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1、第 1 页 教师年度工作总结 特征码 GQDlYdOyiUOydGYYbyCS 教师年度工作总结 本年度的教学工作主要可以分成两部分视听说与读写。 视听说教学虽说是已经是第三轮了，按理应该是可以轻松自如、 得心应手了。但实际上并非如此。每轮上视听说课的感觉都不 一样，需要不停的探索：因为学生的情况不同，包括所学专业 的不同，不同，兴趣不同，英语基础与水平也会有很大的差异， 或像有的教师所描述的：学生的水平越来越差，学习动力不足 等等。但我深知，抱怨不仅对教师自己教学过程无益，影响自 己的教学情绪，师生关系，从而也会影响到学生的情绪，进而 影响教学活动的顺利、有效地展开。所以应当根据学生的具体
2、情况适时地调整自己的教学内容、教学方法、课堂活动的内容 与节奏，改进他们的学习方法，提高学习效率，提高他们学习 的兴趣与积极性，使他们由过去的“要我学”到现在的“我要 学” 。一旦他们愿意学习了，潜力将是无穷的，结果也必将是喜 人的。课前认真备课，课堂上注意把握节奏，关注学生的反应 与情绪，适时调整自己，提高课堂效率，取得了很好的效果。 第 2 页 读写课因为几年前的读写课是只有七八十人的课堂，而这 学期竟是一百五十人左右的大班上课；以前是两个班的学生， 而这次是分级教学，是由若干个班的学生构成的，故而难免有 点紧张。暑假前就开始着手备课，查阅资料，准备教案，丰富 教案。课堂上不仅是传授给他们
3、英语知识，更主要的是要帮助 他们改掉以前的不正确的学习方法：英语是语言，语言是工具， 是要来用于人际间的交流与沟通的，不是用来做选择题的，因 此要有大量的语言信息的输入要多读，要多听。也要有输 出的过程说和写。因而学英语一定要嘴勤，耳勤，手勤， 三者缺一不可。张嘴读英语，开口讲英语，对有的学生来说并 不容易，但只要开始了，慢慢的就会越来越适应，后来就习惯 了。这个学期主要是让他们掌握单词的发音，关注单词的重音， 句子是导入性的。下学期将由句子过渡到篇章。课堂上注意讲 练结合，将课文中的语言点与课后的练习结合起来，边讲边练， 以练促讲，效果不错。讲解的过程中注意适时地提问学生，提 高注意力，积极思考，让他们参与教学活动，而不是我一个人 唱独角戏。学生的积极性得到了提高，学习英语的兴趣也逐渐 培养起来了。 另外自己在课余时间也阅读了数本关于教学方法和语言学方面 的原版和中文书籍，对我有一定的启发和影响，希望能在下年 第 3 页 度里在科研方面有所收获，争取发表一到两篇论文。