教师到外校考察报告.docx

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1、第 1 页 教师到外校考察报告 特征码 MalsmoNYRKcczlEndpZQ * 教师到外校考察报告 为学习借鉴外地学校先进教育教学工作经验，促进教师的 专业化成长， xx 年 3 月 12 日至 18 日，本人随县教育局组织 名师考察团一行 13 人到山东 xx 中学、xx 二中等 2 所学校进行 了为期 6 天的考察。整个考察活动安排紧张而有序，内容丰富 而充实。认真听取专家、教授及所考察学校报告，深入课堂听 课，参观校园文化，收到了良好效果。现从考察情况、考察后 的思考形成以下本次活动的考察报告： 一、考察的基本情况： 山东是我国的人中大省，更是我国的教育大省。虽然该省 的大学不是很

2、多，只有山东大学比较出名，但山东的基础教育 却是我国的模范板块。被国家确定为基础教育综合改革试验区， 进行以素质教育为主要内容的综合改革，要坚持分类办教育， 统筹协调好学前教育、义务教育、普通高中教育，要强化教育 评价制度改革更加有效地引领推进素质教育工作。 第 2 页 学校 教学班 学校体制 校长 xx 中学 14 个 公办初中 xx xx 二中 171 个 私立完中 xx xx 中学校长 xx 中国名校共同体理事长、全国十佳中学校 长，始建于 1956 年，占地 66770 平方米，建筑面积 17009 平方 米，绿化面积 6000 平方米，现有学生 xx3 人，教职工 83 人， 学历达

3、标 100%。其教改经历四个阶段：1.艰难起步（1997 1998） ；2.辛苦探索（199820XX） ；3.日臻成熟（20XX20XX） ； 4.完善发展（20XX 到现在） 。办学理念：以生为本，关注生命； 让校园文化濡养人，让课堂教学留住人。课堂教学改革采取 “10+xx”模式，即教师 10 分钟用于分配学习任务和予以点拨 引导，学生 xx 分钟“自学+合作+探究”呈现三个特点，即立体 式、大容量、快节奏。 xx 二中，校长 xx 中国名校共同体副理事长、全国十佳中 学校长，全国优秀教师，全国十大人气校长，全国中学外语教 师园丁奖获得者，潍坊市十佳校长，潍坊市专业技术拔尖人才， 潍坊市

4、特级教师，潍坊市教学能手，曲阜师范大学研究生导师。 xx 二中创办于 1959 年 7 月，潍坊市重点高中，省级规范化学 校，省级文明单位，国家级重点高中。占地面积 260 亩，总建 筑面积 10 万平方米，现有 xx0 名学生，xx 名教职员工，包括 教学区、综合办公区、体育运动区、休闲活动区、生态景观区、 学生生活区、教职工生活区、生活服务区 8 大功能区域，整个 第 3 页 学校布局均体现“生态的校园，诗意的空间”主题。为改变 “死”的教育为“活”的教育，从 20XX 年开始，xx 二中着力 打造“271”高效课堂，立足于解放学生、发展学生，以课堂为 “圆心”以自主探究为“半径” ，画一

5、个学生终身发展的“大圆” ，学校坚持“德育为首，科研领先，全面发展，全员育人”的 办学指导思想，以“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的 故事”为办学宗旨。 二、考察学校的主要做法与经验 （一）共性之处：全校上下一心，领导率先垂范，教师甘 愿奉献，共同打造勤奋向上的校园文化和精神。 从 xx 中学 xx 校长的报告中我们知道是历年中考全县（聊 城）22 所初中校倒数第一，是面临撤并的农村中学起步，绝处 逢生，发展成为今天全国知名的学校，他们取得成功的关键因 素在于勤奋向上的校园文化。xx 中学学术报告厅横幅“让校园 文化濡养人，让课堂教学留住人”进入参观者的眼帘。这种校 园文化的突出特征在于他

6、们首先有自己的教育哲学，为学校师 生健康成长服务。这种理念深深植根于教师心目 和学生脑海， 支撑他们走过了那么多的困难，并且持之以恒地坚持下来。用 两所学校校园文化用”学校没有任何空白的墙壁”是没夸大其 词的。其次，这种校园文化在于他们用精神的引领和高尚的人 格魅力感召师生，我认为这是办好学校的灵魂所在。同时把这 样灵魂渗透到教师中去，领导志同道合，干群互相信任、关系 第 4 页 融洽，学校对教师有很强的凝聚力和吸引力，遵循管理规律， 实行人文管理，教师的敬业精神发挥出巨大的能量，团结协作， 实现了持续发展。 （二）教学与育人、培养习惯与提升质量齐头并进，相辅 相成，相得益彰 教育是一个系统工

7、程，不是一节课、一个功夫或者一个绝 招就能解决问题的。所考察的学校，他们教学质量的持续提升 均与他们避免了大而化之、笼而统之的德育教育，扎实开展习 惯培养密切相关。xx 中学在“低起点、小坡度”育人原则指导 下体验式德育活动，行为习惯教育养成了了令学生神往的上进 精神，从起床、吃饭、洗澡、管理钱物等细节抓起，培养了学 生思想品德和良好习惯这两个人类最重要的素质。学生的自我 管理能力和良好的行为习惯养成了，他们自主学习的习惯也便 在潜移默化中逐渐养成。xx 二素质教育得到淋漓尽致的实施， 学生能歌善舞，培养了他们学会生存、学会学习、学会做人境 界以致能够养成良好的班风、校风，学风当然也就好了，质

8、量 提高也便水到渠成。 （三）立足课堂，勇于创新，探索出了一条高效的课堂教 学改革之路 两所学校在新一轮课程改革来临之际，确立了有自己特色 的课堂教学，从备课的角度强调“用学生的眼光看教材” ，从教 师的教法突出“教给方法” ，从学生听课方式强调“师生互动” ， 第 5 页 从作业布置形式强调“精选布置、分层要求” ，真正实现了教师 不仅为分数而教学、学生不仅为考试而学习，形成了“高质量、 轻负担”的学习特色。在课堂上，教师先展示学习目标，学生 展示学习成果，限定时间，引导学生研讨解决，教师只作评定、 补充和更正，最终让学生当堂完成导学案，这样经过严格的训 练逐渐形成能力。课堂的质量来自师生课

9、前的精心准备，其实 质是学习迁移，老师带着教学的预判进入教室，学生带着问题 与老师们交流，学生真正成为课堂的主人，主宰课堂教学的命 脉。 三、启示与思考 1、两所学校老师的教学能力不是最先进，但他们的课堂是 我们学习的标杆。 2、所考察的学校坚持国家课程标准，而且形成有自己特色 的校本课程。xx 二中提倡老师对课程进行整合，压缩学生的学 习时间，来丰富学生的课余生活。 3、两所学校的学生阅读量非常大民，每有安排 4 节阅读课， 对知识的积累的学生读写能力的提高有很大的帮助。 4、一所优秀的学校，要有自己的管理理念，老师和学生要 有人格魅力形成自己的校园文化。 5、山东省的教育之所以非常成功，有它浓厚的文化底蕴， 山东号称是名人、圣人产地（如孔子、孟子） ，在山东到处有历 代帝王的御笔。 第 6 页 6、著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“态度 决定一切” ，北方人有着正直的性格为（教育是良心工作）他们 的成功教育奠定了人性基础。 7、最重要的是要提升校长在学校管理过程的威严度，要培 养校长敢于管理，大胆管理的胆识，创造性地开展工作。 8、在教学过程中把每一件小事做得更加精彩 9、学校要巩固好已的教育特色。其实，养成教育、写字教 育等等有深厚的文化基础，要进行动态性的开展，每一年研究 都有新意，要常抓常新。 *