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1、第三单元我们的朋友遍天下复习案【复习目标】1. 通过自主梳理和高效记忆，掌握第三单元知识点。2. 通过独立思考和小组合作，灵活运用知识点，探究欣赏不同文化以及应对文化差异的方法，学习利用网络的技巧。3. 全力以赴投入学习，体验复习提升的快乐。学法指导【复习过程】一、 单元知识结构图 依据知识结构图梳理基础知识，将本单元知识点以知识网络的形式储存到大脑当中。将回顾时不能在第一时间想到的知识点用红笔标示出来，以备重点记忆。 节日习俗标志代表人物语言丰富多彩的文化第五课 多元文化地球村檐下世界文化之旅 一种是 一种是 正确的态度是 面对文化差异的态度 第三单元 我们的朋友遍天下做友好往来的使者1、
2、如何对待外来文化2、 保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任3、 如何做一名友好往来的使者 利：弊： 网络上的人际交往1、 网络交往一把锋利的双刃剑2、 网络交往对象具有：3、 我们应如何发挥网络的积极作用4、 第六 课 网络交往新空间 多元文化地球村檐下 学会自我保护享受健康的网络交往 遵守网络规则成长也会有烦恼 编写人： 审核人： 自我评价： 小组评价： 教师评价： 温馨提示以小组竞赛的方式对下面重、难点进行高效记忆，为后面综合应用探究作准备。二、重、难点再现1.如何理解文化的丰富性和多样性？ 答：四个方面：节日习俗、标志、代表人物、语言。世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习
3、俗。文化的多样性和丰富性往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本国民族的烙印。语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣，每一种民族文化都有自由生存的权利。2.面对文化差异，我们有哪两种态度？正确的态度是？答：（1）两种不同的态度：排斥，沟通。（2）正确的态度：沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习，主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。3.我们应如何对待外来文化，应当怎样弘扬中华优秀传统文化？答：（1）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟
4、粕。尊重吸收优秀外来文化，坚决抵制腐朽落后的外来文化。（2）中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献，继承中华优秀传承文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任，但对于传统文化落后的内容加以抵制。4.如何做一名友好往来的使者？答：（1）要以开放的心态尊重不同的文化。（2）还有大力宣传，弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精深的文化。5网络交往一把锋利的双刃剑答：网络交往的两面性：正面作用和负面作用（1）网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值（2）网络的负面作用：沉迷于网络会影响身心健康，荒废学业、造成网络成瘾
5、症，甚至有可能使诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延6.如何发挥网络的积极作用答：要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。7. 在网络交往中，怎样才能学会自我保护？ 答：（1）提高安全防范意识：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。学法指导（2）提高辨别觉察能力，提高抗诱惑能力：网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违
6、法犯罪活动。只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。三、综合应用探究 先独立思考，在小组合作，组员集思广益，向组长汇报自己的探究成果，组长引领下进行合作探究探究点一：开放胸怀 搭起文化桥梁 女孩说：“中华文化博大精深，要继承中华文化。” 男孩说：“中外文化差异较大，要远离外来文化。”探究点二：多元文化 友好往来材料（一）：最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David,很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化介绍给小刚。在学习生活中，他们虽然有时会出现矛盾，但相处得比较开心。结合材料和所学知识，回答下列问题：1. 假如
7、你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（至少3个方面）2. 生活在不同文化背景下的人，待人处事的方式一样吗？请举例说明。3. 假如你被选为中国文化大使，那么你将如何做一名友好往来的使者呢？探究点三：享受健康的网络交往材料（二）：中学生小王以及他们班的许多同学都非常喜欢上网。不过其他同学上网是为了学习知识，而他上网则纯属“娱乐”，比如，他经常学习时间上网聊天；单独见网友；为寻求刺激，沉溺于网络游戏；为满足好奇心，观看黄色页；等等。结合材料和所学知识，回答下列问题：1. 小王如此上网可能会给他带来哪些伤害？2. 请你为小王提一些自我保护的建议，帮助他避免网络的伤害？【拓展】3.针对中学生滥上网现象，请你给政府、学校、家庭、网吧和中学生提出几点建议。四展示提升 展示者-思路明，吐字清，语言简洁，声音洪亮。 倾听者-记录关键词句，并及时补充点评，落实笔记。【我的收获】（反思静悟、体验成功）