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1、临邑县2012至2013学年度第一学期第二单元当堂达标教学计划学校中心校姓名年级四年级学科科学单元二范围第二单元 水里有什么单元教学目标知识与技能1、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的；能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录；能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划；会查阅书刊及其他信息源。2、愿意合作与交流；认识到科学是不断发展的；意识到人与自然要和谐相处；乐于用学到的科学知识改善生活。3、知道水能溶解一些物质；了解加快溶解的方法；知道净化水的方法。过程与方法在已有认知的基础上，逐渐深化探究，了解到水不仅能溶解固体，还能溶解液体、气体物质，进而拓展到水的净化第方面的探究。情感态度与价
2、值观学生经历探究过程，认识水对其他物质的作用，引领学生进一步提高科学探究能力，使他们逐步养成关心科学、认识科学、主动探究科学的良好习惯，从而促进科学素养的形成与发展。教学重点知道水有溶解物质的特征，知道加快溶解的方法，知道对不纯净的水进行净化的一般步骤和方法。教学难点水不仅能溶解固体，还能溶解液体、气体物质，能用简单器材做简单的观察实验。教材分析 本单元由水变咸了、怎样加快溶解、做一杯饮料、水里有什么四课组成，主要研究水能溶解其他物质、加快溶解、水与其他物质的混合和分离等方面的内容。单元课与课之间以“水的溶解”为主线串联为一体。水变咸了、怎样加快溶解主要是探究水能溶解一些物质的特性以及加快溶解的方法，重点探究水能溶解固体物质的特征。做一杯饮料、水里有什么在已有认知的基础上，逐渐深化探究，了解到水不仅能溶解固体，还能溶解液体、气体物质，进而拓展到水的净化第方面的探究。课时安排课时内容达标题命题人1水变咸了1课时许昌勇2怎样加快溶解1课时费立艳3做一杯饮料1课时许昌勇4水里有什么2课时费立艳5678910单元达标命题人许昌勇审核人费立艳