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1、第 1 页 教育是一种享受和蜕变 特征码 cHTAoUYMwTuMMuCJMyzK 教育是一种享受和蜕变 在人的成长旅程中，相对于其它开销和投入，教育，那种几乎 不带有明显目的，功能不是立竿见影的幼儿少年青年阶段的纯 学习，几乎可以说是一种人生的奢侈，或者是超前享受。在食 不果腹，衣不保暖的物质匮乏岁月，在整个村庄整个营子识字 断句屈指可数的文化贫瘠年代，读书或曰教育就是家族举族节 衣缩食，发愤努力，摆脱贫穷受欺的不二选择。 也可以说是一种成功捷径。所谓金榜题名功成名就，就是穷人 一步登天的梦想。作为具体读书的个体，读书郎承载着父母的 期望，族人的希冀和自己美好人生渴望，教育不仅是享受，更 多
2、是改变命运的契机和抓手。所谓知识改变命运，教育成就未 来，莫过于此！ 在今天的中国，应试教育愈演愈烈，也无非是教育具有找寻工 作，获取高薪的附带功能。这也足以说明当今的中国还是经济 第 2 页 文化都不太发达的后贫穷时代，我们不能因为 GTP 总量雄踞世 界第二了，就觉得我们自己如何如何不得了了。 如果我们不能挣脱教育附带功能的束缚，反而附和社会，变本 加厉助长和强化它这方面的功能，我们就走向了教育的对立面， 我们就会把教育异化，进而把它变成摧残幼芽虐待生命的机器! 教育不仅不是享受，反而是枷锁；教育不仅不能脍炙人口，反 而败坏胃口；教育不仅不能培育人的健康体魄和强健精神，反 而拖垮学生的体质，扭曲学生的心灵！我们不仅不是学生的恩 人和启蒙者，反而成为他们的刽子手和屠夫！我们不仅不是民 族的进步力量，反而埋葬民族自主创新精神和能量。学校不仅 不是乐园，反而是监狱和屠宰场！教育蜕变为面目狰狞的怪兽 巨无霸，而我们不过是绑在这怪兽身上手持长矛铁枪的驱赶者！ 从享受异化为难受，从奢侈异化为厌食，从夹道欢迎到人人皆 可诛之，教育发生了惊人的蜕变！这是人类过分功利化的恶果 和灾难！ 恢复教育本来的真善美吧！淡化教育的济世功能吧！让我们走 近教育感悟教育美化教育吧!这也许是新时期教育工作者的又一 第 3 页 光荣使命！