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1、第 1 页 小学四年级数学期中考试总结分析 特征码 wNxxDTfqBTiskikwWUPZ 小学四年级数学期中考试总结分析 这次期中考试成绩很不理想，优秀率 35.29%，及格率 58.82%， 平均分 64.62，合计成绩 57.59，从期中考试试卷设计上来看， 主要以课本为主，大部分都是课本上的基础知识，试卷难度不 大，甚至有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中遇见过 的题型，学生很容易得分的，但是还是有些学生的成绩不尽人 意，所以在此做个总结分析。 一，试卷分析： 1，填空题 考的是小数的数位和计数单位;小数的单位换算和近似数； 减法和除法各部分的关系；减法的意义,都是平时练习的时候
2、讲 过的题型,整体做的不错,错的多的就是考小数的计数单位那道 题,其实那道题只是换了一种问法,学生都看不懂了,说明学生对 小数的计数单位掌握的不牢固,所以还需要对其针对训练。 2，判断 考的是小数的意义和计数单位;0 的意义;小数的改写;小 数的性质，判断题大部分学生做的不错，就是小数的性质学生 第 2 页 没有理解透，其实就是把小数的性质概念抠掉“末尾”俩字， 学生都看不出来，说明学生对学过的概念知识没有理解透彻， 所以下半学期，我会找时间让孩子读读概念，写写，因为通过 期中考试前的几次测试，我发现孩子概念中的很多字就不会写。 3，计算 （1）口算：做的还可以。 （2）脱式计算：不管是优等生
3、还是 学困生 ，脱式计算是很大的失分处，我们班孩子加减乘除四则 运算都不会，还有一些孩子两位数乘两位数都不会，对于这些 情况，我准备找时间给他们复习一下之前学过的知识，然后找 些典型题让孩子练练，我相信会有提高的。 （3）简便计算：中 上等的学生掌握的还行，学困生是一点都不会，对于这些上课 不听课，捣乱，不好好学习的几个学生，我会单独辅导，哪怕 他们每天就学会一点，那也是在进步。 4，解决问题 实际上解决问题这几道题都不难，还有一题是我讲过的原题， 只是问的问题变了，也正是因为这样，一些不仔细的学生就按 照我讲的做，题都不看，解决问题就这道失分比较严重，对于 我们班的 7个学困生，解决问题都是
4、胡乱做的，对于他们几个， 我会单独辅导，因为我发现几个学困生中，有一个一点就会， 所以我准备找时间多辅导他。 5. 附加题 第 3 页 做出来的没有几个，能完整做出来的就一两个，失分地方在没 有写方案一方案二，不过让我欣慰的是我们班的一个在老师眼 中的坏学生，这道题做对了，虽然不是很完整，但是思路很清 晰，说明我的方法还是有效的，最起码在他身上我看到了成果， 所以我会继续对他们进行适度的课外辅导。 二，学生分析： 其实我们班孩子笨的没几个，就是懒，马虎。比如马湘，成浩， 浩然比较马虎;成林，学辉，龙真，世哼，成硕比较懒，整天作 业不写，还要我天天督促才写，所以我对这些孩子还是充满希 望的，我觉得他们会越来越好。还有就是，下半学期我准备重 点培养高成硕。 三，方法措施： 1，优等生继续关注，适当给他们做些额外的题 2，中等生，加强培养他们的薄弱的地方 3，学困生，慢慢一对一辅导，另外和家长见一面，谈谈。 以上是四年级数学期中考试的分析总结。