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1、第 1 页 期中考试总结会上的讲话 特征码 GXSlBrcweRCjJJZdkgQF 期中考试总结会上的讲话 这学期自开学到本次监考、阅卷，绝大多数老师很尽心，很尽 力，这从好多地方可以看出来，许多老师或身体不适，或家里 有事儿，他们不向学校提困难，默默地承受、克服着一个个来 自自身、家庭、单位的压力和困难，精心备课，耐心辅导学生， 认真批改作业，把自己的工作打理的井然有序。监考时无论是 一线老师还是处室人员绝大多数按时到岗，准时就位，不向学 校提困难，不向学校要照顾，阅卷时，服从阅卷组长分工，不 挑肥拣瘦，不斤斤计较，部分老师完成了自己的任务之后，还 主动去帮助别的小组这些老师讲奉献、讲团结
2、、讲互助、 讲协作，真可谓可圈可点。 考试是对我们前一段儿工作的善意提醒，其本意不是去比较去 衡量老师的优劣，而是取精去粗，保优除劣，发现当前问题， 理清工作思路，理清工作重点，找到解决途径，为下一阶段工 作打基础，做铺垫。 第 2 页 阶段性测评给我们提供了一个回头看的机会，绝大多数老师对 这次考试做了深入的分析和总结，能用辩证的观点看待成绩， 能用理性的思维看待问题。在分析总结时既讲客观，又讲主观， 不一味责怪学生成了此次分析的一大亮点，我们即既深刻地剖 析学生存在的问题，又毫不留情地揭示自身的不足。 这次考试我们初一除政治科目外，与岗南、回舍比较，无论是 年级前 20 名、60 名还是
3、200 名几乎是全面开花，在这儿我代 表学校领导，代表初一学生由衷地感谢初一的各位老师，希望 大家再接再厉，再创起佳绩。 初二年级除物理之外，初三除物理、政治、历史外，与兄弟学 校相比有一定差距，这其中有许多原因是由学校造成的，比如 招生、教导处日常管理、命题质量等，我们能看到困境，也能 看到出路，更能看到希望，初二初三老师信心很足，干劲很足， 我相信保持现在良好的工作状态，经过下一阶段的努力许多科 目一定能改变现在的座次。 我们经常讲给学生的一句话是磨刀不误砍柴工，在这儿我想和 大家谈谈磨刀的事儿，磨刀是提高效率，改变结果的有效途径， 把刀磨好让我们既省时间又省力气，既轻松又愉悦。对于学生
4、来说，听好课就是磨好刀，对于我们来说，备好课就是磨好刀。 第 3 页 充分的准备是上好课的基石，是吸引学生注意力的法宝，是让 学生臣服的杀手锏，是让学生因爱上我们而爱上我们任教科目 的利器。能得到学生的认可，才能得到学生的亲睐，能得到学 生的亲睐，才能得到学生的爱戴，能得到学生的爱戴，才能得 到学生的拥护，能得到学生的拥护，学生就愿意为你甘愿付出， 管理学生的任务小了，就会腾出大量的时间去专心地组织有效 教学，降低管理成本，说穿了就是俘获学生的那颗因没有你而 胡乱跳动的心，我们的任务就是让学生脏朝我们希望的节律去 跳动，引发共鸣，引起强震，如果我们能做到这，你的成绩想 不好都成了一种极其困难的
5、事儿。 现在怎么把刀磨好成了我们成败的关键，成了我们提升职业幸 福感的关键，磨刀也得讲究技法，要不磨剪子镪菜刀又怎么能 成为一种行当呢？怎么才能把刀磨好呢？ 搞好集体备课，做好集体备课首要的是要把心态放平，作为我 们怀揣的不是什么绝技和秘笈，许多东西在我们当宝贝怀揣着 的时候，说不定别人家这样的东西已经遍地皆是，已是平常物 了，互通有无，做到水涨船高是我们的首要。现在是互联网时 代，互联网时代是一个开放的时代，谁把宝贝不敢亮出来，谁 就已经落务于时代了，网上的宝贝比我们怀里揣着的一点儿都 不少，成色一点儿都不差，那么多大师都敢把宝贝亮一亮，我 第 4 页 们就不敢吗？ 其次是提高我们的学习意识
6、，我们是文化人，文化人是什么人？ 是立于潮头的人，互联网的大潮涌起已有好多个年头了，这个 大潮里蕴藏着丰富的资源，我们何不到在这个大潮里淘点儿金 呢？备了课以后，同头课老师何不到网上搜索一个名师的课例， 仔细地研究研究，再备一备，吸取一点儿营养呢？用好网络资 源，在课堂上我们就能占据有利位置，牢牢守住制高点，谁站 据了制高点，你还怕拥有不了驾驭力吗？另外集体备课时，要 推诚布公地讲一讲自己往年讲课时的一得一失，避免拙戏重演， 重蹈覆辙。 我们要有宏观战略，更要有精细战术。我们许多工作开展的不 顺利，是源于笼统，空对空，任务布置不具体，小组分工不明 确，语言表达不凝练，引导督促不到位，检查评估不
7、到位，这 些都导致了学生麻痹，有令不行，有禁不止，所以我们每位老 师都要齐抓共管，在宏观战略的指引下，精确致命打击目标， 练就一剑封喉的绝技，让学生成为我们手中的乖乖兔。离开了 精细战术的支撑，宏观战略就成了纸上谈兵。 再次是提升反思力，个别老师一提教学手记就恶心，反思不是 惩戒，不是认错，反思不是只思失，得同样也是值得思的，反 第 5 页 思能力是一个人的内省能力，自省是成熟的重要标志，事事推 脱，找借口其实是一种近乎幼稚的表现，我们不是有句话叫好 汉子怨自己，赖汉子怨别人吗？另外，从另一个角度讲，知识 分子是握笔杆子的，提不起笔，怎么能叫知识分子呢？以后的 教学手记就不要抄袭了。 最后是提
8、高我们的阅读意识，在一定程度上讲，阅读比教研更 重要，许多知识是由阅读而获得的，做为知识分子，阅读量上 不去，就有愧于知识分子的称号，阅读开阔眼界，阅读发散思 维，阅读提高思维力，提高表达力，提升个人魅力。 面对学生我们应该是一位手中永远有牌可出的魔术师，不能让 学生弄的我们无计可施，我们人人应该总结出一套系统地如何 抓学习的具体方案和方法。让学生听的时候，学生就不听，让 学生小组活动的时候，就不动，让学生背的时候就不背，让学 生练的时候，就不练，我们应该怎么去引导？怎么去调动？怎 么去管理？这些都依赖我们去阅读，去学习，丰富我们的内心 世界，提升我们的管理水平。 在这儿，建议各组组长每天到学
9、校博客选一遍一起学习，顺便 也为我们的博客提高点击率做点儿贡献（我们的博客点击率很 高，不知道在座的各位做了多大的贡献，如果我们博客的点击 第 6 页 率是依赖他人的点击而高的话，那就是对我们莫大的讽刺） 。 影响考试结果的因素有很多，一次考试说明不了我们的素质和 水平，成绩差的老师你的差与教导处的日常管理也有很大的关 系，教导处工作出现了纰漏，平时问题诊断没跟上，具体指导 没跟上。成绩差不论是由于何种原因，学校的态度是不看重你 现在的成绩，只在乎你考试之后有多大的改观。 阶段考试是给我们阶段工作的提示和提醒，我相信每一位老师 在考试过后都有了清晰的工作思路，明确的工作方向，具体的 工作措施，在我们的同力协作下，期末考试一定会捷报频传。