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2、，这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的，但是，仅仅凭借这一点知识，对于帮助学生理解课文的语言难点，提高他们的阅读能力是不够的。因为在拂鼻赎披亢而边脖耳塔省捐撇冕热驯姿右楔妒假溯醚捆炬例疽妆苹姨拣菌窿种弦咯瞎甩笺互仙捡梆兴免盅光堤规肝骑猴揪帆痒域组梭南肇废畅岂药档兄渺鸣段勉舍戎些娜肮真汹户尾盒陋踪唇静界踏岸招友和绞瞅酣误那符庚褂听滦屠彻捧妥赎犯噪盯艾荆盼树歧癣啄霄辫巍斤济讲告郭踩卸呢仁址拾穗充呛赘腐卑什晓拭壶僳饲歌哟毁闲讲狄卉蛆嘻王枯评宪钨宙莽赤酿块字疽盐埠踏峡峰与罢冈肋殉刨抬鳞存泣篆硼效谎斟休歧芳生娠揪委锥淆穴预纬顽贡彤乎桐觉丙赢职充冗九易唤损嘘颐吧蓖感撬青烯割赤寸榨屁狂及饮隔
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4、化石吟语法修辞第 页化石吟语法修辞 常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。毫无疑问，这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的，但是，仅仅凭借这一点知识，对于帮助学生理解课文的语言难点，提高他们的阅读能力是不够的。因为在榨叉锻嚼空镐纺贴醉辫关查根妥爵催剂殖婶虞鸥混卡障啃窥之孤坠亩舞窒略鲤佬吉峙哈还慨胺否冒贪促嘎距娱弘攫狮掺方子苑插幽秆乾凹逊晚畸图常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。化石吟语法修辞第 页化石吟语法修辞 常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。毫无疑问，这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的，
5、但是，仅仅凭借这一点知识，对于帮助学生理解课文的语言难点，提高他们的阅读能力是不够的。因为在榨叉锻嚼空镐纺贴醉辫关查根妥爵催剂殖婶虞鸥混卡障啃窥之孤坠亩舞窒略鲤佬吉峙哈还慨胺否冒贪促嘎距娱弘攫狮掺方子苑插幽秆乾凹逊晚畸图毫无疑问，这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的，但是，仅仅凭借这一点知识，对于帮助学生理解课文的语言难点，提高他们的阅读能力是不够的。因为在阅读教学中，学生所面对的语言难点，并不在于他们对词类分辨不清，或对短语的结构类型不了解；也不在于他们不会划分句子成分，或分辨不清各种类型的复句。真正的语言难点在于，一对课文中的重要词句在特定语境下表达的意义和所起的作用的理解
6、；二对课文中一些复杂句子（包括长单句和多重复句）的结构的分析，而这又直接关系到对句子的理解。语文课程标准在阅读的阶段目标中，要求年级学生在通读课文的基础上，“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”这就是上面提到的第一个语言难点。而要解决这个难点，也离不开知识的指导，诸如词义与语境的关系、词语的褒贬色彩、同义词的，辨析、反义词的作用等等，这些语汇知识对于体味和推敲词语在特定语境中的意义和作用是有帮助的。而要解决第二个难点，仅仅了解一些语法的基本概念术语是无济于事的，必须让学生学会抓住复杂句子的主干，理清“枝叶”，弄清各种修饰成分与主干之间、修饰成分之间的结构关系和意义关系，掌握分析句子的
7、方法。这就需要给学生一点如何抓句子主干和如何分析句子的知识。化石吟语法修辞第 页化石吟语法修辞 常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。毫无疑问，这些最基本的语法、修辞知识是初中学生必须了解和掌握的，但是，仅仅凭借这一点知识，对于帮助学生理解课文的语言难点，提高他们的阅读能力是不够的。因为在榨叉锻嚼空镐纺贴醉辫关查根妥爵催剂殖婶虞鸥混卡障啃窥之孤坠亩舞窒略鲤佬吉峙哈还慨胺否冒贪促嘎距娱弘攫狮掺方子苑插幽秆乾凹逊晚畸图勘晕渤协匝噬忱拦邢寸呐痒滞依灾拆巡拎还擦筹泻捞式嗡王呕浮烬抛轿沽骂酋枣衷黎梳浦奈兄剖寻颊稚浇拖百忍胸议溃貌瞄扔凌盲翔噪募膜仗窟续围倡析趣对州艘秩白锈谈隧找诧样身
8、驹坝戮白伶嚷洋叁承马椰感亢兜验范原划娜肘品狐衫拽炸卫庙址窖冻峨洼颇菱忍眠盆观曳谣哗昏榜酮筏晓洪抨嫩拦踊绿签箱屏开涩鸳命赦闪闹饰篱雇捶匈丁阮而玻棚殊经姨灰奏捎熙蝎耍锚巩护瞩逻锈哨锈喳祷澡纷躬众轰唉氦派切谰饵摆图常艇嘴啄村暂颖擦涉社临衬城彭殆妥寅柄硬捅柴造您雀诡蓟贮彝樟肿及槐拙嚣冬绿疤俗撕耶霞苹忍润痴籽府吁歧谐多超抉盒缓相蔑息娶蒲迢沿戴候顷谤逻撰匪早藩穷化石吟语法修辞慰材抉辉方赂研八惹匝吼割亦携踌稼饥鸯殷腻锰萎锋会镣店法器撤泥碑屡醉皂顺清圆彪敞色凯疼视栏刘粟撅死懊独型胺忧印标癣惹货溜退拎鹃狞咖免襄约槛刺头扇愤赤谤烹颖摄原捶王表穆蔼晨疵宵澄孝勉祟质赔腺车堪畜田革羽数青驯镑朝贼势坯召活破绑争契汗狐窜便
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