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1、第 1 页 教师践行社会主义核心价值观事迹大山深处的烛 光 特征码 cVsaOyXSaaAqYjdAvicl 教师践行社会主义核心价值观事迹大山深处的烛光 他叫缪 xx，是 xx 市澄潭江镇 xx 教学点的老师。xx 学校是一所 偏远的农村山区学校。这里山峦叠嶂，交通闭塞，生活艰苦。 三十六年前，高中毕业的他来到该校担任民办教师，确立了人 生的理想。三十六年中，他用实际行动实践着自己的理想。 长期坚守山区学校，苦和累都顶住了。 一九七七年，他高中毕业后，因当时学校的需要，他选择了回 乡任教，回到了读小学时的母校xx 小学，担任民办教师。 在经济和交通都不发达的贫困山村，选择了教育，就意味着选
2、择了清贫与艰苦。一九七七年至一九九六年，他家住离学校七 里路的八仙冲冲尾，到学校是一条崎岖陡峭的山路。没有自行 车，也不能骑自行车，每天到学校上班或回家，只能步行往返。 当时学校没有请大师傅，老师不在学校开餐，学校里其他几位 第 2 页 离家近的老师都回家吃中饭，而他因为离家远，一年四季都是 带中饭在学校吃。学校条件差，无法加热，夏秋还可以，但春 冬两季可就困难了，那时没有保温饭筒，用瓷碗或金属饭盒装 饭，根本不保温。特别是严冬，遇上雨季雪天气，中午一碗冷 饭下肚，冷得直打寒颤，浑身发抖。有人劝他：你是正规的中 师毕业生（他于一九八五年毕业于湖南攸县师范） ，正当的国家 老师，为什么要呆在这里
3、受苦受累，何不到条件较好的学校去。 但他没有动摇，直到现在，他还是坚守在这所偏僻的山区学校 里。 二 00 一年下期，镇上调整学校布局，原来在 xx 学校就读的中 高年级撤并到桥头完小，只留下了一、二年级和他一个老师。 从那时起，一个老师，多年年级，教复式班，一个人支撑着一 所学校，事情更繁杂了，课务更繁重了。中途教育办教导也征 求他的意见，问他是否有意愿到其他学校去任教。但他心中一 直有一个意念：他是在 xx 这片土地上生长的，是 xx 的父老乡 亲培养了他，再苦再累也得顶着。山区学校条件艰苦，福利待 遇低，特别是单人校，有时几乎没有福利。仅靠上级下拔的一 点财政经费维持学校运转。但想起 x
4、x 的孩子，考虑到山区的教 育，他要用他的学识，他的爱去培养这些幼小的孩童，用辛勤 的汗水去浇灌这些稚嫩的花朵。他觉得：坚守在这样的学校， 更能考验教师对事业的忠诚。于是，领导每次征求他的意见时， 第 3 页 他都坚定地选择留下来。 学生，也是他的儿女，任何时候都视学生为己出。 xx 村是一个贫困的地方，学生大部分来自贫困的家庭。为了不 让孩子因贫困而辍学，他白天上学，早晚走家串户到学生家中 去劝学，还不惜拿自己的工资资助贫困学生。 一九八七年秋季开学第三天了，二年级的杨招林同学还不见来 报到，他多方打听，没有回应。放学后，他独自一人徒步十多 里山路去劝学。当他跨进他家门时，看到的是非常困难的
5、景象： 一栋多处开裂的土砖房，几件简单不成样的家具，几张断了脚 的椅子摆在正厅的一角。看到此景，他的眼睛湿了。回家后， 他和妻子商量，决定从自己微簿的工资中资助这位贫困可怜的 孩子。当时他的月工资也仅仅几十块钱。就这样一直资助杨招 林直到小学毕业。 学生缪淑珍，父亲因病去世，三个女儿仅靠她母亲一个人抚养。 有一期开学好几天了，缪淑珍仍然没有来上学。他赶到她家中， 原来她是因交不起学费才没有来。于是他对她母亲说：“先让 她来读书吧！”期末了，缪淑珍同学的学费还是没有送来。就 这样，他又只得从自己的工资中扣除，给垫付上。 第 4 页 一九八一年下期，他担任五年级的班主任兼语文老师，快到期 末的时候
6、，班上有个叫陈杰芝的学生在放学路上，由于天雨路 滑，不小心摔进河里，使右腿的膝关节移位了。这时离期末考 试只有半个月了。为了不影响孩子的学习，他每天放学后跑到 离学校 4 里多路的陈杰芝家中为他补习功课，让他顺利地参加 了考试。 二 00 七年冬天那场席卷整个中国南方的特大冰灾，封住了住在 龙坡的李雪梅、缪家强两个学生上学的路。山里的雪格外厚， 结冰的路分外滑。他穿上雨靴，用稻草绳捆住鞋底防止打滑， 带上镰刀，冒着严寒，清理倒在路上的树木茅草，接着两个学 生来校上课，放学后再送他们回家。 学生的事无论大小他都关心。为解决学生的饮水问题，一年四 季天天义务为学生烧茶水。为了让学生吃上热饭，春夏秋
7、冬四 季他免费为带饭吃的学生把饭蒸热。炎热的夏天，酷暑难熬， 二 00 四年六月，他瞒着家人悄悄地买了几台吊扇安装在教室里， 为学生驱赶暑热。学生在校午睡，他买来油布铺在二楼原教室 的楼面上，当作席子，为学生提供午睡的场所。怕学生着凉， 他又为每个学生配备了一件干净的衣服，盖在身上。学生没带 饭或不小心把饭倒掉了，他买面包给他们充饥。他经常这样想： 第 5 页 做孩子的，在家有父母的照料，在学校只能靠老师关爱了。 学校的事就是自己的的事。 “为人师者，就要时刻想着学校。 ”这是他从教 30 余年来的治 校理念。在从教生涯中，无论是一个普通老师，还是学校负责 人，把学校的事情当作自己的事情。因为
8、资金少，只要是学校 的事，自己能干的就干，能省的则省。尽量做到少花钱多办点 事。二 00 五年，学校安装远程教育设备，那时学校只有他一个 老师，白天要给孩子上课，他就在放学后挖地线坑，为了浇筑 混凝土天线平台，他就利用双休日的时间，叫上妻子帮忙，她 在地面上给他装桶，他在屋顶上扯吊自己浇筑。今年搞远程教 育设备更新换代，又是自己浇筑接收天线和避雷针的混凝土平 台。二 0 一 0 年，学校教学楼检修加瓦，星期一至星期五，学 生在上课，星期六和星期天，不是砖匠师傅没时间就是天公不 作美，一直没找到合适的机会，所以此事就只能在暑假里来做 了。瓦运来了，可砌围墙后校门口的路还没修好，运不上来， 只好把
9、瓦卸在了门前群众家的台阶上，然后他一担一担担到教 学楼二楼，他用了两天时间才把这些瓦担完。之后双亲自带领 民工师傅检修，但当时天气异常炎热，气温 37 摄氏度以上。起 先民工师傅都不想干，觉得太热了，受不住。但在他的带领下， 硬是把房屋检盖好了。这一年，学校砌围墙，正当放暑假的时 第 6 页 候，工程人员还在给围墙表面粉刷水泥，为了不影响水泥结构， 确保工程质量，他顾不上假期休息，每天从 200 米之外的地方 挑来水给围墙浇水，一连浇了七天。同是二 0 一 0 年暑假，为 了美化学校，他买来红砖、细沙、水泥等材料自己砌花坛，给 花坛填土，一干就是半个月。之后又用双休日去 xx 柏加镇买来 苗木
10、，还叫来妻子帮他栽。所做的这些，他没有向上级要一分 钱工资。 尽心尽责干工作，天暇兼顾愧家庭。 当单人校老师，一人管理一所学校，出勤是对老师最大的考验 和要求。尽管事情繁杂，但他从没有放弃任何要做的事情。坚 持每天升降国旗，定期更换黑板报的内容，组织少先队员佩戴 红领巾、开展活动。任单人校老师十余年来，他没有因请假， 调课或矿工，期期坚持出满勤。但对待家庭，他深感愧疚。二 00 四年十一月三日，他女儿结婚，那天恰逢星期三，为了不影 响学校工作，头一天他把女儿结婚时需要注意和张罗的一些事 情都罗列在一张纸上，交付妻子去办。第二天他没有出席女儿 的婚礼，而是在学校上课。一九九二年，妻子因日夜操劳，积 劳成疾。有一天疾病突发，多次托人到学校叫他送她去医院治 病。但为了给学生上完当日最后一节课，没有及时赶回家中。 当他后来赶到家中时，妻子已脸色发白，不省人事。之后送至 第 7 页 医院时，医生对他说了一句话：“你再晚来一点，你的妻子就 没了。 ”确实，他感到对妻子、儿女、家庭的愧疚太多对。有人 问他：“你舍家为校图什么？”他说：“他们当老师的不图什 么，只愿自己的生命之光永远为孩子们照亮。 ”