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1、第 1 页 小学教学常规管理细则 特征码 xiqGakXMSkRSKvgblQeE 小学教学常规管理细则 为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发 展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发 展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校教学常规管 理细则 ，供各位老师认真学习、参照执行。 一、总则 1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质 的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展 为目标，有计划、有重点、有规范地进行。 2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开 放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程 改革，实现教师角
2、色的创新。 3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实 第 2 页 践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教务处 要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。 4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、 停课的，经学校行政会研究决定，作出妥善安排，方可实行。 二、教学常规细则 （一）备课与检查 1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点， 学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。 2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学 内容要在凭借教材的基础上超越教材。要用教材教。 3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可 分单元分章节分工备课
3、，但必须做好课前二次备课。备好课是 上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到 不备课，不上讲台。 4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神， 第 3 页 要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容， 制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教 学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。 5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课 题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等 项目。 6、教案检查：采取普查与抽查，并特注意小科教案检查 （科学、品德、英语、音、体、美、写字等） 。每学期由教务处 统一普查，每月普查一次。每次检查均作好
4、记录和小结存档。 当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正，检查中发现 未进行二次备课情况要及时纠正。 （二）上课 1、上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的 教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课 前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱 满的情绪投入教学。 2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求 第 4 页 是： 、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养 能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活 动都要围绕教学目的进行。 、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学 生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握
5、的知识系统， 做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点突破，疑点抓住，既 落实基础又培养能力。 、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学” 出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善 于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰 当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣 和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知 识，提高能力。 3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、 写有正确的姿势。 4、不提早下课，不拖课。 第 5 页 5、原则上按计划上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特 殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课
6、程， 因公出差的教师按学校要求安排好课务，因病、因事的教师要 依照实验二小考勤制度执行好请假，避免“空堂”现象。 6、上课检查：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查 （科学、品德、英语、音、体、美、写字等） 。上课期间由学校 教务处不定时随堂听课。 （三） 、作业布置与批改 1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、 补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严 格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一 般不留课外作业（适时调整） ；中年级每天不超过 1 小时；高年 级每天不超过 1 个半小时。 2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当 天批改
7、、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、 反馈，作文要有讲评、面批等形式。 第 6 页 3、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学 科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性 特长的发展。 4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用 所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多 样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。 5、作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学 科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细 致，迅速及时，讲求实效，不出错误。 6、作业检查：教务处每月检查一次，并做好记录。 （四） 、辅导 1、要有计划、有重
8、点地进行培优补差工作。正视差异，重 视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发 展的空间，注重学生良好的心理品质培养。 2、及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联 系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。 第 7 页 （五） 、考查 1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作 进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果 的鉴定。 2、学校组织月考，教师要认真总结分析填写质量分析表， 3、考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程， 对不负责者提出批评，要求改正，对舞弊现象做出扣分或取消 成绩的处理。 （六） 、教学评议 1、各教研组安排好“
9、每人一节公开课” ，均要开展集体评课活 动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合 有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、 听评课记录）材料。各教研组推选出一节优质课。 2、 教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛，提前安排好 时间、地点、人员，做好记录和原始资料留存（包括影像资料） ， 第 8 页 并报教务处存档。 3、校长、主任采取推门听课制。 4、教师听课每学期不低于 20 节，教研组长每学期不低于 25 节，教务主任每学期听课不低于 40 节，并做好听课记录， 教务处每月检查一次教师听课记录。 （七） 、开展主题教研活动 以学科教研组为单位，开展主题教研活
10、动，按照学校主 题教研实施方案要求做好主题教研工作。 （另见主题教研实 施方案 ） 。 课堂教学要求 1、认真备课，既备教材，又备学生，突出重点难点，精心 设计练习，重视学生能力培养，课后及时写好教学后记。 2、提前进入教室，充分做好课前准备，教学辅助用品准备 到位。认真上课，充分发挥学生主观能动性，努力提高课堂效 益。 第 9 页 3、上课用语规范（使用普通话） 。无特殊情况不允许坐着 上课（如有特殊情况，事先告诉教导处，遇有领导检查，好做 解释）学生做课堂练习期间，教师应加强巡视及时帮困指导。 不应出现学生蜂拥在讲台前等待老师批改作业现象，更不能由 学生批改。 4、进教室上课不得带与教学无关的物品（例报纸，杂志， 茶杯等，无极特殊情况不准接打手机） 。 5、合理布置作业。 6、作业批改及时，规范。养成学生及时订正的习惯。 7、教育教学过程中，尊重学生，严禁体罚与变相体罚。 （注：以上细则望各学部认真组织学习，遵照执行） 。