《教改实验学院开学典礼发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教改实验学院开学典礼发言稿.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教改实验学院开学典礼发言稿 特征码 WVwhjunbNFwYShONBBid 教改实验学院开学典礼发言稿 尊敬的各位领导、老师和同学们： 大家下午好！ 今天，在学校领导和教改实验学院的精心筹划和认真准备 下，承载着广大师生无数期盼的教改实验学院 20XX 年开学典礼 在这里隆重举行，新一届实验班同学也将正式进入实验学院， 开始新的学习和生活。作为教学院系的代表，首先我想祝贺在 座的各位同学，祝贺你们经历了层层选拔后进入到教改实验学 院来学习。我还想感谢各位在座的实验班的老师们，感谢你们 为教学改革所做出的奉献。我还要感谢各位在座的领导，感谢 你们对我们各个学院在教学改革方面的支持和
2、鼓励。 弹指一挥间，教改实验班和教改实验学院已经走过了五个 年头。 第 2 页 五年前，面对经济转型和建设创新型国家对教育提出的挑 战，面对钱老先生“中国为什么培养不出杰出人才”的诘问， 面对教育难以适应当代学生特点的困局，以教改实验班和教改 实验学院成立为标志，开启了我校探索适应时代需要的人才培 养模式、培养适应中国经济发展需要的拔尖创新人才的序幕。 五年中，我们对工程创新人才培养规律的认识日益深刻， 形成了具有我校特色的人才培养方案；五年中，我们对启发式 教学、研究性教学等新的教学模式进行了不懈的探索，使我们 的教学活动更加贴近工程实践与工程创新需要、更加符合学生 的认知规律和成长规律、更
3、加有利于学生良好思维能力和综合 素质的养成；五年中，我们努力促进教学与科学研究和社会服 务之间更紧密的结合，使教师从教学与科研的相互促进中受益， 使学生在做事中学习知识、发展素质和培养能力；五年中，我 们积极贯彻开放办学的理念，为师生构建了解世界、了解社会、 了解企业的窗口，使师生具有更加宽阔的视野和胸怀。 五年中，我们获得了教师、学生、企业和上级单位的积极 支持与认可。大量教师不计报酬，积极投身教育教学改革实践， 开展了大量开创性的工作，这是教学改革实验班得以顺利运行 和不断发展的基础；广大学生积极报考、努力学习、积极配合 第 3 页 各项教学改革的开展，为教学改革实验班的顺利运行和教学改
4、革的不断深入提供了保障；合作企业积极支持，为产学研合作 教育的顺利开展提供了坚实的条件保障，同时合作企业对教学 改革的肯定和对毕业生的认可，也给了我们莫大的鼓励和鼓舞； 五年来，以教学改革实验班各项改革为基础，我们先后获得了 国家卓越工程师教育培养计划、国家特色专业、陕西省特色专 业、陕西省专业综合改革试点专业、陕西省人才培养模式创新 实验区、陕西省精品课程、陕西省实验教学示范中心、国家首 批工程实践教育中心、陕西省工程实践教育基地、陕西省教育 教学改革研究项目等一系列国家、陕西省和学校项目的资助， 正是这些资助，为教学改革和教学改革实践提供了资金上了保 证，使我们的教学改革能够持续深入的开展
5、。在这里我想说的 是，没有广大教师、广大学生、合作企业和上级部门的支持， 就不可能有五年来教学改革的不断深入，就不可能有教学改革 实验班的健康成长，在此请允许我代表开办教学改革实验班的 学院对你们表示深深感谢和敬意，谢谢你们！ 回顾过去，总是让我们心潮澎湃，无限感慨。但在感慨之 余，我们更加需要反思过去，规划未来。五年后的今天，我们 需要进一步反思我们的教育目标，思考大学教育真正的价值。 我们需要进一步理清知识、能力与素质之间的关系，需要进一 步反思学生短期成才与长远发展之间的关系，需要进一步反思 第 4 页 健全人格与专业素养之间的关系。五年后的今天，我们需要认 识到符合当今时代特点和学生成
6、长规律的教育模式还未真正建 立，以知识输灌为主的教学模式依然主导着我们的各个教学环 节，建立学思结合、知行统一的教学模式任重而道远。五年后 的今天，我们需要认识到我们的实践教学条件依然薄弱，实践 教学管理模式依然落后，支持学生自主探索的环境尚无法满足 学生的需要。五年后的今天，我们需要认识到大多数同学仍然 处于一种被动的学习状态，积极主动、勇于和乐于学习与创新 的精神尚未形成。五年后的今天，我们需要认识到支持学生企 业学习和出国进修的机会依然偏少。五年后的今天，我们需要 认识到传统教学管理模式尚无法适应灵活多变的教学改革实践 需要。 各位老师、同学们，五年的教学改革实践证明，教学改革 是一项庞
7、大的系统工程，是一项艰辛的事业，需要学校与学院、 各位教师、各位同学付出艰苦的努力。 对学校和学院而言，我们要提供更加灵活的教学管理模式， 给教师教学改革提供更大的自主权；我们要加强校内实验室、 校外实践教育基地等教学基本条件建设，为同学们的工程创新 实践和研究性学习提供条件保证；我们需要为教师提供更多外 出交流的机会，以扩大视野、更新教育观念、提升教学水平。 第 5 页 对各位教师而言，教学改革实践则需要我们进一步更新教 育理念、更新教学内容、研究和改进教学方法和手段，激发学 生兴趣，增加教学对学生的吸引力；需要进一步加强社会服务、 科学研究与教学的深度融合，在研究与创新实践中提高自身的 业
8、务素质。 对进入实验班的各位同学而言，它也向你们提出了更高的 要求。 首先，希望同学们志存高远，同时脚踏实地。古今成才之 人，必志存高远。实验班是大众教育下的精英教育，我们希望 实验班能够培养引领社会发展之英才，因而请同学们务必以此 为己任，志存高远而不随波逐流。同时，还要记住“千里之行， 始于足下” ，再伟大的梦想，离不开一步一个脚印的奋斗，希望 同学们在立志的同时，能够脚踏实地，认真做好日常安排给你 们的每一件小事，积少成多，积小成大，最终成为引领行业发 展之英才。 第二，希望同学们认真学习、养成自主学习的良好习惯。 实践证明，创新绝非空中楼阁，也绝非凭空想象，创新来自日 积月累的积累和刻
9、苦的学习。因此要成为拔尖创新人才，必须 第 6 页 首先打好坚实的公共基础和专业基础，要知道基础不牢、地动 山摇，你今天打下的基础有多宽厚，决定了你的未来发展有多 高远。各位同学还要养成自主学习的良好习惯。这是一个知识 极度膨胀的时代，无论你多么努力，你在大学所学的内容仅仅 是你在工作和创新实践中所用知识的冰山一角，只有自主学习 习惯和能力的养成才是你一生不竭的财富。作为实验班的一员， 希望同学们能够做我校认真学习和自主学习的典范，开创我校 自主学习风气之先河。 第三，希望同学们积极思考，成为一个有思想的人。创新 之人必是有思想、有见地之人，必不是人云亦云之辈。而思想 和见地其实来自于对问题的
10、长期深入思考。实验班的一个最大 特点在于小班授课，鼓励教师利用小班的有利条件开展启发式 和研究性教学。启发式和研究性教学与传统知识输灌式教学的 不同之处在于，它需要同学们的主动参与和积极的思考，需要 你将自己的思想观点表达出来与老师和其它同学一起分享。希 望同学们利用好这样的环节，养成积极思考的习惯，成为一个 有思想、有见地之人。 第四，希望同学们动口动手、在实践中锤炼你的能力。古 人说得好：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 。各个实验班 都会给同学们安排比较多的实践环节，我希望同学们能改变 第 7 页 “君子动口不动手”的习惯， 做一个即能动口又能动手的君 子，因为实践可以使你所学的知识融
11、会贯通、实践可以锻炼你 的各种能力、实践可以磨练你的意志品质和职业素养、实践也 是你创新的不竭源泉。 第五，同学们要多了解社会和世界，形成正确的世界观和 思想品质。实验班为同学们创造了许多了解社会、了解企业和 行业、了解世界的机会，我希望同学们抓住这些机会，多看看 外面的世界，不要做井底的青蛙。同学们要在了解社会和世界 中，逐步形成对世界、对民族和对自己的正确认识，养成能够 让你终身受益的世界观和思想品质。 各位老师，教改实验学院为我们提供了一个探索教学改革 的平台，各位同学，教改实验学院为我们提供了一个发挥个性、 增长才干的舞台。我希望在这个平台上我们教育工作者能探索 出适合我校实际的优秀人才培养模式。我衷心希望在这个舞台 上，我们的同学能够成为让我们永远引以为豪的校友和国家的 栋梁之才。同时，我代表所有教学单位承诺，我们将在学校和 教改实验学院的领导下，进一步加大改革力度，继续探索有利 于人才脱颖而出的有效途径，为建设一个敢为人先、优秀拔尖 人才辈出的创新型学院而努力奋斗！ 第 8 页 谢谢大家！