脸瞬间又慌了，此时此刻，我们 都知道那意味着什么，他们又一个个开始哭成小花猫了，我强 忍着眼泪，一直努力地安慰他们，最后再看他们一眼，狠心地 转身上车了，到车上眼泪才终于流了下来。一路上，我都不敢 闭上眼睛，死死盯着窗外的风景，怕这一切会变得不真实，会 被淡忘。 也就那么 40 分钟的车程，也就那么一节课的时间，我们便载着 记忆回到了学校，相继接到 XX 和吕 XX 的电话，同样是问我到 第 8 页 学校了吗，表达他们对我的祝福并希望我能在回去看他们。 这个三下乡活动中，难忘的除了那一群小孩子外，还有我们并 肩作战的伙伴，还有悉心教导我们并为我们做可口饭菜的柯老 师。此次三下乡给了我

15、们一个相聚的理由，我们成为一个团体， 齐心协力，为同一个目标而奋斗，大家一起工作，一起吃饭， 一起休息，一天从早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟识 起来，互相帮助，互开玩笑，互打互闹，这七天的相处远远胜 过之前认识的一年。 此时此刻的我，已在家中平平淡淡地过了好几天，下乡期间的 画面与场景时不时地浮现在我脑海里。时间和空间真是一种可 怕的东西，想想不久前，我还在憧憬着三下乡，不久前，我还 在给南侨的小学生们上课，不久前，身旁睡的还是同甘共苦的 伙伴，不久前，还抽签吃着柯老师做的饭菜，不久前到现 在，看到街上嬉闹的小孩子，都会忍不住望一眼，还以为是我 认识的谁。 如今才惊觉，原来“XX”也就是“难舍” ，南社注定是一个让人 倾尽情感，难割难舍的地方。唯有期待，梦回南侨。