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1、第 1 页 小学三年级下学期期中考试质量分析 特征码 mxfUQtmBUMOeiNxunHNS 小学三年级下学期期中考试质量分析 一、总体分析: 1、试卷分析 本次期中测试题基本上把握住了教材的内容，注重对学生基础 知识的考察和对学生各方面能力的培养，难易适度，题型多样。 2、学生情况分析 我班共有学生 45 人，参考 44 人，从整体上来看，成绩比之前 有了一定幅度的提高，数学成绩要好于语文成绩。 二、存在的主要问题: 数学 第 2 页 数学 80 分以上的有 38 人，60 分到 80 分的有 4 人，不及 格有 2 人。及格率 95%，优秀率 86%,平均分 87.68 分。最高分 98
2、 分，最低分 32 分。 1、本次测试中，我觉得试卷中暴露出来的最大弊病就是孩 子做题不细心，马虎大意，虽多次强调可是依旧出现很多失误， 计算类试题尤其明显。例如：竖式计算正确，在横式上抄写答 案时就错了。 2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空，判断题、选择 题，主要原因在于学生学习过程中对于新知体验不深。例如： 学生对于“余数一定要比除数小”的知识点都能脱口而出，可 是实际应用中却对于余数最大是几，除数最小是几的变通题无 法准确判判定。 3、学生在审题上还不够认真细致，稍复杂的数据和文字都会对 一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。例如应用题 都不是很难，可是问法稍一曲折，学生就
3、往往忽略了要求的结 果，只做一步，和正确答案擦肩而过。 4、学生的计算能力有待进一步提高，令一些能抓分的题反倒成 第 3 页 了丢分的主阵地，同时也导致一些应用题会列式计算不准确而 丢分。 5、学生还没有养成认真检查试题的良好习惯，做完卷子就 完事大吉，虽多次提醒检查，却不上心，应付了事。 语文 本次语文考试成绩不是很理想,80 分以上的有 33 人，60 分 到 80 分的有 9 人，不及格 2 人。及格率 95%，优秀率 75%，平 均分 83 分。最高分 96 分，最低分 40 分。仔细查看学生试卷， 查找原因，有以下几点： 1、学生语文基本功不够扎实，基础知识掌握薄弱，这是丢 分的主要
4、原因。例如看拼音写词语班级全对的没有几个，日积 月累填空和古诗默写，学生多会背却不能全部写对，字词掌握 薄弱也直接影响了学生对句、段、文的理解。 2、有部分学生不认真审题，没有完全理解题意就盲目去做。 例如：变换句型题中，学生在改成把字句时改变了句子原意。 3、阅读中，对语段的熟悉程度不够，不能正确筛选信息。 第 4 页 4、习作中，学生的语言还不够流畅，用拼音代字的情况较 多，结构也比较混乱，主题不够突出。 三、改进措施: 1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、继续加大听、说、读、写教学的力度，使字词句训练成 为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必 须进
5、行强化训练。 3、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。 4、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做 到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面 改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量 的提高。 第 5 页 5、充分把多媒体教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂 教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 6、训练学生倾听的好习惯。不仅是考试时要求学生听清题 意，在平时的学习中，良好的倾听习惯能帮助学生掌握课堂知 识。 7、认真开展课外阅读活动，使学生在阅读中识字、积累词 语、发展思维。向学生推举适合他们阅读，和课文紧密联系的 图书。注意引导学生写好摘抄笔记。 8、培养学生认真审题、答题、查题的良好的学习习惯。锻 炼孩子能自主读题。 9、平时要多做题型，多积累答题经验。 10、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。 总之，在今后的教学工作中，我会从挖掘教材，课堂策略、 习题设计等方面积极想办法，以寻找到有效手段，来训练学生 的思维，提高学生解题的灵活性，使学生在知识的应用中达到 触类旁通，举一反三，重在养成学生良好的思维品质和良好的 第 6 页 学习习惯，使学生整体素质得到全面发展。