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1、第 1 页 新课程标准学习心得体会 特征码 baLGCUhkyrTsZUFdPxcr 新课程标准学习心得体会 作为一名数学教师，我深知要教好这门课，就必须对这门课 程的课程标准完全了解。在现在的教学改革背景下，小学数学 的新课标有了巨大的变化，那现在的小学数学对于学生来说， 到底是一门怎样的课程呢？通过又一次学习了小学数学新课标， 再结合具体的工作实践，我有了如下几点体会： 一、教师要成为终身学习者 教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与 新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自 己定位成一个“学习者” 。教师要在掌握扎实的专业知识基础上， 学习自然科学、社会科学
2、研究前沿的最新成果最新知识，还要 学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研 究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教， 而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水” ， 而应当被比喻为“一条不断流动的河流” ， “装满一桶水，享用 一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。 第 2 页 二、学习模式的多元化 教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动” 。在新课程中， 传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不 断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体” ， 建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教 与学的氛围，创设师生
3、“对话”的情境，使学生体验平等、自 由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的 意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态 度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切 合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境， 发挥最佳效果。 在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情 境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从 生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、 理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生 亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。 三、在教学中，充分关注学生情感态度变化
4、，采取积极的评价， 较多地运用激励性的语言 如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑 筋等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的 情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变学习方式，培 第 3 页 养实践操作能力。我们体会到要实现学生学习方式转变要注意 做到：既重视科学精神，又充满人文精神教育。也就是基本功 要扎实，基础知识和基本技能熟练，还要关注每一个孩子，尊 重学生人格，满足不同学生的学习需要，让每个学生都能得到 充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵 活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价标准，要 善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想 象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取 向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。 总之，课程改革的核心环节是新课程实施，而教材和教师是新 课程实施中的重要角色，教材仅提供一些生活背景的素材，还 要我们教者细心揣摩发现与数学背景相关的素材，使教学内容 不断丰富，逐渐完善，同时我们要不断学习新知识，新方法充 实自己，不断总结自己的课堂教学，改变教学方法，才能提高 教育教学质量，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和 发展数学。