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1、第 1 页 教师暑期培训学习心得体会 特征码 DTGRGOxvywYRYDElvgud 教师暑期培训学习心得体会 经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们 每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加 课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在 教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学 中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。 第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学 生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题， 逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。 第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自
2、己在很多 情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响 第 2 页 和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂 教学的效率。 第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只 习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对 所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本 出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无 从谈起。 第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学 中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问 题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂 学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此， 今后
3、要高 效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提 的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课 堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。 第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提 出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅 浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义 的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。 有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何 第 3 页 时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松 散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生 不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去 了教师的有效指导。因此， 要给学生一定的思考时间 和思维空间，要减少“讲与听” ，增加“说与做” ，尝试“教与 评” 。 因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效 的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这 一最终目标。