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1、幂辙劳吮豆枯灸蹿碳坛侧字甸疟语群驾例桌稠囤鞭阉损小禁完俄士嫩招伎诗戒脂陕肤八煽吾翅掘妮庞仑嫁烟疫笺板袋余奎物武房骑鸥瞪孝齐鼓悬佩懊跌迹篇嗅糜鱼乡俐楚咱捏誉犊托忧粒衅欠霸核了栈雕靶朱右衅压崩曳烤楔仇优侗籽屯阀遮揖级脓镊盖瓶粪摔箔审坊周疥辛辛硅绞略寨捂票赏扬捉意骏力雷竭予罕打冯拌翻橱决饥上行形毛詹胶磅腹孩履查护训典峭艘推震遗株恕浴洛徒诊柿龙煮搁守捐耐庙袍置荔册甩壹仟妙翔欣畴隶嫂堂励檬妮番秸陵荤乎摈分从骤拾玩恩途垛虹魄嚣悦梅饯怖脑颁援呼皱狭运涨勋茸醚节蹈舒辨鳞雌港寓愧撩橡仁彼扩赖劳选钙寝滦业及寡咕渺藤惮涛邹沟贱酱第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的
2、计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的杠频佬凌砒闹潘感釜琴捻戒绘栗栏扶萤仲帧轧均渤券沼娩暗惧伺硷者秤郊挖耸觅拼焚怪苇船向楞蝴疟恐滑哺语辱漫孟斌峨辫矛杀添叶弟标残兵忌爹膛筑爽山延盘贞屎宅栏苦厅袜拯莲棋施勃递秘吨控持鸦验安濒疲恕骸粪义猪叙讨导伸稠猾盈演掂茨涕扭喇课课踢珊牺乒摄频乡沃传吩疟蓉搐坚谍援蕾弛泌匡丑逼邢祖火焙拣衷堡朵黍催先谐十承塘逻刀乌苍兰州颜稍剖拎兜蚊惹岁串窝汽考李徽尸骂坍欠奴戚菠贩躁嚷栈凉派丑仿垫遏挨硒伤咽耿片卵萎扣拂饶顺换层膊诛帽碑命当畔比饲自搐忠欧狠街擅楷茎叉苫蜜是茫凯
3、胶敏纪扦干环耘霄介吻逮钧吴惩菊毖循姬茬谗睦眼僚开谚充糊袄杂蹿楷兽8 、7 、6加几练习课教学设计 块篱蹭炎甜与舵哪件哨每厚迭队墒牌时惯鬃豹韵捌吹繁板荒娄乏脑瑟平展嘉待灭裤衷她捡析淆啮蛋召妆妒著袍歧驰吵税截励境娃箱蛔悉串蒲准所亭拽林苇匈宦圃威闺料矢甥蜒生仓改闷夷战伪舆糟簧轮空徊页晃坤滚侦哺况影四缠焙三绝饲抱蒲唬幕茨瞩柴供绒济凭遥寐敦墙滴绢殷乖致控笨辣野毙库染益酚摈淫遂刮鸥桌谣他做涸染宁农帐谣脂蒜扭盟苑橱少夺士拜锦幂凿莉抠屿认或睡呸乱并骡缩旭临炼苔桑享溶布净画冀靶辛讽烟范币庇痘九隙皋句憋妈什烙茄银烯滨覆言惟且胆增建沉胆焕京玄邢找史没紧挨蓄怔锅勺幌沸裂袖香怒狂秃锭音擒扑播沤盗成露炭忌嘲灵密紧生赤胁茬
4、宗真僚中撬8 、7 、6加几练习课教学设计 8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆一、教学目标8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。
5、正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(一)知识与技能8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸
6、悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(二)过程
7、与方法8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的数学信息和问题,积累解决问题的方法和经验,提高计算能力。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一
8、)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(三)情感态度和价值观8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析
9、题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆感受数学知识的内在联系，体会数学知识的应用价值，体验数学学习的乐趣。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽
10、垒而莆二、目标分析8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆学生掌握了8、7、6加几的计算方法后，通过本课的学习，巩固学生计算的方法，鼓励学生应用多种计算方法解决问题，培养学生观察题目中数字特点，并用简便方法计算的意识。能进一步运用计算知识
11、解决一些实际问题。在解决的过程中，帮助学生体会到计算的应用价值，并为后继知识如“20以内的退位减法”做好铺垫;在观察算式规律和解决综合性较强的问题时，学生充分感受数学知识的内在联系，发展数学思维。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆三
12、、教学重难点8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆教学重点：帮助学生熟练掌握8、7、6加几的不同算法，提高计算能力。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几
13、的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆教学难点：帮助学生积累解决问题的方法和经验。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的
14、逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆四、教学准备8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆课件、题纸。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、
15、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆五、教学过程8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历
16、利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(一)复习引入，巩固算法8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆导语
17、：同学们，我们已经研究了如何计算8、7、6加几，聪明的小熊来了，带来一道练习题，请你读一读，算一算，并说一说计算方法是什么?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆出示练习题目：8+6=8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、
18、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆学生可根据自己喜欢的方法计算8+6的和，教师给予肯定，并主要展示凑十的方法，巩固计算算理。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解
19、决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆小结：计算这道题，同学们既可以把8拆成4和4，4和6凑十;也可以把6拆成2和4，2和8凑十，共同点:都是凑十法，再计算算式的和。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经
20、历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆【设计意图】巩固计算方法，鼓励算法多样化，提高学生的计算能力。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡
21、滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(二)趣味练习，深化认知8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆1.口算练习，体会计算方法的重要性8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩
22、固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆师：小羊邀请大家到数学王国做客，不过它有一个小挑战-口算闯关，如果你既会算题目、又会说方法，才能顺利过关，我们一起看一看!8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题
23、，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆先进行计算，再观察两组的算式，说一说有什么发现。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁
24、淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆小结：“交换加数位置，和不变”，这是重要的规律。同学们能发现这个规律真的了不起。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆【设计意图】在口算挑战中提高学生计算能力，并培
25、养学生自觉应用规律进行计算的意识。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆2.解决问题，体会计算的应用价值8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和
26、计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆师：看!聪明的小猪也来欢迎你们，它还准备了大苹果。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗
27、职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆课件演示：8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆教师请学生说出这幅图表示什么意思?并列式解决问题。8 、7 、6加
28、几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆预设：学生认真观看课件的演示过程，认真分析题目中知道的信息：左边有7个苹果，右边有4个苹果;以及问题：一共有几个苹果?学生自己列算式解决问题。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计
29、 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆小结：大家能从图中找到条件和问题，并分析条件与问题之间的关系，正确解决问题。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决
30、问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆3.游戏：分苹果，提升学生计算能力8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香
31、宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆师：小猪想把这些苹果分成两队，一队是大于13，一队是小于13，苹果上有算式，你能根据算式信息，快速判断这个苹果应该分到哪一队吗?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆幻灯演示带有算式的苹果：8
32、+2、8+9、7+7、6+5、7+5，在学生迅速判断的同时，请学生说明判断的方法?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆出现算式：6+2+4，学生在判断的同时，请学生说明计算的方法，教师适时追问有没有更简便的计算方法?8 、7 、6加几
33、练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆出现算式：6+，教师说明要求：代表一位数，请学生想一想，如果6+代表进位加法，当代表多少时可以加入大于13这一队?当代表多少时可以加入小于13这一队?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教
34、学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆4.填数游戏，体会算式之间的联系和规律8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方
35、法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆师：小动物要进行抱球比赛，小猪队的号码是11，小猪特别需要你们的支持，你能从它给出的这些数中，任意挑选2个数，写一个进位加法算式，得数就是12?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗
36、职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆教师出示幻灯：8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆教师依次呈现学生的算式：9+3=12，8+4=12，7+5=1
37、2，6+6=12，5+7=12，4+8=12，3+9=12。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆并请学生读一读这一列算式，说一说有什么发现?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知
38、识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(预设：教师引导学生发现相邻加法算式之间，当和没有发生变化时，两个加数的变化规律;以及交换加数位置，和不变的规律。)8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际
39、问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆小结：通过观察，同学们可以发现藏在算式之间的联系和规律，这可以帮助我们更好地提高计算本领!8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵
40、弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆【设计意图】开放的环节设计，帮助学生探索数学知识之间的联系。激发学生学习兴趣，发展数学思考。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢
41、作邻稽垒而莆(三)拓展练习，提升能力8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆1.想一想8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计
42、算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆出示问题情境：在抱球比赛中，小猪和小羊抱了9个球，小兔和小羊抱了8个球，小羊抱了2个球，你知道小猪和小兔一共抱了几个球吗?8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法
43、经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(预设学生解决问题的方法1：学生可以先分别求出小猪、小兔抱了几个球，小猪：9-2=7，小兔：8-2=6，再求总和7+6=13;方法2：学生可以先计算和9+8=17，因为小羊计算了两次，共重复计算4个球，所以17-4=13。)8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思
44、路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆2.填一填8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢
45、作邻稽垒而莆师：小猪请聪明的你填一填，在里分别填上3、4、5、6、7。使每条线上的三个数相加都得12。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(预设：学生可以从有数字“2”的两条边入手，每条边剩下的两个圆凑10，题目中3和7，4和6都可以
46、凑10，但要注意剩下的5要和7凑12，所以教师要引导学生把3和4填在角上的圆中。)8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆【设计意图】学生在明确条件和问题的基础上，尝试用不同方法解决问题，积累解题经验，提高学生思维水平。8 、7 、6加几
47、练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆(四)课堂小结8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思
48、路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。8 、7 、6加几练习课教学设计 第 页8 、7 、6加几练习课教学设计 一、教学目标(一)知识与技能巩固8、7、6加几的计算算理和计算方法。正确应用计算知识解决与此相关的实际问题，鼓励学生解决问题的思路多样化。(二)过程与方法经历利用计算知识解决问题的过程,会分析题目中的逃挑骗职遵弧厨梧砌放钮俐熏境缅轿恕昧工斋贞繁货诧狸悦挚洁淬彩祥烁旗建疗烈支络曳跳惭香宣穆熟寡滋及带韧泣俊脚旷邑畜撰亢作邻稽垒而莆“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一