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1、第 1 页 教师述职报告 特征码 OZnBKFXvdSFYaxWovsTV 教师述职报告 感觉这个学期又匆匆忙忙的结束了，好像一眨眼的功夫，每天 做的事情都不一样，却觉得都在做一样的事情。想想这学期里 让自己满意的事情，数数算算，也就是三年级的学生的不断变 化，因为自己这学期真的做得不好，刚开始教这个班时，说实 在的，真的是头都大了，不知道该怎样管理，上课基本上是你 讲你的，他们玩他们的，提问问题，就那么两三个人会，有时 候一节课都学不会几个单词，三年级一周就只有两节课，这节 课还不等会，下节再上时又都忘没影了，我真是急的不知道怎 么办才好。好在经过一段时间的努力，不管是奖罚了，反正什 么办法
2、都用了，终于变得越来越听话，上课也认真了，会的也 多了，最让我高兴的就是不等上课学生就来叫我，看着积极性 特别高，虽然学的还不是很好，但至少有了大的进步。说到这 学期里的遗憾，好像这学期没有真正得备过一节好课给学生上， 没有精心准备，总是匆忙结束一单元课。四个年级虽然课不多， 但感觉每天写的东西太多，更多的是疲于应付。也就只有最后 第 2 页 这一个月，才真真正正的感觉是在上课，虽然课多了，每个班 给我分了三节课，一星期就上 20 多节，但却觉得充实了，哪怕 一天下来嗓子都冒烟了，感觉却是实实在在的。 反思一下自己，不知道自己是不是个好老师。学生当中有喜欢 我的，也有不喜欢我的，有说我负责的，
3、也有说我不负责的， 我不会去伤害学生的自尊心， 课件感觉当老师是件很矛盾 的事情，你必须面对很多生活中你并不喜欢的类型的人。如果 你不是老师，你完全可以不理他，但是你是老师，就不得不每 天和他们打交道。当了这几年老师，我感觉到当老师的幸福感 慢慢流失，虽然现在时不时还能感觉到做老师才能体会到的惊 喜，可是，我在想，怎样才能将做老师的幸福感保持下来，真 正的把教师生涯当作快乐的人生呢。仔细想想，其实心态很重 要，有一些东西或许真的可以帮我们把这种幸福慢慢拉长。一 位名人说：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是 享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是 生活的本身。教师的一生
4、不一定要干成什么惊天动地的伟业， 但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星， 远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在照亮学生 的同时，也应照亮自己”对一位老师来说，有没有梦 想，能不能为自己设置一个长期乃至一生为之奋斗的目标，将 自己的所作所为尽可能地锁定在这个梦想上，这往往成为优秀 第 3 页 和一般之间的最大区别。换句话说，一位优秀老师不在于她做 了多少年老师，而在于她用心做了多少年老师。爱心是老师工 作的第一块基石，但爱也是一种艺术，一门学问。刚上任的教 师，可能想着要成为孩子们的好朋友，但可能很快就发现，自 己在学生面前是亲密有余而威严不足的，班级也常常会出现一 些这
5、样那样的小问题。于是，收起了笑脸，拿起了教鞭，堆起 一脸的严肃，想重树自己的权威形象，无奈刻意营造的严厉也 只是拉开了自己和学生的距离。郑杰在登上人生幸福的三层 楼中讲到：幸福的第一层楼是物质生活有保障；幸福的第二 层楼是艺术生活；幸福的第三层楼是独立思想。人生的三层楼， 也分别代表三种教师类型，第一类将教师工作仅仅当成必须应 付的工作，是不得已混口饭吃的；第二类教师以教师工作为乐 趣，他们在孩子身上倾注了很多的感情，因为爱而无比幸福； 第三类教师将教育工作当成思想的起点，不断探索，因智慧而 幸福，最终成为教育的专家。不论是我们选择了教师这个职业， 还是教师这个职业“选择”了我们，总之，我们已
6、走上了这条 既光荣又苦涩的人生之路，而且我们中的绝大多数还会在这条 路上走到底。所以，一定要善待自己，善待学生，善待同仁。 我觉得像咱们这所学校，教师的发展不需要有什么轰轰烈烈的 事情，当然也很难做到这一点，只要把自己的优势做强就好。 就本着教书育人这个观点，好好上课，开展好每一次的听评课 第 4 页 活动，给每个老师提出自己最真诚的建议，我相信大家的上课 水平一定会有大的提高。学生管理方面，如果所有的任课老师 亲密合作，组成班级学生发展工作团队，定期交流学生在学习、 生活中存在的问题，寻求最佳的解决方法，共同促进学生的发 展，也共同体验合作过程产生的幸福，相信我们的学校一定会 更加和谐。至于我自己在下学期的定位上，就想着能在教学上 有所突破，上好自己的课，不断充实自己的理论知识，多学习 优秀教师的上课方法，同时结合自己的性格来形成自己的一套 上课风格。 我是一个很简单的人，喜欢简简单单地生活，本着良心、责任、 还有天生的善良去勤勤垦垦地工作。虽然有些辛苦，但是充实， 没有太多的欲望和渴求，所以，总有满足的快乐。