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1、第 1 页 教育系统定岗分流工作总结 特征码 haXSEpbnryTLikIeYAGv 教育系统定岗分流工作总结 依据xx 市事业单位岗位设置管理试行意见和20XX20XX 学年 xx 开发区教育系统定岗分流工作实施方案 （武新管教字 20XX34 号）等文件精神，结合我校实际情况，我校于 20XX 年 4 月至 7 月进行了教师定岗分流工作，目前，本项工作已圆 满结束，全体教师表现良好，现就本项工作总结如下： 一、整体情况 全校教师 126 人，调出 18 人，到其他学校交流 3 人，转岗 22 人，内退 10 人，病假 3 人，借用 2 人，待聘 1 人。目前，核编 教学岗位 59 人，教
2、辅岗位 8 人。 二、主要做法 1、广泛宣传动员，夯实基础。 第 2 页 我校从 20XX 年 4 月开始，在全校开展了“认清人事制度改革形 势，增强定岗分流意识”的教育，积极引导和教育广大教职员 工了解政策、参与改革，提升自我，正确面对。6 月份，先后 3 次召开专题学习会议，编发学习材料。 7 月 4 日舒位喜校长 做了题为昨天三中为我，今天我为三中，明天我们都是三中 人的专题报告，阐释了开发区教师核编分流的意义，解开了 许多教师认为“差”才被“分”出去的错误理解，明确了这是 开发区教育大发展的必然趋势，使广大教职员工对人事制度改 革有了深刻的认识，为本次定岗分流工作奠定了良好的思想基 础
3、。 2、加强组织领导，科学制定方案。 为了保证本次定岗分流工作能积极稳妥开展，我校成立了由舒 位喜校长任组长、副书记和副校长任副组长、各部门中层干部 和 6 名教职工代表为成员的工作领导小组，坚持“公正、公平、 公开、竞争、择优”的原则，分宣传组、协调组、答疑组三个 小组负责宣传动员、组织协调、答疑解惑等具体工作。并于 6 月份两次召开教职工代表大会，结合市区相关文件精神，讨论 并修订了xx 市光谷第三初级中学 20XX 学年教职工定岗分流 实施方案 ，正是由于充分发挥了工会组织职能并尊重广大教师 第 3 页 的知情权和话语权，才使得本次定岗分流工作有了可靠的组织 保障和科学指导。 3、缜密策
4、划，精心操作，坚持以人为本。 针对本次工作任务艰巨性、复杂性、竞争性的特点，工作领导 小组多次召开会议，本着“以人为本”的思想，反复商讨，采 取了“先消肿、后手术、再跟踪”工作策略，明确了“三个一” 操作流程。 “先消肿、后手术、再跟踪”即是先引导教师认清开 发区教育发展形势，让一部分教师结合个人实际情况，权衡个 人职业的发展，以阳光心态，鼓励自愿报名，主动申请分流到 区内缺岗单位或者边远薄弱单位，这样，既减轻了学校工作的 压力，又尊重了教师的个人选择。然后，另一部分教师参与竞 聘，我们采取“三个一”的方式，即：一次全体教师会上的自 我述职；一次全体教师参与的资料审查和量化评分；一次全体 教师
5、参与的投票和唱票。实际证明我们的工作策略是有效的、 工作流程是合理而高效的。在正式竞聘之前，有 16 位教师主动 申请调出和交流到其它缺岗单位或边远薄弱单位，有 18 位同志 申请转岗，有 7 位同志申请内退。正式竞聘之后，只有 12 名教 师落聘，占比不到 10%，由于我校核编岗位有限，这 12 名教师 都是非常优秀的教师，有区优秀青年教师两人，区优秀班主任 两人，校优秀教师 3 人，接着我们采取“再跟踪帮扶”策略， 第 4 页 耐心细致地做工作，帮助老师转岗或申请到其它缺岗单位，以 学校名义向其他缺岗单位推荐。目前，只有 1 人待岗。 4、严明纪律，公正公平公开。 工作之初，我们制定了“两
6、大纪律，五项关注” ，对工作小组和 工作人员提出了纪律要求，确保本次定岗分流工作的公正、公 平、公开。 “两大纪律”是：1、不许徇私舞弊。2、不许在非正 式场合发表个人观念和言论。 “五项关注”是：1、关注稳定， 处理好个人与集体的关系。2、关注态度，对人要诚心，工作要 细心，疏导要耐心。3、关注真实，教师个人材料和数据要真实， 有据可查。4、关注落聘，对落聘教师要第一时间给予帮扶。 5、关注提高，安排竞聘上岗的教师暑期学习和提高。在整个定 岗分流工作中，领导小组和工作人员积极工作，没有一起违纪 现象，广大教师积极参与，使得工作能顺利开展，圆满结束。 5、持续关注，理解互信。 在上级部门的大力
7、支持和广大教师的积极参与配合下，我校成 功调出 21 人，转岗 22 人，分流 3 人，内退 10 人。对于定岗分 流人员，学校采取了“送、请、访”三种形式保持联系，持续 关注。送，即学校召开专门的欢送会，增强了彼此间的理解和 第 5 页 信任。请，即以学校名义，定期请转岗教师回校，到目前为止， 我们已经请了刘乐强、郑祥端、舒畅、杨永茂、吴明哲等十三 位教师，了解他们在其它岗位上的工作情况，鼓励他们在其它 岗位上努力工作，做出表率，并听取他们的意见，以学校名义 向上级部门反映情况。访，即委托工会，以电话联系和上门慰 问形式，不定期地与内退的 10 位教师保持联系，目前，电话联 系 14 人次，
8、节日上门慰问达 20 人次。通过“送、请、访”三 种措施，让转岗教师和内退教师感受了学校大家庭的温暖，增 强了彼此间的互信和感情。 三、经验体会 1、领导重视是重要保证。本次定岗分流工作之所以能顺利实施， 圆满结束，关键在于上级领导的对我校工作的高度重视和大力 支持，如罗建忠主任对我校综治特派员岗位的支持、舒帮明主 任在竞聘当天到我校督导工作等，极大地坚定了信心，树立了 改革的勇气。 2、搞好宣传发动、营造良好氛围是顺利推进的重要前提。广泛 深入地宣传，让广大教职工认识到人事制度改革的目的、意义， 营造良好的环境，在稳定中分流，在分流中竞争，对推动工作 顺利进行具有极大促进作用。通过专题会议、
9、编发材料、校长 第 6 页 专题报告等方式及时对工作进展情况进行宣传，达到了统一思 想，统一步调，正面引导的作用。 3、梯次推进是重要策略。我们采取了“先消肿、后手术、再跟 踪”工作策略、 “两大纪律，五项关注”的工作制度和“三个一” 工作流程，分期分批开展工作，实行梯次推进工作，使得工作 的每个环节都落实到位。 4、发动群众、以人为本是重要途径。在制定方案时，广泛地听 取广大教职工的意见，使教职工对定岗分流的要求和内容有深 刻的了解和掌握，做到了政策公开、方案公开、竞聘流程公开 的“三公开” ，自觉接受群众的监督。由于方案的制定经过了广 泛的讨论，在执行方案时，得到了广大教职工的大力支持和积 极参与。