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1、第 1 页 教师个人发展规划 特征码 TmkRaCkHqpMPVANYwaCO 教师个人发展规划 眨眼间,工作已经 9 个年头,回顾这段匆忙而慌乱的日子,我 的工作状态一直都可以保持饱满的激情,但是,缺少了规划的有 序性,让我的路走得有些踉跄。规划是发展进步的有效手段,要 不然怎么会上到国家的发展大计,小到个人的发展规划都要详细 地制定计划,并且要有目的、有秩序、有步骤地实施。 一、现状分析 在本职工作中,做到兢兢业业,勤勤恳恳,默默地奉献出自己 的青春与才华,虽谈不上成绩显赫,但也硕果累累。工作中,始终 树立终身学习的观念。仔细分析了一下自己的现状,存在以下不 足之处: 1.缺乏开拓创新的科
2、研意识,教科研能力有待提高。 2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效 率。 3.需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。 4.制作能力欠佳。 二、发展目标 第 2 页 1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。新的课程理念、 新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系, 对广大教师提出了新的更高的要求,促使教师必须加强学 习、进修,尽快提高专业化水平,力求有扎实的学术根底与 理论底蕴。 2、加强信息技术的学习与运用。 3、教学常规与教学科研一起发展,善于反思、总结,力争做 一名“科研型、学者型”的教师。 4、积极参加继续教育培训。 三、三年规划 第一年(20XX-20
3、XX 学年度) 1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发 展。 2、明确研究型教师的基本要求和发展方向:树立正确的价 值观,具有强烈的事业心和责任感,敬业爱生,教书育人,为教育 事业乐于奉献;不断更新教育观念,能在现代人才观、质量观和 以人为本促进主动发展的教学观的指导下,组织实施教育教学活 动; 3、加强本学科专业理论学习,掌握一定的现代教育理论,对 现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和 手段等有明确的认识。 第二年(20XX-20XX 学年度) 第 3 页 1、继续加强本学科专业理论知识的学习和提高课堂实践能 力 2、继续向成为研究型教师方向努力:逐步形成较强
4、的教育 教学研究能力,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在 科学理论指导下针对问题进行实验研究,并善于把研究实践中获 得的感性认识总结上升为理性认识,把握一般规律,用以指导教 育教学实践活动,求得提高教育教、学质量的实际效益。 3、努力使自己具有较强的创新意识,能通过各种信息传播 手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,并善于结 合教育教学实际,创造性地予以运用、博采众长,形成教学特色。 4、积极参加继续教育。 第三年(20XX-20XX 学年度) 1、基本具备研究型教师的素养:有丰富的教学经验;对教育 教学有强烈的研究意识;有反思的能力,并能在反思的过程中不 断调整自己的教学行
5、为;在教育研究方面形成自己的特色。 2、申报科研型教师,努力成为科研型教师。 3、关注教育界的最新动向,能通过各种信息传播手段广泛 获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理 论学习,为教学工作做好积淀。 四、具体实施方案 1、树立终身学习的观念。 第 4 页 他山之石,可以攻玉。通过学习提升师德修养,丰富知识结 构,增强理论底蕴。 。 2、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容 及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过 程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课 都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作 各种利于吸引学
6、生注意力的有趣教具。 3、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准 确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明, 言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加 强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻 松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的 学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 4、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多 听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的
7、不足, 并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 5、重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与 科研相结合的道路。 6、乐于动笔,提高教育科研水平。 (1)做好教学后记与教学反思,把课堂中最精彩及最难忘的 第 5 页 片段及时地记录下来,积累专题研究的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例 12 篇。 (3)通过撰写论文,把自己的专题研究从实际层面提升至理 论层面。不断提高论文质量。 7、学习信息技术,动手制作较复杂的。新世纪教师应具备 先进的教育理念及驾驭课堂的能力,向 45 分钟要质量。因而能 够制作一些突出教学重点的生动使用,无疑能够起到事半功倍的 效果。因而,学习和熟练信息技术,制作较难的是我的又一个发 展目标。 三年的时间,说长就长,因为它凝聚着前辈的关怀与爱护,凝 聚着我的辛勤付出;说短也短,匆匆间,时间便如流水般无声息地 悄然滑过,了无痕迹,无论怎样,我都会按照既定目标,一步一个 脚印地坚定走下去。