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1、第 1 页 小学六年级数学试卷分析 特征码 UUYNwJbFokiDulaDjRJZ 小学六年级数学试卷分析 一、试卷结构 此试卷由（一）填空题（占 25 分） 、 （二）判断正误（占 6 分） 、 （三）选择题（占 7 分） 、 （四）化简比（占 4 分） 、 （五）连线 （占 12 分） （六）画图（占 8 分） ，和（七）解决问题（占 38 分）组成。 二、试题分析 从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的 认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣 味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题， 体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技 能的
2、掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 第 2 页 （1） 强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌 握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知 识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。 本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主 干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册 重点内容圆的认识及百分数的应用，和比的认识和应用在 试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。 （2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数学， ”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求， 从学生熟悉的生活索取题材，把枯
3、燥的知识生活化、情景化， 通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习 数学知识的必要性、实用性和应用价值。 （3） 重视各种能力的考查。 作为当今信息社会的成员，能力 是十分重要的。本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查 了学生的计算能力，操作能力、观察能力和判断能力以及运用 知识解决生活问题的能力。 如填空题中“两个用皮带连在一起 的轮子，大轮直径 6 分米，小轮直径 1.2 分米，大轮和小轮直 径比是（ ）：（ ） ，大轮转一周，小轮转（ ）周。这个问 题就成功的把圆的周长知识和比紧密的联系起来。 第 3 页 （4） 巧设开放题目，展现个性思维。 本次试题注意了开放意 识的浸
4、润，在六大题中设置了“用圆规设计一幅自己喜欢的图 案”和第七题解决问题中的最后一个， “你还能提出什么数学问 题进行解答”的开放性题目，鼓励学生展示自己的思维方式和 解决问题的策略。 三、试卷分析 1、成绩分析：本次考试，我班六年级学生达标率 100%，得分 率 95.09%，及格率 100%。从卷面的得分情况来看，总体成绩不 错，主要体现在以下几个方面： （1） 基础知识扎实，形成了一定的基本技能。 学生的基础知 识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展， 因此，在平时的课堂教学中，教师比较注重抓基础知识的训练， 无论是新授课还是练习课都如此，特别是计算，在数学中无处 不在，生
5、活中随时都会用到，所以，我们在平时坚持一早一晚 天天练，故失分较少。全年级计算得分率达到了 95%以上。 （2） 运用数学知识解决问题的能力较强。 学习数学的目的是 为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决 第 4 页 问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时 的教学中，注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学 生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学 生有了较强的解决问题的能力。本次得分率达到了 96%以上。 （3） 有良好的书写习惯。 本次试卷中，除了极个别学生外， 绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，得分率达到了 91%，这与平时教师的指导
6、和训练以及学生的努力是分不开的。 2、试卷中的不足 从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主 要体现在： （1） 对题目理解不够。如解决的问题第一题，很多学生没有 认真读题，所以只计算了保险费率，而没有加上本金。导致了 错误。 （2） 动手操作和动口没有很好结合。比如，选择题的最后一 题，看图找出哪幅图能正确描述摩托车油箱中汽油容积随时间 变化而变化的。很多同学没有选对，其主要原因是在新课后操 作练习较少，只是让学生口头说了说而已，印象不深刻。由此 第 5 页 可见，动手动口应紧密结合起来。这样理解透彻，印象深刻。 在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。 20XX20XX 学
7、年度第一学期期末考试 小学六年级语文试卷分析 一、试卷结构 此试卷由三大部分组成（一）知识乐园（占 44 分） 、包括字、 词句的训练和考察。 （二）阅读天地（占 31 分） 、包括两篇短文： 无题和一生勤奋的鲁迅先生 （三）习作（占 25 分）写 一个熟悉的人，要求通过具体语言，动作、神态，表现人物特 点。 二 、试题分析 从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容 全面，概括了所学知识，体现了新课标学习的理论，是一份比 较理想的答卷，题型有三类，分别是基础知识积累、运用，阅 第 6 页 读题和作文题。从整体看，非常注重语文综合能力的检测，除 了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能
8、力之外，还重在培养 学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一反三 的能力，能比较客观的反映学生的学习情况，体现素质教育的 教育基本理念。 三、数据统计及分析 参考人数 22 人，及格率 100%， 1、答卷情况。 通过学生答卷情况来看，学生的知识掌握情况大致如下： 掌握较好的是基本知识题， 字、词、句子部分学生掌握得较好， 得分率各题可达到 85%，只是在查字典一题较难学生丢分多一 些，还有找错别字并改正，像“直接了当” “人才倍出” “谈笑 风声”等，很多学生没有找对，平时在这方面也没有做过多的 训练和强调。 对于灵活性强的阅读理解中，大部分学生的第一篇短文无题 中第 3 小题出现
9、了审题不清的错误，没有深刻理解“他”对于 第 7 页 母亲深深的敬意和理解。还有最后一个选择，由于学生对短文 没有深刻理解，也就不能体会到小说中儿子为母亲着想，母亲 为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已， 发人深省的魅力。 习作方面这次学生的作文整体上很好，学生的作文水平有明显 提高。由于本篇作文学生以前写过，所以绝大多数学生写的不 错。基本达到了写作要求。而且语句通顺，内容具体，用词也 不错。 2、从考卷中发现的问题。 （1）词语句子积累不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学 效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、 感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字 体潦草不规范。特别是有些容易写错的字，很多学生在这方面 第 8 页 丢分。 四、今后努力的方向 1.基础知识方面：对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌 握的知识和技能。 2、要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、 卷面整洁。 3、重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷， 细心检查。 4、注重语言积累的灵活性。以及课外阅读的习惯，以提高学生 的阅读和写作能力