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1、第 1 页 数学首席教师培训发言材料 特征码 bhuseCTHkyDpXwZRTFZa 数学首席教师培训发言材料 尊敬的各位领导、老师们: 大家好！非常感谢市教育局的领导给我们搭建了这个平台，使 我有机会向各个学校的优秀教师近距离的学习。我 1996 年毕业 于石家庄市师范学校，毕业后一直从事小学数学的教学工作。 下面我把自己的工作做一简短的总结，向大家汇报。我汇报的 题目是 “勤耕细播乐，枝头桃李鲜” 。 “勤耕”是对于教师自身素质提升而言，要做到：勤学习 ，勤 创新 ，勤反思 ，勤积累。 勤学习：我会抓住每一次学习的机会，学习一切有利于我工作 的知识、经验，向每一个值得我学习的人学习。学习
2、完不一定 写下什么，但一定会“学以致用” 。 第 2 页 勤创新：把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥 自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机 会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。创新教材内容， 创新教学方法，创新家庭作业，创新评价方式。 勤反思：每学期结束，我都会写出一学期的教学反思和工作反 思。每一节课结束，我会写出课后反思或者与同组的教师进行 再次集体教研。我向别人学习完后会和自己进行比照，反思。 勤积累：积累一切可以保留下来的经验、资料、学生特色作业 等等。 “细播”是对于教师教学而言，要做到：细备课，细辅导 ，细 分析 ，细评价。 细备课：我认为教师备
3、课首先要备学生，我的理念是：“我们 不仅要对学生今天的数学学习负责，更要对学生的一生发展和 幸福负责” 。我会深入了解学生在学习新内容之前已经掌握的知 识和已有的生活经验，预想学生在学习中可能出现的各种问题 及预设解决这些问题的策略。这样就能防止脱离实际、传授内 容过深而使学生茫然不懂，或者是知识过浅使学生索然无味。 其次，教师要做教材的主人，结合教学实际，认真钻研每堂课 第 3 页 的教学内容，准确地把握教材内容，准确理解教材，制定的教 学目标才能突出重点，抓住关键点。对于任何一个知识点的把 握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。 细辅导: 我主要是“培优辅差” ，让优等生“优上加
4、优” ，让差 生“由弱变优”是我一贯的教学措施之一。成立了“智慧星” “我也行”两个数学兴趣小组。前者是班上的数学优等生组合, 对这部分同学注重拓展知识、开阔视野 ；后者是班上的后进生 组合,对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训 练,以提高班级整体素质。 细分析: 除我自己对学生的各项情况分析之外，我这里要说的 是让学生也进行自我分析，一节课或一个单元或一次测验结束 后，家长、老师帮学生一起分析，总结方法、教训制订下一步 的学习目标。 细评价: 课堂评价不是千篇一律的“真棒”两个字，而是有针 对性的激励学生。如：“ 瞧！他的思路多清晰呀！ 表达多完 整啊！” “你的思维很独特！能说说你的想法吗？” “你用一双 敏锐的眼睛发现了问题，真厉害”我对学生的作业评价也 使丰富多彩，如：奖励不同的小标志，集够 10 个小标志找老师 换取更高级别的奖励， （包括：免写作业，给家长发短信表扬， 第 4 页 帮助完成一个可行的家庭愿望）家长也参与评价等等。 教育、教学工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发 展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性， 及时发现、研究和解决在学生教育、教学工作中的新情况、新 问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完 成我们肩负的神圣历史使命。