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1、第 1 页 小学 20XX 学年第二学期语文教研组计划 特征码 SyMCRJFvLRAHgckxBbMl 小学 20XX 学年第二学期语文教研组计划 一、指导思想 本学期，我们语文教研组将以区教师发展中心工作计划和校教 科室的安排为指导，认真贯彻落实区级教育工作会议精神。以 20XX 版小学语文课程标准为指导，以浙江省小学语文教 学建议和温州市小学语文教学常规为指南，以“聚焦核 心素养” 为抓手，强化课堂学习活动设计、展开与落实，优化 课堂练习和作业，把“主动学习、探究学习、合作学习”作为 课堂教学模式的突破口，落实小组合作学习方式，增值课堂效 率，提升学生的综合素质，以达到“全面提高教育教学
2、质量” 的最终目的。 二、本学期研训工作要点 （一）落实教学常规，提高课堂效率 第 2 页 1.强化备课常规管理，推进学本课堂的进程。开学初，组织每 位老师认真研读 20XX 版语文课程标准 、 温州市小学语文教 学常规 、 浙江省小学语文教学建议 ，再进行计划制定和备课， 备课时，关注核心素养，要备课堂作业与课后题，杜绝无备课 进课堂，争取向 40 分钟要质量。 2.强化教学常规的管理和督促。教研组配合教导处对教师的备 课和作业进行定期的检查，并进行及时交流反馈，这样有利于 教师间的相互学习和相互促进，同时有利于发现问题，共同研 讨解决。 3.关注学习习惯的培养。继续贯彻“三十”方针，保证学
3、生课 堂读、写、探究的时间，有充分的写字时间和练笔时间、阅读 时间等，以养成正确的书写习惯，将书写能力纳入提升学生语 文修养的一部分。以“核心问题” 展开教学，强化课堂学习活 动设计、展开与落实，优化课堂练习和作业，把“主动学习、 探究学习、合作学习”作为课堂教学模式的突破口，落实小组 合作学习方式。 （二）重视教师发展，提升教师素养 第 3 页 1.鼓励教师主动承担校本研修任务，如公开课、试课等，在实 践中不断提升自我，并促进整组教师教学水平的提高，以骨干 教师辐射引领，形成团队凝聚力。原则上，要求每位教师每一 学年至少展示一节公开课。通过以上活动， 提高教师的课堂教 学能力。 2.强化集体
4、备课的形式改革，以“学本课堂”的构建为出发点， 以“学习活动”为抓手，不断丰富集体备课的内容，追求“有 实效，有意义，有新意”的集体备课模式，避免走过场式的集 体备课，让备课活动真正落实。 3.鼓励教师积极参与课题的研究和论文、案例等的撰写，能将 日常教学和学术研究相结合，不做闭门造车的教书匠。本学期， 语文组有一个课题正在进行中，我们语文组老师将全力配合他 们有效开展这些课题的研究。 4.重视教师基本功的训练。要求教师每个学期坚持练习粉笔字、 钢笔字和毛笔字的书写，并在期末选择一项对每位老师进行考 核。 5.重视教师专业水平及综合水平的提高，创建学习型教师队伍。 本学期，在教科室的带领下，我
5、们语文组决定全员共读一两本 第 4 页 书，再以读书交流的形式进行汇报，改变了以往交流者仅交流、 聆听者仅聆听的尴尬模式，而是大家都有话说，真正达到交流 碰撞的目的。 （三）建设书香校园，培养良好阅读习惯 1.为认真贯彻龙湾区中小学“爱阅读”行动项目方案精神， 引导学生养成良好的阅读习惯，也为了打造书香校园，推动全 校师生阅读，我们充分发挥学校午间阅读和开放书吧的作用， 营造一个人人爱阅读的读书氛围。我们创新阅读评价的机制， 根据不同年段特点，制作了”书海拾贝“读本，让孩子们做到 有读有记录，还会定期进行读书活动评选，以此激励孩子沐浴 书香。 2.申请爱阅读公益团进校园，除此以外我们还与学生进行童书 共读活动，向学生推荐与课文紧密相连的课外读本，将此纳入 我们的校本教研活动中，通过阅读指导课和阅读交流课，丰富 学生知识，拓宽他们的视野。