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1、浅谈“节奏”在舞蹈训练中的重要地位 摘要：节奏本身指音乐中，音响节拍轻重缓急的变化和重复，具有时间感，韵律感。节奏是音乐的脉搏，节奏是音乐的精髓，是组成音乐的核心要素之一,是音乐生命力的泉源，没有节奏就没有音乐。一切音乐活动离不开节奏，是音乐能力的重要组成部分，唱歌、乐器都离不开节奏感。节奏是舞蹈最基本的表现形式，完成舞蹈动作的最简单的形式就是“节奏”，舞蹈动作必须在节奏的延续中发展前行。本文认为，节奏在舞蹈训练中起到不可代替的重要作用。因而，在舞蹈训练中，选好音乐，培养乐感，对于练舞者进入“舞”的境界，增强舞蹈的表现力和感染力是至关重要的。 关键词：舞蹈、音乐、节奏引言：舞蹈是时空表现艺术和
2、动态造型艺术的综合体，是以人们日常生活内容为基础、以人体富有协调性、韵律感、审美化的动作、姿势、造型和有节奏的肢体动作语言表现为手段、以人的艺术化的身体为工具载体、以抽象化为表现形式、以音乐伴奏为条件、以抒发人类审美意识和情感表达为目的的跳舞。在舞蹈中，舞蹈的基本要求是：节奏、表情和构图。而节奏又是其中最重要的要求，“节奏”形成舞步，而舞步构成组合，组合形成片段，片段连接成舞蹈，没有节奏就没有舞蹈，舞蹈必须在节奏中延续。1、 节奏在舞蹈训练中的重要性。大部分舞蹈都有自己鲜明的个性的节奏，节奏感是舞蹈者对舞蹈动作节奏对比及舞蹈音乐对比的感受，并体现为其掌握及运用节奏的能力。在形成各类舞蹈独特风格
3、的诸因素中，十分重要的是特殊的节奏赋予他们的动律、性格和生命。丰富鲜明的各种节奏是舞蹈之“魂”。很多优秀的舞蹈，在特定的节奏配合下，往往只通过几个可能并不复杂的动作，就能触摸到心灵，感觉到了创作者和表演者或是优美抒情、或是活泼豪爽、或是矫健强悍、或是含蓄深沉的不同性格。突出强调节奏的作用，充分发挥节奏的优势，是舞蹈特定的形式要求。 1、节奏赋予心灵以活力。节奏是表达人的内在感情的基础，“情动于中而形于外”，节奏能搭起“身体、情感、思维”之间的桥梁。如：在朝鲜舞中，均匀而缓慢的“古格里”节奏，表现的是含蓄深情的内在情感；带有跳跃的“安旦”节奏，表现的是活泼、明朗的情感；而刚劲有力的“他令”节奏，
4、表现的则是深沉豪放的情感特征；安徽的花鼓灯是以打击乐器伴奏为主要手段的，锣鼓点丰富，节奏多变，能以长短轻重的音色变化来控制角色的情绪，根据鼓声的抑扬顿挫表现出或娓娓细说、或热情倾诉的内心活动。舞蹈的本体就是人体动作，将这种人体动作结合在一定的节奏中，则能达到身体和心灵的和谐的统一。重视舞蹈训练中的节奏，正是开启人内心情感的钥匙。以节奏为依据，激发动感，以身体的、感官的、经验的方式去享有这个世界，达成人和自然的和谐，同时让节奏通达灵魂深处，使人感到美妙，并真正受到教化。 2、节奏赋予舞蹈以色彩。舞蹈训练是对于动作的训练，但节奏在舞蹈中能让动作更富有活力、富有色彩。，节奏中的“强、弱、快、慢”，体
5、现在动作中就表现为肌肉力度的不同对比和速度上的变化；节奏体现不同的“音高、音色及声响”，相应地动作也会具有不同的色彩。因此，节奏之于宇宙是生命；节奏之于生命便是特质；节奏之于人体的人便是性格；节奏之于民族便是其之神韵；节奏之于艺术便是风格。节奏给予舞蹈以特有的动律。动律是节奏的延伸，舞蹈动律以节奏为基础，将动作化于连绵不断的韵律之中。舞蹈动律的差异，很重要的原因来自节奏不同的局面。3、 节奏是烘托气氛、渲染情绪的重要因素。不同的节奏产生不同的心理感受。欢快的节奏则产生喜庆、热闹的氛围，同时舞蹈动作必是明媚轻快的；悲壮的节奏则会产生压抑、深沉的感觉，这种节奏下的舞蹈必是沉重的。因而，不同的节奏会
6、营造不同的氛围。四、节奏还有着刻画人物形象、性格的功能。舞蹈也可以是一种艺术的表演形式，也是有情节、人物、内容的艺术形式。根据不同的人物性格，则节奏也是不一样的。2、 在舞蹈训练中培养节奏感。1、培养学生识别节奏，任何舞蹈需要的节奏都不是一样的，每一个节奏的舞蹈也不是相同的，这就要培养学生识别节奏的能力。可以通过老师对舞蹈产生的背景、感情思绪、及所要表达的情感的描述，来让学生区别不同的节奏。2、培养学生体现节奏，舞蹈是根据节奏体现的，因而必须掌握体现节奏的能力，节奏的快慢、长短，舞蹈的肢体表现也必不一样的，不同的节奏需要不同的舞蹈来体现。3、培养学生创造节奏，加强学生的音乐欣赏能力，在总体把握
7、音乐后，创造新的节奏，学生掌握并熟悉各种节奏型的基础上，学生自己编排、编创节奏，根据不同情绪的组合体动不同情绪的组合体动节奏来创编与之吻合的音响的节奏。学生还可以根据所看、所想、所闻、即兴起舞。结语：综上所述，“节奏”在舞蹈训练中有着十分重要的作用，是必不可少的，节奏无时无刻不在舞蹈之中，舞蹈是音响节奏与体动节奏统一的过程。因此，在舞蹈训练中加强节奏训练是十分必要的。能够帮助舞蹈者深入理解节奏与舞感的密切联系，从而合理把握舞蹈中的节奏处理，逐步培养起全面的舞台表演综合能力，为他们以后能够在舞台上纵横驰骋、如鱼得水打下坚实的音乐基础。参考文献： 1 李晓鸥.论“节奏”在舞蹈训练中的重要性.青年文学家.2012;108. 2 龙 暹.舞蹈训练中音乐感觉的培养论中国古典舞训练中的乐感.青年文学家.2011;228229. 3 陶任秀.音乐伴奏在舞蹈训练中的作用.现代阅读.2011(04);1516.