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1、第 1 页 小学高效作文研讨活动发言稿 特征码 DtEQeWIhsoTqWOdArrAi 小学高效作文研讨活动发言稿 尊敬的各位领导、专家、同仁： 大家上午好！ 在这个洋溢着热烈气氛的美好时节，我校迎来了“XX 市小学高 效作文课堂教学模式的研讨活动” ，在此请允许我代表全校师生 向一直以来关心和支持学校发展的各位专家、领导表示衷心的 感谢！向前来参加此次活动的市级协作组学校及区内各校的教 育同仁表示热烈的欢迎。 XX 小学创建于 1956 年，历经半个多世纪的办学，学校积淀了 深厚的人文底蕴。近年来学校以“让师生享受真实幸福的教育 生活”为办学价值追求，深入推进学校“多元化、信息化、特 色化
2、、国际化”发展。构建起“一主两翼”或七大类课程体系， 进行必修课和选修课相结合课程模块实验；构建起数字化校园， 使信息技术在学校教育教学管理领域得到广泛运用；构建起以 “读”为核心，学校“读式校园”文化；学校与香港、澳门、 台湾及英国地区的学校“建立友好学校联盟” ，并开展了广泛的 第 2 页 教育教学互访活动，拓展了师生的国际视野， “多元化、信息化、 特色化、国际化”的办学，使全体学生在“思想品德、身体素 质、个性特长、学业成绩”等各方面得到全面发展，学校整体 办学水平不断提升。先后被评为“全国科普创新实验校、XX 省 教改名校、XX 市首届素质教育特色校、XX 市校园文化名校、XX 市十
3、佳书香校园”等称号。 今天的研讨活动，既是学校课题组成员对“构建高效作文课堂 教学模式研究”的课题阶段性成果的展示，也是学校多元课程 建设的一部分。学校在承担这一课题之后，课题组成员在低中 高三个年级开展了探索和实践。着力破解当前小学作文教学中 的四个突出问题1 如何有效地激发学生习作兴趣和动机；2 如何使学生进行有效的习作方法的指导？3 如何实现学生的个 性表达？4 如何建立以赏识为主学生习作评价体系？即将为大 家呈现的研讨活动，是我校课题组老师们对以上四个方面探索 与收获！ 我们真诚的希望，通过今天的研讨活动，引发大家的思考，求 教于各位领导、专家、同仁，给我们提宝贵的意见。 教学是一门艺术，还是一门总有遗憾的艺术，正因为有遗憾， 所以我们永远不缺乏研究和追求的目标。今天的研讨活动，对 我们而言不仅仅是一次回顾和总结，更是一次崭新的研究之旅 的开启，我想说：“在教学研究的道路上，只有起点，没有终 点，我们在路上，我们会继续努力” 。 第 3 页 最后，祝此次研讨活动圆满成功。