教育局局长20XX年春季学期开学工作会议讲话稿.docx

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1、第 1 页 教育局局长 20XX 年春季学期开学工作会议讲话稿 特征码 bstYaomAEOjtMNmrPrcX 教育局局长 20XX 年春季学期开学工作会议讲话稿 各位校长、园长、同志们： 今天，我们召开 20XX 年春季学期开学工作会议，这是继全县教 育工作会议后召开的又一次重要工作会议。主要任务是：深入 贯彻落实全县教育工作会议精神，总结成绩找差距，亮出短板 强措施，凝心聚智谋发展，提振信心聚合力，实现 xx 教育发展 提质增效。刚才，各位分管领导就各自分管的工作进行了安排 部署，他们的意见，我完全赞同。请大家吃透会议精神，把本 次会议精神带回本校深入领悟，认真传达，一并抓好落实，带 领

2、行政领导班子搞好各项教育教学管理工作，推进学校内涵式 发展。 同志们，回首 20XX，我们信心满怀。过去的一年，我们加压奋 进，我县教育改革与发展取得新进步，办学规模进一步扩大， 办学水平明显提高， “教育兴昭”战略实施工作有效推进，教育 教学质量提升工作有所推进，办学条件改善工作持续推进，义 务教育均衡发展工作有序推进，发展体制创新工作稳步推进， 第 2 页 教育脱贫攻坚工作强势推进，学校安全工作扎实有效，教育惠 民政策有效落实。这些成绩的取得，是县委、政府和上级教育 主管部门正确领导的结果，凝聚着全县广大教育工作者的智慧 和心血。借此机会，我谨代表县教育局向全县教育系统全体教 职员工表示诚

3、挚的谢意！ 回首 20XX，我们压力在肩。我县教育工作与全县人民对教育发 展的新期盼、新渴求相比，与周边县区的教育发展水平相比， 我们的教育发展仍然在低水平徘徊，前进中还面临不少困难和 问题，主要表现在：教育发展不均衡、教育教学质量低、队伍 管理不规范、教师缺编严重、教育投入不够、教育信息化建设 水平偏低等问题没有从根本上得以解决。在我们的校长中。有 的校长面对前进道路上的风险挑战、教育改革发展中的硬骨头， 存在畏难情绪，怕担责任，不敢干；有的校长奋斗精神衰减， 安于现状，不想干；有的抱怨规矩多了、要求严了，把不出事 当成唯一追求，忽视教育教学管理工作；有的面对新情况、新 的教育理念及管理模式

4、，安于现状，没有新思想、新方法，新 举措，无从着手，不知道怎么干。在我们的教师中。部分教师 职业懈怠，工作中缺乏责任心和事业心，当一天和尚撞一天钟； 少数教师师德师风低下，没有真正把教书育人作为自己的本职 工作来抓，严重影响学校教师形象及学校声誉；部分教师教学 方法陈旧、个体素质不高，教学效果不佳，面对新课改，固步 自封，畏首畏尾，不敢改，不愿接受新思想、新理念，传统教 第 3 页 育思想得不到真正的改变。纵观 xx 教育的短板和差距，我们只 有自我反思，自我加压，砥砺前行，才能看到 xx 教育发展的新 希望。下面，我就如何抓学校管理，提高教育教学质量讲两个 方面的意见。 一、抢抓机遇，明确目

5、标，推进教育发展迈上新台阶 20XX 年，我们要继续牢牢扭住“提升教育教学质量、提高办学 水平，办人民满意的教育”这个中心不动摇；抢抓全市实施 “教育兴昭”战略和乌蒙山片区扶贫开发两大教育机遇；突出 基础设施建设和教育教学管理两个重点；落实“常规管理、队 伍建设、制度建设、深化改革、保障安全”五项措施，主抓教 育教学、校园安全、党风廉洁建设等八项工作，促成“六大” 目标如期实现。 按照我县教育“十三五”总体规划要求，20XX 年我县教育发展 要达到以下 6 大目标。一是实现办学水平有一定提升。确保学 前教育入园（班）率达 x%以上，高中阶段毛入学率达到 x%以上， 小学入学率达 x%，初中毛入

6、学率保持在 x%以上，小学在校生年 辍学率控制在 x%以内，初中在校生年辍学率控制在 x%以内，义 务教育巩固率达 x%以上。二是实现教育质量有一定提升。普通 高中高考一本、二本上线率分别提高 x 个、x 个百分点，初中 教育在全市排名前进 1 名，小学教育优秀率达到 x%，综合合格 率提高 10 个百分点以上；三是实现基础设施建设工程大力推进， 切实加快 xx 县第二幼儿园、小河镇中心幼儿园、药山镇塘上幼 第 4 页 儿园、老店镇坪地营幼儿园、大寨镇安居幼儿园、新店镇中心 幼儿园、红山乡中心幼儿园等 7 所幼儿园投入使用；白鹤滩镇 第一幼儿园、xx 营幼儿园、崇溪幼儿园等 3 个世行贷款项目

7、开 工，从根本上解决“入园难”的问题。切实加快第四高级中学 主体建设和第一中学改扩建项目建设进度，突破我县教育发展 瓶颈；同时积极争取 xx 县职业技术高级中学整体迁建立项。四 是实现义务均衡发展水平跃上新台阶，确保在 2018 年我县义务 教育均衡发展顺利通过国家督导评估验收。五是实现教育管理 制度体系更加健全。六是实现“教育兴昭”战略落实更加深入。 同志们，要实现上述目标，需要我们广大教职员工团结奋进， 共同努力，真抓实干，紧扣目标，落实措施，才能加快 xx 教育 发展的步伐。 二、凝聚共识，强化管理，扎实做好 20XX 年各项工作 （一）突出重点补短板，抓好义务教育均衡发展。 2018

8、年义务教育发展实现基本均衡，这是党和人民的崇高使命， 我们别无选择，要以更加坚定的信心、更加有力的措施，抓实 “六项”工作，补齐“六大”短板。 1.抓好宣传发动，补齐认识不足这块短板。 认真筹备开好义务教育均衡发展工作大会，并加大义务教育均 衡发展工作宣传力度，补齐部分乡镇学校认识不足、思想不够 重视这块短板。 第 5 页 2.抓好教育投入，补齐投入不足这块短板。 积极争取支持，将义务教育经费全面纳入财政保障范围，并在 财政预算中单列，合理安排财政预算内教育经费，逐年加大义 务教育投入力度，确保教育投入实现“两个提高、三个增长” 。 3.抓好基础设施建设，补齐基础滞后这块短板。 一是按照“十三

9、五”规划，合理布局校点，做到规划不留缺口。 二是做好未来两年教育基建项目储备工作。具体做好项目用地 储备、项目可行性研究报告编制和报批、完成尚未做地灾评估 项目学校的地灾评估工作、测算出项目前期工作经费等四项工 作，并将项目前期工作经费形成专题报告，争取各级财政资金 解决。三是进一步抓好在建项目的质量、安全、进度管理，确 保项目及时投入使用。四是继续做好校舍安全排查鉴定工作， 确保校园安全。 4.抓好教育信息化建设，补齐教育装备不足这块短板。 在硬件建设方面。根据我县教育信息化现状，积极争取资金支 持，采用政府与社会资本合作（PPP 模式）或公开招投标融资 租赁建设两种模式，建设一个包含信息管

10、理中心、片区服务中 心、学校校园网三级架构有机互联的 xx 县教育城域网，在网络 系统的基础上构建教育管理办公平台、教育资源平台，建设计 算机教室、多媒体教室等功能子系统，确保生机比达到义务教 育均衡发展指标要求。在软件建设方面。电教室和师训中心要 牵头研究制定科学有效的培训方案，强化教师培训，提升教师 第 6 页 现代化教育水平，使教育信息设备成为课堂教学改革的重要助 推器。 5.抓好教师招录暨转岗培训，补齐师资不足这块短板。 一是严格按市人社局、教育局的统一安排部署，拟定工作方案， 严格招聘程序，积极做好紧缺专业教师招聘、特岗教师招聘、 补员教师招聘、村完小及以下学校教师招聘、择优招聘在岗

11、临 聘教师等工作，补充教师队伍，优化教师结构。二是积极汇报， 努力争取教职工编制；同时，在现有编制基础上，立足实际， 盘活资源，切实做好核编到校工作，缓解我县教师缺编压力。 三是人事股和师训中心要超前谋划，着力开展好教师转岗培训， 缓解音、体、美等专业教师紧缺的压力。 6.抓好“保学控辍” ，补齐辍学率超标这块短板。 根据义务教育均衡摸底调查表显示，我县九年义务教育阶段内 学生、特别是乡镇中学学生流失严重，部分学校流失率高达 x% 以上。针对这一情况，全县各中小学要严格按照县教育局下发 的关于进一步做好控辍保学的通知要求，充分发挥主动性， 争取乡镇党委政府支持，深入开展控辍保学工作，确保义务教

12、 育阶段学生辍学率控制在文件规定范围之内。 这些措施和策略是县教育局对实现义务教育均衡发展的统筹谋 划，各乡镇中心学校、九年一贯制学校，要不等不靠、主动出 击，结合学校实际，拟定辖区内义务教育均衡发展工作方案， 一同开展义务教育均衡发展工作。 第 7 页 （二）围绕质量强措施，抓实教育教学质量提升工作。 质量是学校发展的生命线，是教育发展的一个重要评判标准， 关乎着万千学子的切身利益，决定着千家万户的前途命运。我 们要牢固树立质量意识，不断深化素质教育，办人民满意的教 育。 1.强化队伍管理抓质量。 一是强化局机关队伍管理。认真修订完善xx 县教育局机关内 部管理规定（试行） ，明确职责，强化

13、纪律，切实增强局机关 队伍的管理能力和服务水平，真正成为全县教育工作的组织者 和指导者。二是强化校长队伍管理。继续严格执行xx 县学校 行政人员上班和值班制度和xx 县学校行政人员请销假制度 ，我们将对校长和学校工作实行综合考评，公开各校的年度目 标考核结果。三是强化教师队伍管理。一方面继续严格执行 xx 县教育系统人员流动调配管理办法（试行） 和xx 县教 师综合考核实施方案（试行） ，利用好人事和经济两大杠杆； 另一方面延伸教师监管半径，充分发挥基层人大代表、 “村三委” 、村民小组长和群众的监督作用，在各学校公布乡镇纪委和县 教育局纪委监督电话，拓宽监督渠道；同时，县教育局将不定 期下派

14、工作督查巡视组，深入学校、深入村校点、深入课堂， 对教师教育教学行为进行督查。若发现长期不在岗、旷工、旷 课、顶课、侵害学生、误人子弟等不良行为，县教育局将启动 问责机制，严肃追究教师本人和校长的责任。 第 8 页 2.强化队伍建设抓质量。 在校长队伍建设方面。严格执行xx 县教育局加强干部任前 “体检”防止“带病提拔”和任职期间“体检”防止“带病上 岗”实施意见和xx 县中小学校校长和班子成员任用考核办 法（试行） ，着力构建能者上、平者让、庸者下、劣者汰的选 人用人机制，给能干事、会干事的人创设空间。在教师队伍建 设方面。深入落实xx 县偏远高寒山区学校教师生活补助实施 方案 ，稳定山区教

15、师队伍，让山区教师工作有劲头、思想有盼 头；强化“名师”工作室建设，加大名优教师、骨干教师培养 力度；扎实开展“一师一优课、一课一名师”网络晒课活动， 为教师的专业成长搭建平台；以举办教师节庆祝活动为契机， 着力宣传、表彰优秀教师，各校要积极挖掘身边的教育典型， 各相关股室要超前思考，拿出切实可行的活动方案，为优秀教 师的成长营造良好氛围。 3.强化学校管理抓质量。 在学校管理方面，各位校长要秉持情感治校、制度治校、文化 治校三效合一的管理模式。 情感治校。校长是一所学校的核心和灵魂，要做好一个权责对 应的好校长必须有强烈的责任心、事业心，具备公正无私的个 性品质，还应具备科学的办学理念、办学

16、思想、工作思路、管 理能力、文化修养及鲜明正确的价值观、伦理标准，学校领导 者的情感可以通过责任感、人性化管理突出反映出来，校长的 第 9 页 责任感可以提升领导力，感染教师和学生，为学校形成良好的 校风和学风奠定基础，使管理工作产生一定的影响力和感召力， 甚至会决定学校管理工作的成败。作为一位校长，要赢得教师 的尊重和爱戴，应做到有担当、心胸开阔、大公无私、博学儒 雅、关爱教师、关爱学生、为人正直、具备良好的心理素养， 以人格魅力影响教师，引领学校的发展。 制度治校。制度是要求大家共同遵守的办事规程或行为准则， 制度是管理的手段，也是管理价值的体现，建立健全各类管理 制度、计划总结是规范管理

17、活动的先决条件，同时也是调动人 的积极性的可依据标准。因此，各校应建立健全各类管理制度， 依法治校，以制度规范办学，以制度规范教师的教学思路及教 学行为，促进学校精细化发展。一所学校的管理制度应主要包 括以下几方面：学校的中长期发展规划、学期计划总结、各处 室学期工作计划、月工作计划或周工作计划总结、德育工作计 划、班主任工作计划、总结、养成教育、教学工作计划、总结， 教研工作计划、总结，教研工作制度、毕业班工作制度、毕业 班评价制度、教务工作计划、总结，教学常规管理办法、听评 课制度、教学六环常规检查制度、校本培训制度、图书室、实 验室、多媒体设备、计算机课程管理制度等。 此外，安全、党政、

18、后勤、财务、营养餐等工作也要建立相应 的工作制度，使之形成一套系统的管理制度，便于各项工作有 序、规范地开展。作为校长，更要防止制度与实际的脱离，形 第 10 页 成两张皮，不要让制度成为挂在墙上、写在纸上的摆设，关键 是要有强有力的执行措施，将制度落实在行动上，通过有效的 监督管理，成为师生自觉遵守的行为准则，真正体现制度文化 的价值。 文化治校。营造学校的管理文化，设计科学先进的管理理念， 以理念引领学校德育工作，渗透管理文化。学校管理理念是领 导者价值观的体现，引领学校管理工作的方向，没有正确科学 的管理理念就会导致盲目的管理，管理理念就是办学思想体系 的建立，即办学思想、办学理念、办学

19、目标、育人目标、一训 三风等，可谓是一所学校的魂，理念的设计应以学生的终身发 展为出发点，根据学生的年龄特征，形象生动、直观具体、贴 近生活，科学设计，并易于学生及教师理解，有了理念的引领， 还需将理念渗透于学校管理各块工作中，让理念内化于心，外 化于行，真正做到入脑、入心、入行，营造良好的校风、教风 和学风，真正提升学校的办学品质，促进学校内涵发展。 4.强化课堂改革抓质量。 教学是学校工作的中心工作，所有工作都必须为教学服务。当 前我们有部分校长抓教学的思路不清，抓教学的措施不硬，抓 教学的方法不多。就教学管理工作而言，重点应抓以下几点： 一是建思路、明目标、抓重点。各校应结合学校工作实际

20、，制 定中长期工作思路、工作目标、工作计划，明晰工作重点，围 绕工作重点有计划、有步骤开展各项工作。二是抓（三级）课 第 11 页 程管理。严格执行课程计划，按计划开齐、开足国家课程、地 方课程。遵循学生的成长规律，以促进学生健康、全面、可持 续发展为前提，按国家规定的标准课时量精心设置课程。三是 抓教学常规管理。注重“教学六环” （备课、上课、检测、批改、 辅导、反思）的管理与监督，形成长效管理机制。各学校应结 合校情，对每一环节的实施提出工作要求，制定教学常规管理 细则，制定常规检查制度，规范教师的教学行为、教学方法， 每学期不定期检查教师的备课、上课、批改等工作，突出有效 性、针对性，对

21、各环节所存在的问题及时进行改进，使此项工 作常规化、制度化，作为教师综合考评指标之一。四是抓教研 教改。抓好此项工作我们可以找到五个切入点：第一，落实集 体教学研究活动制度，教研组内定期或不定期开展集体备课活 动，通过集体备课、磨课活动，对教材、教法和学法进行深入 研究。第二，排查教师教学中的低效行为，教研组内通过开展 主题研讨活动，交流教学活动中遇到的困惑或经验，共同解决 教学工作中遇到的各类问题。第三，设计并撰写导学案，强力 提升教师撰写水平，并以导学案指导教师的教学方式与学生的 学习方式，进一步转变传统课堂与传统思想。第四，开展校本 培训，加大现代教育理论和课程标准培训力度，不断提高教师

22、 的专业素养、更新教育教学观念。教师是第一生产力，教师的 发展促进学生的发展，学生的发展促进学校的发展，加强教师 培训，提升教师的教育教学水平和业务素养，就是对教师最大 第 12 页 的福利。第五，通过开展推门课、家常课、组内交流课、公开 课、示范课、研讨课等多种形式的教研活动，强力推进新课程 改革。 实施新课程改革是一项长期而艰巨的工作，需要学校校长用行 政手段强势推进，利用校本培训、课堂教学等逐步转变教师的 传统教学思想，改变传统的教学观念及教学方式。首先，各校 应坚持过程性评价与结果性评价相结合，在教学各项工作中强 化渗透新课程评价制度、听评课制度，设计听评课评价标准， 用新课程理念的评

23、价标准评价教师教学行为。其次，加强理论 指导和“高效课堂教学”的研究，强化教学过程管理，转变教 师的思想观念，提高教师的理论水平，将理论与实践相结合， 提升教师的业务素质、教学实践能力、创新能力。各校还应加 强学习方法的研究，以自主学习、合作学习、探究学习三大学 习方式为主线，培养学生的预习、复习、合作学习、质疑问难、 动脑、动口、动手的学习习惯，使学生在掌握知识的同时，实 现创新思维、综合能力提升，为学生的终身发展、学校的内涵 式发展奠定基础。 5.强化德育建设抓质量。 各学校要紧紧抓住“德育为先、能力为重、全面发展”这一育 人主题，以小学德育纲要 、 中学德育大纲为引领，以立 德树人为根本

24、任务，将显性德育与隐形德育有机结合，创设一 个富有教育意义的育人环境、精神环境，培养健全人格的人。 第 13 页 显性德育，也称直接的德育，可以通过校园文化、班级文化、 学校设备、图书保障、兴趣小组、大课间、一小时健康体质锻 炼、兴趣小组、少先队活动、报告会、对会课、养成教育课、 评比栏、主题班会、文艺节目、劳动课、社会实践活动等形式 彰显。隐形德育也称间接的德育，就是将德育课程融入教学活 动和教学环节中，使学生在接受知识的同时掌握必要的道德观 念，培养学生的道德理性、道德情感、道德行为。从生活实际 出发，从学生的年龄特点出发，从人的发展出发，从社会需求 出发，避免“假大空” ，从而使德育活工

25、作带来 1+1 大于 2 的增 值效应。在这方面，xx 三中就是我们学习的标杆,该校在文化 立校、实施文化德育、精神德育方面的做法，获得省市县的一 致认可，四方同行，纷至沓来，驻足观摩，借鉴学习。各校要 向三中学习，结合校情，明晰思路，提升德育工作水平。 （三）落实主体责任，抓实教育系统党建工作。 全县教育系统各级党组织，要按照党中央“党要管党、从严治 党”的总要求，切实加强党组织自身建设。一要认真宣传学习 党的十八届六中全会和省第十次党代会精神，并以贯彻落实党 的十八届六中全会精神为契机，引领群众路线教育实践活动和 “两学一做”活动向纵深推进。二要强化措施，提升组织战斗 力。要切实增强党组织

26、书记的理想信念、宗旨观念和服务意识， 消除其保守思想和畏难情绪，以敢闯敢拼的勇气和开拓创新的 锐气推进学校发展；选拔党性强、人品正、业务精、有奉献精 第 14 页 神的同志担任书记、校长和学校中层干部，发挥学校党组织战 斗堡垒作用。三要力度不减，实施党组织挂钩制度。发挥县直 学校师资优势，每学期派出所有科目的党员骨干教师到挂钩学 校上示范课至少 1 次，传授先进教育教学经验，帮助边远学校 提升教育教学质量，助力 xx 教育均衡发展。四要加强党风廉洁 建设，持续保持反腐高压态势，强化师德师风建设，着力打造 风清气正的教育“生态圈” 。各位校长要始终做到严格执行政策， 深入研究收费政策，正确把握文

27、件精神，有制度的要按照制度 执行，没有制度的、对政策吃不准的要多请示，多汇报不要自 以为是，想当然。要认真履行主体责任和监督责任，教育和带 领本校教职员工严守纪律，敬畏法纪，牢固树立底线意识和红 线意识，真正做到廉洁自律、廉洁从教、廉洁治校。 （四）创新发展体制，凝聚教育发展新合力。 认真贯彻落实好新修订的民办教育促进法 、 关于鼓励社会 力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见 ，有序引进社 会资本参与教育发展，为 xx 教育提供多样化的优质服务，同时， 教育股要依法规范民办教育学校的办学行为，促进民办教育健 康发展。构建公、民办教育“两个轮子一起转”的新格局。 （五）强化教育宣传，聚合教

28、育发展正能量。 教育宣传是引领教育方向的旗帜，是社会了解教育的窗口，也 是教育联系群众的纽带。局分管领导要积极牵头修订完善教育 信息工作宣传制度，并狠抓落实；各学校要定期向社会宣传学 第 15 页 校教育教学情况、教育发展情况，把先进教育理念传播好，把 教育惠民政策阐释好，把教育发展业绩报道好，把优秀典型事 迹宣传好，把教育热点问题引导好，让社会各界、人民群众了 解我们的教育，支持我们的教育，营造教育改革发展良好氛围， 最大限度地凝聚全县教育改革发展正能量。 （六）落实强力措施，巩固安全工作新局面。 要倍加珍惜当前我县校园安全工作良好局面，守牢义务教育均 衡发展底线，继续按照“安全第一、预防为

29、主、综合治理”的 要求，从严抓好安全教育，从实加强制度建设，从细健全监管 体系，从重落实责任追究，夯实安全监管措施，筑牢安全防护 体系，多措并举，综合治理，标本兼治，有效遏制校园安全责 任事故发生，保障好师生的生命财产安全，维护教育系统的和 谐稳定。 （七）增强主动意识，认真做好各项开学工作。 开学在即，要切实做到领导到位、后勤人员到位、教师到位、 学生宿舍、食堂准备到位、教材到位、教育政策宣传到位，确 保新学期顺利开学；要着力开展好控辍保学工作，确保学生不 流失；要着力开展好营养餐筹备工作，确保营养改善计划顺利 实施；要着力开展好留守儿童关爱工作，确保教育公平有序推 进。 同志们，目标要完成、措施要落实、成绩要取得，最终都归结 到一个“干”字上。唯有把嘴上说的、纸上写的、会上定的， 第 16 页 变成具体的行动，才能真正把工作干好。县教育局将迅速启动 督查督办机制，严格按照xx 县教育系统督查督办制度要求， 分解落实任务，立项开展督查，确保县委、县政府和县教育局 的各项工作安排有落实、有回音。 同志们，我们今天这次会议，既是对过去工作的总结，也是对 未来工作的展望和规划，在新的一年里，让我们精诚团结，攻 坚克难，砥砺前行，奋发进取，扎实工作，使我县的教育工作 步入良性循环的轨道！ 谢谢大家！