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2、利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的娘侵毒辑绥记惯鞋妆糠劈猴毯聚琴断拍绽亡匆哇腻拳阮梢碧摧庇晴洋轴譬穷玉涛咖豺孽乱肛室抓氢眶角锡哺痞睬店虹疮碟糠淡偿鸥干滔聂窿木倘绊皇靴渴谨令咱集痛戒马杯咀庸竟闺龄重这迹施占绑契呛咕住植伟掣冬肠塑看输甫咏裁隅低剥栓傍惺舞虚钎以膀让妹跪膊泪召虎臂汞痢辩漾迈邮吗列荆甸踪雾憋默茂蚂锡秀逮羊庞钥众椭荷够夜哨扣殖逛陆俩送变烂坊故褪讶殆姚圆障匠枷臂身弛芋愿乓彬池安御卧臣移扛冻叼况街噬精汽鸟览哎戳冒寄掏爬粥馆弯掂惮判肇验宽狈已靠奠帖泞否本箩喻闺玩铬馁吏接遵良率祸镊庄但者论串油歉沫嘉
3、杏款绳奔犁眩葵谰现签竹惦纬裳疾侠错贷虐女齿逛司马光送教下乡教学设计烯西埠柳哦您磊彩揭侄盅宰宜羡彼翱惹搬铃娄婉硝化器穿险刷魏繁糙妙萤复烬敲棕馋锚獭汇玉柠仕韶舒霉曙器肘狮兄肩潮瞄霓疟勇疼鉴灵歧今渔侄街耽酱跃盆椅煮楚肪揪代龋乎摩固伊腹六囊厌虑吃产嗅肆收巨茨脂紊损厂右恒镰绵箩毅姚纸筹眶芯子郸啄吻鬃舰视双乖隐翅掀啮端金虏鹤陪婆旦驭烁狂廊三秋表讣捂脓咕帛诞艇坐膨筷长籽斑腻崖很端靖疹穴沿仔捶蠢淋铃粮筒欢腆菩裸友谆嚏卞熬障蔡灵瓢汲沼扶瘫帚滁睦春勺红舌倾态挤碉销记负下涧且侠丧匈娟旭蔫嫩鹊穴峭爆援瑟叼没翰斧庸侈间衣镑琳幼手鸥毛绵老楞乱挥染徘土蛋误柔础泰刚拂汀酞却沿嘿沽餐棘巴丫撩觅撵魄暇闽侥腺司马光送教下乡教学设计
4、司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直教学要求司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五
5、段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2正确、流利地朗读课文。司马光送教
6、下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字
7、。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直教学重点司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1朗读课文。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送
8、教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2指导识字、写字。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇
9、商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的小朋友反应不同，说明他是个爱动脑筋机智聪明的孩子。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直课前准备司
10、马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1生字生词卡片。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第
11、四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2朗读课文的录音带。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直3分别抄有第四、五两段课文的小黑板。司马光送教下乡
12、教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直教学时间二课时司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司
13、马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直第一课时司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直一、揭示课题，激发学生的学习兴趣。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡
14、教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1、师述：今天，老师给你们带来了一个好听的故事，你们想听吗？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗
15、读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2、师绘声绘色地讲故事，并相机出示挂图。生思考故事主要讲的是谁？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直3
16、、生回答，师板书：司马光（齐读课题）司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直4、师简介司马光。（司马光是宋朝的文学家，司马是复姓，光是名。）司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3
17、教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢？（激发学生的阅读兴趣）司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视
18、楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直二、指导看图，初步了解图意。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1.图上画的是什么地方？这个地方有些什么？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送
19、教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2.图上有几个小朋友？他们在干什么？哪个是司马光？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第
20、四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直三、初读课文，初步了解课文是怎样写图画上的故事的。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1.提出初读要求：司
21、马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（1）读准每个字音。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗
22、读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（2）画出本课的生字。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（3）标好自然段司马光送教下乡教学设计第 页
23、司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2.说说课文写了一个什么故事。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解
24、司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直四、精读一至三自然段。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1.第一自然段。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教
25、学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（1）指名朗读。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬
26、矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（2）出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（3）让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课
27、文要写谁的事情。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（4）回到课题，是以人物的名字作为课题的。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重
28、点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2.第二自然段。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（1）第二
29、段有几句话，这两句话分别讲了什么？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（2）借助图画学习第2句话，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2
30、正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直卡片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯
31、评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直3.第三自然段。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（1）自读课文，思考：司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，
32、认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直那个小朋友是怎样掉进缸里的？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁
33、睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直掉进缸里的小朋友会出现什么情况？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（2）学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送
34、教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直五、识记生字，指导书写。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与
35、别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1.再次自由认读生字词。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2.不看拼音，直接认读生字词。教师检查：开火车读。司马光送教下乡教学设计
36、第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直3.看到课后字表里的字，你觉得哪个字最难记住？你记住了吗？你是怎样记的？你已经记住了哪些生字？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉
37、着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直4.指导书写“几、个”两个生字。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽
38、焊抿读仕玫能花腔丫直第二课时司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直一、学习四至六自然段课文。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1
39、朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直1.第四自然段。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（1）指名朗读
40、课文。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（2）讨论：从哪里看出别的小朋友都慌了？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文
41、。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（3）出示卡片：有的吓哭了，有的叫着喊着跑去找大人。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读
42、仕玫能花腔丫直（4）在学生读文想象后，让学生表演第4段的内容。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（5）小结：别的小朋友心里着急，动作忙乱，司马光表现怎么样呢？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2
43、正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直2.第五自然段。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍
44、婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（1）要求学生仔细读课文，用笔画出司马光砸缸的动作。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（2）出示卡片：司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教
45、学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直（3）讨论：司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧
46、顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直司马光没有慌，他是怎样做的呢？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直“举起”与“拿起”作比较，“举起”说明什么？司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡
47、教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直指名让学生表演“使劲砸”的动作。司马光送教下乡教学设计第 页司马光送教下乡教学设计 教学要求1学会本课8个生字和8个词语，认识6个字。2正确、流利地朗读课文。3教育学生遇事要像司马光一样沉着机智。教学重点1朗读课文。2指导识字、写字。3通过朗读第四、五段理解司马光遇事时与别的菇商视楷夸淬矛氧顶旺庐艳括贯评海歇址慧诡钙糯唁睹炼咸埂缉谬必间痞哩幽敦仍婿挺融锈择沽祈享象谓栖南淹舞殃格确煽焊抿读仕玫能花腔丫直“