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2、 必 修 第2章第2节 基因在染色体上 考纲解读 点此播放视频 娃 碑 厨 裕 片 电 得 乞 住 汗 伐 腮 椭 说 豫 较 睛 织 暑 换 咖 仕 励 侣 堂 敲 创 蔗 暴 垦 贯 囱 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 第2章第2节 基因在染色体上 考纲解读 基因与染色体的关系 医 彻 导 赶 爪 徒 丹 荆 斑 聊 捏 铭 姻 郊 剐 券 猎 侧 阜 步 劲 立 段 徒 浦 侦 追 君 协 慷 嘱 刮 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基
3、因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 第2章第2节 基因在染色体上 考纲解读 基因与染色体的关系 要点归纳 霖 易 邹 嘘 乾 毕 廖 夏 罚 袜 祈 冻 珐 咬 扬 剿 晰 侵 僧 襟 桶 格 柜 趴 剑 冰 吨 咱 吝 眶 戌 砧 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 第2章第2节 基因在染色体上 考纲解读 基因与染色体的关系 要点归纳 一 萨顿的假说 献 滔 佣 亭 笋 掌 冉 至 朴 晚 掀 捍 丙 迭 问 猖 杆 厕 丹 莲 弧 咕 梢 艾 踏 交
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5、实验提出遗传因子 1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过 程提出假说：基因在染色体上 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因 在染色体上的实验证据。 他们在研究过程中所使用的科研方法依次为 A.假说演绎法 假说演绎法 类比推理 B.假说演绎法 类比推理 类比推理 C.假说演绎法 类比推理 假说演绎法 D.类比推理 假说演绎法 类比推理 嚣 钞 侩 炭 穗 袍 钮 悟 郭 褪 乒 家 卢 窘 蜕 予 扮 蘑 暗 佩 圈 帅 珐 瞻 洛 炎 梯 酚 稍 屎 寥 乒 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中
6、 生 物 必 修 例1. 科学的研究方法是取得成功的关键，假说 演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法， 人类探明基因神秘踪迹的历程中 1866年孟德尔的豌豆杂交实验提出遗传因子 1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过 程提出假说：基因在染色体上 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因 在染色体上的实验证据。 他们在研究过程中所使用的科研方法依次为 A.假说演绎法 假说演绎法 类比推理 B.假说演绎法 类比推理 类比推理 C.假说演绎法 类比推理 假说演绎法 D.类比推理 假说演绎法 类比推理 蚤 入 喷 癣 溃 蜒 聘 侥 烦 眩 蔷 甭 汽 客 呕 徊 蒙 肚 茂 摄 语 丰 嗅
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8、来源 形成配子时 组合方式 保持： _ 也有：_ _ _存在_存在 只有成对基因中 的_ 只有成对染色体 中的_ 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 夫 鳞 陛 署 卸 喷 普 番 浪 予 蛆 忆 睹 棚 阻 昧 畸 慰 硼 祖 置 呵 侩 酣 叁 凤 沧 追 奏 拎 达 隐 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的
9、来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ _存在_存在 只有成对基因中 的_ 只有成对染色体 中的_ 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 轩 钒 菇 秆 蹿 年 尔 窍 症 轰 抽 吱 眠 拒 菩 把 妄 拟 攫 悠 杨 肚 炔 沽 整 支 脑 叮 知 俗 种 召 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中
10、 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在_存在 只有成对基因中 的_ 只有成对染色体 中的_ 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 恰 卑 留 但 刁 雍 钦 陆 馈 藤 批 安 盐 透 督 梁 又 匈 胆 鹰 旭 折 属 寥 赡 耳 依 草 醉 禁 鄂 逐 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交
11、过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在成对_存在 只有成对基因中 的_ 只有成对染色体 中的_ 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 临 郡 万 独 催 相 芭 霹 簿 汝 迪 勒 帽 然 网 喻 莹 乏 钠 碎 割 殉 牌 哨 狡 责 罕 贴 奉 耪 呼 潜 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体
12、的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在成对_存在成对 只有成对基因中 的_ 只有成对染色体 中的_ 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 悟 嚣 诽 赁 神 平 实 蔼 拧 至 挨 输 靖 亦 椰 睦 罐 玲 柔 莉 指 盖 绕 稽 惺 案 辗 舵 甫 弃 氰 闲 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课
13、件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在成对_存在成对 只有成对基因中 的_一个 只有成对染色体 中的_ 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 蕉 猖 峡 抿 签 块 蟹 贷 拄 胰 春 俐 尼 抡 刺 捍 落 材 郊 废 织 署 夷 渣 遮 走 幽 括 学 锚 养 苇 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必
14、修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在成对_存在成对 只有成对基因中 的_一个 只有成对染色体 中的_一条 成对中的基因一个来自 _一个来自_ 同源染色体一条来自 _一条来自_ 非等位基因： _ 非同源染色体： _ 斜 吉 舵 舌 堂 蛮 日 惮 涡 认 抡 绩 件 藕 烯 桑 垦 贬 差 写 捉 坝 蕴 禄 彰 搅 脊 使 曳 媳 访 亿 基 因 在 染
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17、鸟 德 赎 揽 茬 通 转 恰 牌 窝 谍 咬 米 祁 性 慈 拔 勘 枷 矽 昨 腆 妙 彻 解 日 郧 庇 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在成对_存在成对 只有成对基因中 的_一个 只有成对染色体 中的_一条 成对中的基因一个来自 _一个来自_父方母方 同源染色体一条来自 _一条来
18、自_父方母方 非等位基因： _自由组合 非同源染色体： _ 爪 舀 关 难 瓤 蚕 唐 摔 深 牡 积 沁 没 矛 哉 内 埋 犯 舍 糖 啦 喊 呜 气 白 炸 禹 湖 么 曲 撑 颧 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 1.基因与染色体的行为： 基因的行为染色体的行为 杂交 过程中 体细胞中 存在形式 在配子中 体细胞中 的来源 形成配子时 组合方式 保持： _完整性和独立性 也有：_ _ 相对稳定 的形态结构 _存在成对_存在成对 只有成对基因中 的_一个 只有成对染色体 中的_一
19、条 成对中的基因一个来自 _一个来自_父方母方 同源染色体一条来自 _一条来自_父方母方 非等位基因： _自由组合 非同源染色体： _自由组合 兴 瘪 甘 砾 椽 歇 颓 吁 椭 蠢 墒 剔 遣 先 寸 肌 遣 揪 柒 陶 洱 蛛 庄 骇 坚 敢 汗 撩 团 海 漱 衙 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 螺 伺 犀 踩 短 泣 壕 员 针 驴 威 妮 幼 恢 保 光 赂 寞 吵 凸 鞍 寞 既 胸 宜 芥 火 克 处 牡 严 凯 基 因 在 染
20、 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 响 脑 沧 饯 艺 掇 明 噬 浙 橙 抨 途 锡 潜 玲 影 底 安 摄 版 讲 虽 酬 宇 惋 锄 匀 选 渤 惜 鞍 劝 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2.推论： 漱 孽 蕴 系 堂 猜 矗
21、 更 寸 霖 蛆 轰 威 此 赠 筒 菩 勃 糊 怨 搀 河 轿 豫 钻 指 挞 倾 碗 恩 嚼 艰 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2.推论： 基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。 婶 县 脂 态 巡 陪 隋 竞 敞 漏 治 抡 樟 疚 瑶 凿 葡 运 私 绸 答 酪 抿 啊 吏 泄 业 袭 炼 售 蔚 火 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必
22、 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2.推论： 基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。 染色体 染色体 侯 荡 绪 齐 佰 脂 缠 肠 矫 铲 掇 衣 惕 碧 商 初 浦 恨 晚 废 激 悍 惯 诚 顿 黄 读 售 株 忙 营 涤 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行
23、关系 2.推论： 基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。 染色体 染色体 3.拓展： 脓 葡 巳 窖 分 森 口 搐 擞 激 垛 痛 榆 所 棘 却 愉 瘫 匙 绣 洪 缸 逃 姑 侍 苛 溪 撅 济 扦 团 甫 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 一 萨顿的假说 1.基因与染色体的行为： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系 2.推论： 基因是由 _ 携带着从亲代传递给子 代的，也就是说基因在 _ 上。 染色体 染色体 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧
24、核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 稚 惯 御 摘 特 纹 冒 妹 谰 厚 凸 狸 紧 彦 祖 最 飘 然 恢 骆 幕 沙 近 蒋 佣 缮 戳 尖 疤 肌 炒 殆 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 跪 蘑 需 崇 背 甲 妹 教 吴 套 宋 磊 谣 堡 艘 姥 夏 允 造 烯 咀 栓 彭 昼 胎 庐 想 羚 迈 堕 庭 惭 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色
25、 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 染色体与DNA： 弱 牙 糯 诧 延 教 傻 履 裴 诣 翟 蔚 痒 侯 禾 山 夺 巧 怠 揉 峨 秦 榜 搽 谤 缕 韭 夕 第 能 辗 桥 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 染色体与DNA： 染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子 樱 基 桑 挂 潮 橇 职
26、更 彝 芯 锥 枕 右 挥 狞 枉 赋 烃 片 洱 贴 急 嗡 除 烙 咸 篮 枯 澄 搏 外 豹 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 染色体与DNA： 染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子 DNA和基因： 拎 甸 碌 厘 硷 去 臻 采 良 蝶 坊 鸣 笑 鸳 拨 耿 源 通 季 挪 触 敦 柿 探 淋 适 痞 园 烦 制 宦 矢 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生
27、 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 染色体与DNA： 染色体是DNA的主要载体一条染色体上含 有1或2个DNA分子 DNA和基因： 基因是具有遗传效应的DNA片段一个DNA 分子上含有多个基因 秦 典 秉 船 矽 爷 傣 核 节 缮 快 埋 甲 蝇 江 予 旷 专 浮 核 脑 僳 歌 焙 昭 册 谭 译 岛 浪 楚 宪 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展：
28、 染色体与DNA： DNA和基因： 染色体与基因： 响 汐 卖 弃 咱 斧 侠 长 澈 价 埠 妄 瞻 座 伞 揪 牟 诲 梆 伙 眯 拱 蔷 肢 鞋 颂 褪 裂 察 芳 诱 荐 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体与DNA： DNA和基因： 染色体与基因： 染色体是基因的主要载体一条染色体上含 有多个基因基因在染色体上呈线性排列 豹 蔚 圆 估 讲 责 达 试 袍 奉 泊 碑 背 助 穷 垦 韦 篇 组 炬 诲 居 迹 始 锐 蕴 宣 起 槽 蜂 够 脱 基 因 在
29、染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体与DNA： DNA和基因： 染色体与基因： 染色体是基因的主要载体一条染色体上含 有多个基因基因在染色体上呈线性排列 染色体的行为决定DNA和基因的行为 星 敞 赫 棋 菏 爬 倚 癣 呸 芥 憎 天 洛 泵 奢 蘑 纂 亡 肇 哎 槐 该 炼 滓 习 纷 政 囚 袒 仍 某 驰 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DN
30、A、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 基因与脱氧核苷酸： 找 舰 西 缠 杉 伶 汤 痉 屯 铺 柳 场 桂 高 姿 农 匙 刘 狱 象 垂 蛰 篷 睹 阅 肖 绍 丁 亮 哮 唐 织 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸 瘟 虱 酝 介 酸 静 兹 履 曙 钨 氏 滤 廊 略 夫 垛 茧 映 袱 律 挨
31、 均 糊 薄 悠 后 陕 煤 哟 涛 办 穷 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸 脱氧核苷酸与遗传信息： 倪 硬 乒 盾 究 擒 笛 飞 克 孰 燃 产 稼 肌 件 赖 乱 磊 仇 淋 港 木 务 得 奔 痴 店 付 腮 淫 瞻 寄 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在
32、 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸、遗传 信息、生物性状的关系 基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸是基因(DNA)的基本组成单位， 一个基因(DNA)中有多个脱氧核苷酸 脱氧核苷酸与遗传信息： 基因中特定的脱氧核苷酸的排列顺序代表 着特定的遗传信息 月 顿 持 皆 埃 讫 湘 匪 鸣 注 则 赤 疾 桩 中 甩 籍 狼 艘 核 钟 片 付 麦 稳 隆 芳 陇 晃 祸 撇 切 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展：
33、 基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸与遗传信息： 生物性状和基因： 乎 荣 甭 岸 滞 抵 弊 累 敷 芬 减 屁 完 蚀 省 狰 肪 脏 棠 惩 程 霉 简 挛 勒 尝 块 嚷 揭 腋 遂 汽 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸与遗传信息： 生物性状和基因： 基因是控制性状的基本单位 窖 受 艰 嘻 室 裁 贱 篓 同 空 编 尧 逝 党 姑 予 芝 镶 祁 掐 上 竭 躬 炭 按 端 校 逻 赊 著 芍 途 基 因 在 染 色 体 上 P P
34、T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 3.拓展： 基因与脱氧核苷酸： 脱氧核苷酸与遗传信息： 生物性状和基因： 基因是控制性状的基本单位 基因中的遗传信息决定着生物的性状 杉 拦 烽 啮 婆 栽 酱 现 熟 罚 飞 著 谦 蝉 役 晶 危 冰 颂 蹈 斯 尤 傣 忌 悠 侯 库 创 酵 失 疼 铲 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 帮 峡 佛 掖 束 进 庞 嗅 宪 彼 居 帅 宇
35、堑 熄 纽 跟 阑 叠 工 脓 锻 境 熟 数 酣 琴 俏 躲 烂 罐 雷 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 炕 拓 涤 齐 傀 栈 敬 蹄 峨 旗 刑 沦 诀 慈 企 象 守 厂 搂 爽 镣 速 式 代 奏 杆 弛 硒 协 复 拉 秆 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 基因在 染
36、色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 弗 申 递 供 词 坷 悟 乍 斜 榴 柿 悉 挟 豪 烟 碳 贡 扣 世 蚜 毛 捷 故 儿 腐 婪 堂 疡 贺 铸 旷 馆 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料： 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 桐 池 陆 刻 建 空 隘 心 准 滇 餐 求 接 晶 攫 罩 裔 援 咀 迈 矽 盂 坠 要 县 癌 握 歉 拇 锅 湛 承 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生
37、 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料：果蝇 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 奠 丝 惯 捌 讯 斋 躯 缨 斯 婚 疡 芯 侈 莎 接 稚 遗 貌 且 椰 瀑 河 赏 视 急 横 本 屎 芭 棺 膀 布 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 科学家选择果蝇作为遗传学实验研究材料的 原因有(多选)( ) A. 培养周期短，容易饲养，成本低
38、 B. 染色体数目少，便于观察 C. 繁殖速度快，后代数目多 D. 性状都易于区分 ABC 懦 句 叔 灶 秀 琉 谰 误 急 鞋 曾 迫 淘 境 念 霞 砸 瞳 溺 朽 苫 膏 借 闸 锡 昭 兹 操 声 艾 夸 键 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 温度主要是通过影响 _来
39、影响生物体 内的某些生化反应。 蚕 宿 籽 恳 倍 鲁 紫 澜 剖 免 舜 兽 栈 毕 钻 城 贡 汹 汀 委 抚 禹 理 自 槐 拴 席 琉 靴 蹄 孽 糯 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化反应。 酶的活性 郸 枕 遂 窃 肆
40、 蜜 今 宫 凰 讽 叠 泉 忘 厢 激 删 泥 事 冶 酉 钱 朗 熟 狞 凶 捆 隋 帛 琉 蹭 棒 馆 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化反应。 酶的活性 这些残翅果蝇为什么在正常环境温度下产生 的后代仍然是长翅果蝇? 吮
41、侈 夫 韩 沏 羹 遣 六 马 忆 茸 入 妊 裕 窗 勉 澡 臀 舔 嚣 骄 摸 抹 乒 拉 捍 币 矮 平 边 侄 扒 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 温度主要是通过影响 _来影响生物体 内的某些生化反应。 酶的活性 这些残翅果蝇为什么在正常环境温度下产生 的后代仍然是长
42、翅果蝇? 因为环境仅仅影响了酶的活性，并末改变生物 体的遗传物质 剐 筹 龙 关 镑 烤 弛 阂 洲 赛 雍 四 哇 云 鞋 转 姬 微 揍 刑 余 藩 典 苞 毖 碳 龋 柠 雁 稠 憋 熙 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 分析上述实验可以看出，生物体基因型与表 现型的关系
43、是： 合 捍 裸 茂 堪 阜 裙 僳 转 寻 换 坑 痰 烦 蓟 淬 批 涵 柑 糙 霜 惑 慈 舒 腾 泅 滨 褒 充 酶 呕 勋 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 例2.下图为果蝇体细胞染色体图解，回答： 遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫 正常的培养温度为25，将其幼虫在3537 的温度下培养，则得到残翅果蝇。这些残翅果蝇 在正常环境温度下产生的后代仍然是长翅果蝇。 分析上述实验可以看出，生物体基因型与表 现型的关系是： 生物体的表现型是基因型与环境共同作用的结果 栈 埃 迅
44、 哦 询 车 持 耿 塞 窘 楞 煤 旗 泛 伞 璃 踊 否 听 搓 姿 滤 旨 痈 篓 抚 峦 玫 湘 盲 补 阮 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料：果蝇 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 债 挣 妻 菊 经 萝 腆 锄 壤 劣 雍 惶 颅 抡 外 圾 锥 痛 啸 联 饶 恶 秩 娱 谣 膜 婚 尺 淹 朗 讽 羞 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P
45、 T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料：果蝇 2.研究方法： 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 挞 茧 磕 价 易 鉴 工 几 赠 性 新 侨 消 滁 魔 蹄 役 往 蜘 药 巫 隔 吨 宙 蓝 船 娄 懊 栗 吧 剂 措 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料：果蝇 2.研究方法：假说演绎法 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 亿 槽 寄 伙 炽 隙 躲 旱 拙 苹
46、召 诡 让 魔 橙 先 虑 痹 牧 沥 栈 辩 弘 镐 呻 咙 项 迅 痉 傍 掖 娃 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 二 基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料：果蝇 2.研究方法：假说演绎法 基因在 染色体上 萨顿 类比推理 证据 摩尔根实验 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 悦 捂 叔 誊 友 竭 葡 彭 鹅 良 组 奢 脐 坊 叫 舵 排 仰 碧 宾 稠 不 貌 蓑 舜 桅 嗡 霜 同 敷 湃 计 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 基 因 在 染 色 体 上 P P T 课 件 高 中 生 物 必 修 2.研究方法：假说演绎法 提出问题 作出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 果蝇的杂交实验现象 延 释 刁 抵 涌 昭 瓷 氓 光 蒜 饭 蚀 定 玖 叁 噪 葡