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1、第 1 页 教师外出考察学习体会 特征码 bpiqgObtCEmeQnSzFyNh 教师外出考察学习体会 亲爱的老师，同学们大家好： 在这次去 xx 中学学习后，我深刻的认识到了我们在学习方面 和对导学案的使用中所出现的问题。 在 4 月 27 日下午，我们乘车到达了 xx 中学，走进学校时正 是学生的晚自习时间，校园里十分的安静。进入 xx 中学的第一 感受是：学校的墙壁上，宣传栏中，楼梯上，教室黑板上，教 室墙壁上处处以培养和发展学生为目标，硬朗大气却又不失朴 实的学校寄语，都给人一种奋发向上的气势。 “教育成就未来， 知识改变命运。 ”这样朴实又同时富含哲理的语句，时刻都激励 着学生勇往
2、直前。 “学生不再是接受的容器，而是可燃的火把； 学生不再是配角，而是活动的主体；学生不再是书本的奴隶， 而是渴求真理的主人；学生不再是简单的机械，而是求索新知 的行者”,在这个校园里的每一处都反映着一切为学生的办学思 第 2 页 想。 在学校中心的教学楼上赫然屹立着两幅巨大的标语：“打造 自主明校，引领教育方向。 ”当我们正疑惑为什么要用明天的明 而不是成名的名时，xx 中学的老师为我们做出了解答。他说： “明校，不只为学生的当下负责，更要为学生的明天负责，做 面向明天的教育。 “明校” ，需要的不是名师，首先是“明师” ， 做明白的教育，上明白的课。明明白白的做人。正是源于这样 的思考，
3、“打造自主明校，引领教育方向。这一追求被置于学校 教学楼最醒目的位置。校长希望每一位关注 xx 中学的人都能真 正读懂“名校”首先应该是“明校” 。 走进教学楼内，在班级外的墙上张贴着各类教师，学生光荣 榜。上下楼梯口在楼道内张贴有学生的各类标语，标语都采用 中英双语的方式呈现，可见 xx 中学对外语的重视。班级内部干 净整洁，卫生角是同学精心摆放好的，班级文化丰富多彩每个 班都评选出了文明之星，优秀学科代表，品学兼优之星等。在 班级里每个同学都有自己的职务，每个同学都是管理者，上课 时大家都在激烈的讨论，展示，补充和质疑，全然没有在意我 们这些“不速之客”的到来，他们的自习课达到了零抬头率，
4、 学生自觉性很高。 第 3 页 在课间操时同学们迅速下楼集合，同时每位同学手里都拿着 一张抄满英文单词和句子的彩色纸，边走边被，惜时如金；在 队伍集合完毕后，会有一个同学领读进行早操前的疯狂英语。 学生以班为单位排成一个个方阵，人与人之间胸背相贴，开始 跑操，这种激情燃烧，活力四射的胸贴背式跑操，步伐一致的 跑步前进口号声震天宇，场面气势磅礴。在每天跑完操后都会 有一个班的同学在“English Garden”里进行英语演讲，看到 同学们那充满自信的脸庞时，我觉得自己都被他们感染了。 他们的导学案有一张试卷那么大，在我们进班去随机翻看他 们的导学案时发现每个同学都全部做完并且做得非常认真，跟
5、他们相比我们就相形见绌了。 在 xx 中学学习的这两天中，我接触到了很多新鲜的知识收获 颇丰，但是我发现的最大的一个特点就是我们学校的学生没有 遗传中学同学的自觉性高，他们知道来学校是干什么的应该怎 样学习，而我们学校的学生目的却没有那么明确。在 xx 中学的 每一位同学都是管理者和被管理者，当自己是管理者是认真负 责，一丝不苟。当自己是被管理者时服从指挥从不会出现不听 指挥的现象。而我们的同学却刚好和他们相反。在学习方面他 们刻苦努力而不是像我们这么马马虎虎，在他们的桌子下面每 个人都有一个小筐，这种筐大家都应该见过，就有装水果的箱 第 4 页 子那么大，里面都满满的装着他们做过的习题和练习
6、册，教室 的窗台上都摆满了他们学习时要使用的资料，字典等书籍。在 上课时他们积极投入认真学习，就如我看见的宜中初二（4）班 门上所贴出的标语一样：“当我走进教室时，我知道自己应该 学什么。当我走出教室时，我知道自己学了什么！”他们真正 做到了入室则静，入座则学，入学则专。他们在做英语演讲时 没有胆怯，没有结巴，没有不自信，他们的声音是那么的洪亮， 他们的语言是那么的流畅。而我们呢？ 同学们，不是我们做不好，而是我们不想做。不是我们不聪 明，而是我们太懒惰。同学们，我们并不比 xx 中学的学生差在 哪里，而是我们没有他们勤奋，只要我们想做，就没有做不到 的事。让我们一起努力，一起拼搏，一起创造灿烂的明天，一 起打造属于我们的“明校